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北师大版数学四年级下册《买菜》课后习题1.doc
买菜练习题 1、竖式计算 0.25.5= 1.2+9= 5.03+3.24= 4.5+1.05= 2、判断对错,有错的题目在下面空白处订正。 4.28 5.23 0.8 + 4 + 1.17 + 0.6 4. 32 6. 30 1. 4 ( ) ( ) ( ) 3、解决问题。 1、妈妈买水果花了 5.3 元,买蔬菜花了 2
2021-03-03发布
289 浏览
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北师大版数学四年级下册《买菜》教学素材3.docx
数学(北师大版)第八册第一单元买菜 相关资料相关资料 教学参考书中编写说明: 第一学段学生已经学习了如元、角、分的现实背景中一位小数的 加减法计算, 本节课主要学习一般意义下的两位小数不进位加法和不 退位减法。为了帮助学生体会小数加减的计算方法,教科书安排了三 个问题: 第一个问题是估计所需钱数; 第二个问题是运用已学的知识, 用多种方法计算所需钱数; 第三个问题是总结竖式计算小数加减的方 法。
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《密铺》课后习题1.docx
【达标检测】 1、下列正多边形不能够密铺成平面图案的是 ( ) A 正三角形 B 正方形 C 正五边形 D 正六边形 2、用正方形一种图形进行平面密铺时,在它的一个顶点周围的正方形的个数是 ( ) A、 3 B 、4 C、5 D 、6 3、 如果只用一种正多边形作平面密铺,而且在每一个正多边形的每一个顶点周 围都有 6 个正多边形, 则该正多边形的内角度
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《街心广场》教学反思4.doc
设计开放教学设计开放教学 让学生的“意外”回答为课堂添彩让学生的“意外”回答为课堂添彩 小数乘小数教学反思二小数乘小数教学反思二 在以往的教学活动中, 我们不太重视儿童在接受教育过程中的体 验。成人的观念,披着“知识”外衣,以标准化答案的方式排斥着学 生独有的人生体验。如果忽视了学生在理解基础上的体验,那么除了 死记硬背,学生们还能干些什么?特别对于计算课,如果只去死记算 法,没有明晰算理,
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《街心广场》教学反思3.doc
紧抓联系紧抓联系 理法融合理法融合 小数乘小数教学反思一小数乘小数教学反思一 小数乘小数这节课的重点是明确积的小数位数与乘数的小 数位数的关系,难点是理解算式的推导过程。本节课我一共经历了四 次试教,每次试教的感受都不相同。仔细研究本节课的学习目标,我 认为要将算理和算法有机融合,需要紧抓几个联系: 一一 紧抓新旧知识之间的联系紧抓新旧知识之间的联系 教材中的每一个知识点出现的先后顺序
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《买菜》课后习题2.doc
小数加减法练习题小数加减法练习题 一、直接写得数。一、直接写得数。 1.50.5 10.9 2.30.6 0.90.8 1.90.9= 3.5+2.4= 0.360.64 0.960.3 二、竖式计算。(最后一道题要求验算)二、竖式计算。(最后一道题要求验算) 203.65 3.21.73 18.73.14 23.52.8 三、脱式计算。(最后一道题用简便方法计算)三、脱式计算。(最后一道
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《蚕丝》教学反思2.doc
1 蚕丝教学反思蚕丝教学反思 我执教的蚕丝是北师大版,小学数学四年级下册,第三单元 小数乘法第五节的第一课时,课本 P4243 页内容。 这节课是在学生学习小数的意义、 小数加减法和小数乘法的基础 上进行学习的。学生已经能进行小数乘法的计算,本节课是让学生进 一步理解小数乘法的相关问题, 探索小数乘法的竖式计算方法。 为此, 根据本节课教材的特点,结合学生已有的个体经验,本节课做了如下 五个环节
2021-03-03发布
1581 浏览
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北师大版数学四年级下册《比大小》课后习题2.doc
1 1、、老师带了老师带了500500元去买自行车,一辆自行车的价钱是元去买自行车,一辆自行车的价钱是368368元,老元,老 师带的钱够吗?师带的钱够吗? 2 2、、老师买了一些日用品后,剩下老师买了一些日用品后,剩下1414. .8 8元,还想买一支标价是元,还想买一支标价是 1313. .5050元的钢笔,老师带的钱够吗?元的钢笔,老师带的钱够吗? 策略一:4.9元=4元9角 5.1元=5
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《街心广场》教学素材2.doc
教材分析: 本节课的学习内容是小数乘法中的第三课时,是在学生已经掌握了小数乘 整数,了解了小数的意义,知道了小数点位置移动所引起的小数大小变化规律 的基础上进行的。这节课是本单元教学的关键,教材是通过计算三种大小不同 的面积,以如何计算地板砖面积设凝,引发学生思考,在比较中发现积的变化 规律,从而发现小数乘法中积的小数位数与两个乘数的小数位数的关系,经历 探索小数乘法计算方法中确定积的小数位数的过
2021-03-03发布
197 浏览
1 页
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北师大版数学四年级下册《蚕丝》教学素材1.doc
蚕丝这节课是在学生学习小数的意义、小数加减法和小数乘法的基础上进行学习的。学 生已经能进行小数乘法的计算, 本节课是让学生进一步理解小数乘法的相关问题, 探索小数 乘法的竖式计算方法。 为此,我在这节课的设计中依然利用直观模型帮助学生学习这部分知识。设计了四个活动。 第一个活动是结合学生实际, 让学生独立解决小数乘法的实际问题。 第二个活动是借助于直 观模型进行运算,探索算法,从而让学生感受到整数
2021-03-03发布
193 浏览
1 页
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北师大版数学四年级下册《比身高》说课稿1.docx
比身高说课稿 一、教材分析 比身高一课是北师大版四年级数学下册第一单元“小数的意 义和加减法”里面的内容。本节课的教学内容,是在学生已经掌握了 笔算整数加减法、学习掌握了小数的意义、小数的基本性质以及小数 不进位加法、不退位减法的计算方法的基础上编排的。是学生日常生 活的需要和进一步学习研究的需要, 理解好掌握小数加减法的算理和 算法,是小学生基本的而且是必备的数学知识、技能与方法。而本节 课主要
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《街心广场》课后习题1.docx
前测题前测题 1 快速计算 32= 32= 32= 302= 0.32= 30.2= 3002= 30.2= 30.02= 通过每组算式的计算,说一说,你发现了什么? 2 地砖长 0.3 米,宽 0.2 米,面积是多少平方米?请你列算式,想一想 怎么算,并把想的过程写下来。比一比,谁想到的方法最多。 方法一:方法一: 方法二:涂一涂,说说你的想法
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《搭一搭》课后习题1.docx
课堂检测 一 选择填空 ((1)从上面看,看到的形状是)从上面看,看到的形状是 的物体有(的物体有( ) 。) 。 ((2)从右面看,看到的形状是)从右面看,看到的形状是 的物体有(的物体有( ) 。) 。 ((3)从正面看,看到的形状是)从正面看,看到的形状是 的物体有(的物体有( )) ((4)从()从( )面看物体)面看物体,看到的形状是,看到的形状是 。。 ((
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《猜数游戏》导学案3.docx
北师大版小学数学四年级下册猜数游戏导学案设计 课型:新授课 设计说明 针对本节课的教学内容,在教学设计上突出了以下两点: 1游戏贯穿全课,巧妙设置悬念。 设计猜数游戏, 让同桌间互猜。 这样的设计可以把猜数游戏贯穿课堂的始终, 既唤起了学生对知识的渴望与追求, 伴随着积极的情感体验, 又关注了数学问题, 让学生进行了思考。 2关注学生的数学思考,让学生经历数学化的过程。 在本节课的教学设计中引导学
2021-03-03发布
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17.52 KB
2026春北师大版小学数学四年级下册《第一单元小数的意义和加减法》大单元整体教学设计2022课标2025修改.docx
2026春北师大版小学数学四年级下册第一单元小数的意义和加减法大单元整体教学设计学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育小学数学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元
2026-05-14发布
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25 页
332.32 KB
2026春北师大版小学数学四年级下册《第一单元小数的意义和加减法》大单元整体教学设计2022课标2025修改.pdf
12026春北师大版小学数学四年级下册第一单元小数的意义和加减法大单元整体教学设计学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育小学数学课程标准,二,义务教育小学数学课程标准,20222022课标课标
2026-05-14发布
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425.85 KB
2026春北师大版小学数学四年级下册《第四单元观察物体》大单元整体教学设计2022课标2025修改.docx
2026春北师大版小学数学四年级下册第四单元观察物体大单元整体教学设计学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育小学数学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六
2026-05-14发布
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281.18 KB
2026春北师大版小学数学四年级下册《第三单元小数乘法》大单元整体教学设计2022课标2025修改.pdf
120262026春北师大版小学数学四年级下册春北师大版小学数学四年级下册第三单元第三单元小数乘法小数乘法大单元整体教学设计大单元整体教学设计学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育小学数学课程
2026-05-14发布
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23 页
409.34 KB
2026春北师大版小学数学四年级下册《第五单元认识方程》大单元整体教学设计2022课标2025修改.pdf
120262026春北师大版小学数学四年级下册春北师大版小学数学四年级下册第五单元第五单元认识方程认识方程大单元整体教学设计大单元整体教学设计学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育小学数学课程
2026-05-14发布
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23 页
422 KB
2026春北师大版小学数学四年级下册《第二单元认识三角形和四边形》大单元整体教学设计2022课标2025修改.pdf
120262026春北师大版小学数学四年级下册春北师大版小学数学四年级下册第二单元第二单元认识三角形和四边形认识三角形和四边形大单元整体教学设计大单元整体教学设计学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二
2026-05-14发布
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