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北师大版数学四年级下册《街心广场》教学反思4.doc

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设计开放教学 让学生的“意外”回答为课堂添彩 ————《小数乘小数》教学反思二在以往的教学活动中,我们不太重视儿童在接受教育过程中的体验。成人的观念,披着“知识”外衣,以标准化答案的方式排斥着学生...

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