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北师大版数学五年级上册《整理与复习》学习单2.docx
小组合作记录卡 我会分类:1-10 这十个数字可以怎样分类? 小组合作完成,请注意: 1、一人负责摆一摆,一人负责记录,其他同学出主意。 2、想好分类标准再分,分类结果要完整。 我们的分类结果:
2021-03-04发布
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14.48 KB
北师大版数学五年级上册《找质数》课后习题1.docx
找质数找质数同步练习同步练习 1、 非 0 自然数中,按因数的个数可分为( ) 、 ( ) 、 ( ) 。 2、 根据一个数是否为 2 的倍数,自然数又可以分为( )和( ) 。 3、 质数有且只有( )个因数,合数至少有( )个因数。 4、 最小的偶数是( ) ,最小的奇数是( ) 。最小的质数是( ) ,最小的合数 是( ) 。 5、 在 1-20 的所有自然数中,质数有(
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《探索活动:三角形的面积》PPT课件1.ppt
北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积,,,,,,,,,如何求出这面流动红旗的面积?,学习目标,1、通过动手操作,探索三角形的面积计算公式。 2、掌握三角形面积计算公式,能用三角形的面积计算公式解决实际问题,,小组合作 思考: 1、两个完全一样的三角形能拼成什么图形? 2、拼成图形的面积你会求吗? 3、拼成的图形与原来的每一个三角形有什么关系?,,,,,,,,底,高,,,平行四边形的面积底高
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《调查“生活垃圾”》PPT课件.ppt
,,,调查“生活垃圾”,一 小数除法,,BS 五年级上册,,,,,,,二、请你说说下边式子的运算顺序:,1282539555 1263615151208,9.63= 120.3= 5.40.9= 16.8+2.1= 3.6-1.8= 0.360.3=,一、口算,整数混合运算的顺序 没有小括号,只有加减或者乘除时,就按 计算,既有加减又有乘除时,就 。 如果有小括号,就
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《图形中的规律》学习单3.doc
图形中的规律学习单 1.像 这样摆三角形,分别要用多少根小棒? 三角形个数 图示 小棒根数 小棒的根数可以这样算 (用算式写出规律) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2.观察下面点阵中点的个数,你能找到几种不同的规律找到几种不同的规律。画一画、用算式写一写。 规律一: 规律二:
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《欣赏与设计》说课稿1.docx
欣赏设计说课稿 一、说教材一、说教材 (一) 教学内容: 北师大 2014 版数学实验教材第九册第 27-28 页 “轴 对称和平移”第四课。 (二)教学目标: 1结合从轴对称、平移的角度欣赏生活中图案的活动,感受图 形运动的美和价值,发展想象力和创造力。 2通过观察、操作、想象、图案设计等活动,进一步体会图形 运动的特点,了解通过图形运动进行图案设计的方法。 (三)教材分析: 这是一次实践与综合
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《谁先走》PPT课件.ppt
谁先走,你能替他们想个办法,决定谁先走吗?,抛硬币,正面朝上小明先走;,反面朝上小华先走。,投骰子;点数大于3,小明先走;,点数小于3,小华先走。,公平吗?,抛硬币时,硬币落下后只有正面朝上或反面朝上两种情况,这两种情况的可能性相同。所以抛硬币的方法决定谁走是公平的。,投骰子时,点数大于3的有“4,5,6”三种可能,小于3的有“1,2”两种可能,点数大于3的可能性大于点数小于3的可能性,这两种情况
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《练习二》PPT课件.ppt
练 习 二,北师大版五年级数学上册,,回忆:本单元你学习了哪些知识?,除数是小数的,小数除法,除数是整数的,1、按照整数除法法则计算;,2 、商的小数点与被除数的小数点要对齐 ;,3 、除到小数部分还有余数时,就在余数的末尾添0继续除。,4、商的中间哪一位不够商1,就在哪一位用0占位。,5、如果整数不够商1,就在商的个位用0占位。,除数是整数 的小数除法 计算方法:,,回忆:本单元你学习了哪些知识
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《探索活动:平行四边形的面积》教学反思1.docx
探索活动:平行四边形的面积教学反思 探索活动:平行四边形的面积是北师大版小学数学五年级上册第 四单元教学内容。 本节课的教学是学生在已掌握了长方形的面积公式 的基础上进行的,它是进一步学习三角形面积、梯形面积的基础,对 于培养学生的空间观念、发展学生的思维能力有重要的作用。小学生 的空间想象力不够丰富, 对平行四边形面积计算公式的推导有一定的 困难,要调动学生多种感官全面参与新知的发生发展的形成
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《图形中的规律》课后习题1.doc
图形中的规律课后练习 姓名: 班级: 学号: 1.观察点阵图的规律并接着画一个。 第九个点阵图有( )个点,第 n 个点阵图有( )个点。 2.根据前四个图画出第五个图形。 第五个图形 第 10 个
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《练习七》PPT课件2.ppt
,
2021-03-04发布
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2.66 MB
北师大版数学五年级上册《探索活动:平行四边形的面积》导学案2.doc
探究作业纸探究作业纸 试一试 格子图
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《摸球游戏》课后习题1.doc
一、下列事件可能画 0, 一定画,不可能画 1 太阳从东方升起.( ) 2 明天会下大雪.( ) 3 小明下次考试是 100 分( ) 4 公鸡会下蛋() 5 袋子里只有 12 个红球,任意从袋子里拿出一个是白球() 6 有人用左手写字() 7 明天去公园玩() 8 明天下雨() 9 抓彩票中奖() 10 打开电视机在放动画片() 二、拓展提升。 1、甲、乙两人玩抽牌(9 张牌上分别标的 2,3,
2021-03-04发布
213 浏览
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北师大版数学五年级上册《谁先走》导学案2.doc
课 题 谁先走新授 学科 数 学 学习目标 1、根据生活经验和试验数据,判断简单的游戏规则的公平性,能设计对对方都公平的 游戏规则。2、体验事件发生的可能性和游戏规则的公平性,进一步体会不确定性的特 点。3、感受数学和游戏之间的密切关系,体验学习数学的乐趣。 重点难点 根据生活经验和试验数据, 判断简单的游戏规则的公平性, 能设计对对方都公平的 游戏规则 教具准备 课件、投影仪、硬币、瓶盖等
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《轴对称再认识(二)》教学设计1.docx
五年上册二单元轴对称再认识(二) 教学设计 设计说明 本节课是在学生会画对称轴, 深刻理解对称轴两 侧的图形能够完全重合的特点的基础上进行教学的。 本节课的教学目标有以下两点: 1合作交流,总结方法。 在教学中充分发挥了学生的主 体作用,让学生在合作交流中画出轴对称图形的另一半,并总结 出画法,加深印象。 2培养学生的想象力和空间观念。 教学中让学生先想象 已知轴对称图形的另一半及整体分别是什
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《精打细算》课后习题3.doc
姓名: 1. 用竖式算一算,并说一说竖式中每一步的意思。 20.44 96.642 55.831 2.森林医生。 (下面的计算对吗?如果不对,错在哪里?请改正。 ) 201.672=28 64.86=1.8 3. 做跳绳。 (1) 袋鼠做的跳绳平均每根长多少米? (2) 小兔做的跳绳平均每根长多少米?
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《摸球游戏》教学素材3.doc
第 一 次 第 二 次 第 三 次 第 四 次 第 五 次 第 六 次 第 七 次 第 八 次 第 九 次 第 十 次 十 一 次 十 二 次 十 三 次 十 四 次 十 五 次 十 六 次 十 七 次 十 八 次 十 九 次 二 十 次 白 黄 摸到白球总次数 摸到白球次数占摸球总次数的 第 一 次 第 二 次 第 三 次 第 四 次 第 五 次 第 六 次 第
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《找最大公因数》教学设计3.docx
五年级找最大公因数教学设计五年级找最大公因数教学设计 教学目标:教学目标: 1、通过游戏和动手操作理解两个数的公因数与最大公因数的意义,、通过游戏和动手操作理解两个数的公因数与最大公因数的意义, 并能用集合图表示两个数的因数和公因数。并能用集合图表示两个数的因数和公因数。 2、通过解决实际问题,初步了解两个数的公因数和最大公因数在现、通过解决实际问题,初步了解两个数的公因数和最大公因数在现 实生活
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《尝试与猜测》PPT课件1.ppt
北师大版 五年级上册 数学好玩,前面有一片草地,猜一种花,这种花开在冬天,梅(没)花,前面又是一片草地,野(也)梅(没)花,,,,,,,,,,鸡兔同笼,有9个头,26条腿。鸡、兔各有几只?,鸡兔同笼共9只,共26条腿。每只鸡2条腿,每只兔4条腿。鸡、兔各有几只?,,,,,,鸡兔同笼,有35个头,94条腿。 鸡、兔各有几只?,龟鹤同游,共20只,数腿共有62条,问龟、鹤各有几只?,乐乐的储蓄罐里有1
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《精打细算》课后习题2.doc
北师大版五年级上册第一单元练习题 一、计算题:一、计算题: 1、 用竖式计算 4830.35 8.6424 4.820.56 0.6121.8 0.5740.28 2、选择自己喜欢的方法,计算下面各题。 (15 分) 1252.50.4 2.61.92.61.9 (77+154)07 10.8 (4.621.92)4 2.6(2.1399.36.2)
2021-03-04发布
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