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北师大版数学五年级上册《探索活动:3的倍数的特征》教学设计1.docx
3 的倍数的特征教学设计的倍数的特征教学设计 教学目标教学目标:1.经历探索3的倍数的特征的过程,理解3的 倍数的特征,能判断一个数是不是 3 的倍数. 2. 发展分析,比较,猜测,验证的能力. 教学重点教学重点:探索3的倍数的特征,会判断一个数是不是3 的倍数 教学难点教学难点:主动发现 3 的倍数的特征 教具学具教具学具:每人一个 IPAD,实物投影,多媒体课件 一.用魔术导
2021-03-04发布
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4 页
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北师大版数学六年级下册《图形的旋转(二)》教学设计1.docx
图形的旋转(二)教学设计 教学内容教学内容 北师版六年级下册第 30 页图形的旋转(二) 教学目标教学目标 1、通过实力观察、操作等活动,在方格纸上认识图形的旋转,进 一步体会图形旋转的基本要素。 2、能在方格纸上画出一个简单图形绕图形上的某个顶点旋转 90后的图形。 3、让学生进一步积累旋转的学习经验,增强空间观念,发展形 象思维。 教学重点、难点教学重点、难点 重点:理解图形旋转的含义
2021-03-05发布
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北师大版数学一年级下册《填数游戏》教学设计2.docx
北师版小学数学一年级下册数学好玩 填数游戏教学设计 教材分析 填数游戏集数的认识,数的顺序,数的应用为一体,并通过实践 活动的形式组织教学,内容包罗万象,或富有趣味。教材根据学生生 活实际,设计了一种数学实践活动情景,通过合作闯关,更上一层和 数字迷宫三个环节复习和巩固了所学知识。 实践课与新授课不同之处 在于要组织学生灵活地综合应用所学到的数学知识,方法解决实际问 题,体会学习数学的目的与作
2021-02-28发布
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北师大版数学四年级上册《总复习》教学设计2.docx
可能性教学设计可能性教学设计 教学内容:教学内容: 教学目标教学目标 1.1.知识与技能知识与技能:使学生初步体验有些事件的发生是确定的,有些事件 的发生是不确定的,事件发生的可能性是有大小的。 2.2.过程与方法:过程与方法:学生通过亲身体验,在观察、交流、动手、思考、验 证的过程中探索新知。 3.3.情感、态度与价值观:情感、态度与价值观:培养学生的表达能力和逻辑推理能力。 教学重点:教学重
2021-03-03发布
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北师大版二年级下册数学单元测试《2方向与位置》(含答案).docx
二年级下册数学单元测试二年级下册数学单元测试-2。方向与位置。方向与位置 一、单选题一、单选题 1.小东和小丽背对背,小东面向西北,小丽面向( ) A. 东北 B. 西北 C. 东南 2.小刚放学回家时往西南方向走,那么他上学时应该往( )方向走。 A. 东北 B. 西北 C. 东南 3.小强看小林在北偏
2021-02-10发布
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北师大版数学六年级下册《神奇的莫比乌斯带》教学设计3.doc
北师大版六年级下册数学好玩神奇的莫比乌斯带北师大版六年级下册数学好玩神奇的莫比乌斯带 教案设计教案设计 一、一、 教案背景教案背景 1.面向学生: 小学六年级学生 2.学科:数学 3.课时:1 课时 4.学生课前准备: 剪刀、胶带、彩笔、六张长方形纸条 二、二、 学习目标学习目标 教养目标: 让学生认识“莫比乌斯带”,学会将长方形纸条制成莫比乌斯带。 情感目标: 引导学生通过思考操作发现并
2021-03-05发布
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124.5 KB
北师大版数学四年级上册《买文具》课后习题1.doc
1 买文具评测练习 一、 口算: 85+52+5 (85+5)2+5 85+5(2+5) 85+(52+5) 85+085 35+3575 (35+35)75 35+35(75) (35+357)3 72942 72(94)2 729(42) 二、 填空: 把下面的分步算式合写成综合算式。 (1)51+29=80 80+71=151 综合算式 (2)
2021-03-03发布
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北师大版数学一年级下册《总复习》教学设计2.doc
总复习(一) 教学目标: 1.学生通过课前制作第三单元的知识卡片,对生活中的数进行自 主整理,并在课堂上与同桌进行合作交流。 2. 通过学生的汇报,进一步认识 100 以内的数, 能数、 认、 读、 写 100 以内的数,能用 100 以内的数表示物体的个数或事物的顺序。巩固比 较 100 以内数的大小的方法。进一步理解多得多、多一些、少得多、 少一些、差不多的意义,体会数的相对大小关系。 3.通
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级下册《收玉米》教学设计2.doc
收玉米教学设计收玉米教学设计 教学目标: 1、在具体情境中,经历提出问题,解决问题的过程,进一 步体会加减法的意义。 2、探索并掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。 3、学会用竖式进行减法运算,感受竖式计算的简捷。 教学重点:通过操作活动,理解两位数减两位数是先把几个 一和几个一相减,几个十和几个十相减,然后再相加的算理。感 受知识由具体形象到抽象的演变过程。 教学过程: 一、情境引入: 1、
2021-02-28发布
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北师大版数学五年级下册《展开与折叠》PPT课件1.ppt
展开与折叠,北师大版五年级数学下册,第一关,“幸运问答”,第一关,,1.冰淇淋筒,一、观察思考,,,,,2.长方形纸,,把一个正方体或长方体的表面沿某些棱剪开,展开所得到的平面图形共有几种情况?,活动,,展开,PPT模板下载: 行业PPT模板: 节日PPT模板: PPT素材下载: PPT背景图片: PPT图表下载: 优秀PPT下载: PPT教程: Word教程: Excel教程: 资料下载:
2021-03-04发布
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4.23 MB
北师大版数学四年级上册《加法结合律》学习单2.doc
加法结合律加法结合律学学习习单单 班级 组名 姓名 学习评价( ) 一基础导航部分一基础导航部分 认真计算下面两列算式。 (8+4)+6 8+(4+6) (56+78)+22 56+(78+22 ) (19+62)+38 19+(62+38) (366+157)+43 366+(157+43) 二自主探究部分二自主探究部分 (
2021-03-03发布
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北师大版数学二年级上册《练习七》学习单3.doc
练习七------除法的意义 1、请你计算下面的两道题,并选择一道题画图说一说自己是怎 么分的 。 有 18 个苹果,分给 3 个人, 每人分的一样多,每人分几个? 有 18 个苹果,每人分 3 个, 可以分给几个人? 我选择的是第 题 2、为什么 18 是 3 的 6 倍,画图或列算式说明。 3、183 还可以解决生活中的什么问题?编一个数学故事。 练习七----
2021-03-01发布
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北师大版数学一年级下册第6单元测试卷(含答案).doc
一年级下册第六单元检测卷一填一填。7题6分,其余每题2分,共20分1笔算两位数加法时,个位相加满十,向进1。29个十和6个一组成的数是,它比100少。3图书馆里有52本漫画书,借走了9本,还剩本。4一个加数是34,另一个加数是27,和是。5
2022-04-25发布
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北师大版数学四年级下册《图形分类》教学设计1.docx
教材分析: 学生在四年级之前已经认识了长方体、正方体、圆柱、长方形、正方形、三 角形、圆等图形,这些知识在学生头脑里是零散的。本节课是在学生已有知识的 基础上引导学生对这些学过的图形进行整理归纳,把这些图形练习在一起,建构 初步的图形知识体系,培养学生比较、分类、归纳、概括的能力。同时通过学生 动手操作,发现三角形的稳定性与四边形的不稳定性,并利用生活实例,让学生 认识到三角形稳定性和四边形不稳
2021-03-03发布
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北师大版数学六年级上册《整理与复习》教学设计3.doc
圆的整理与复习教学设计 学习目标 : 1、通过整理与复习,加深对圆相关知识的理解与掌握。结合学 生的实际情况, 引导学生自主地将所学的知识进行整理, 归纳和反思。 2、提高学生整理知识的能力,发展学生提出问题和解决问题的能 力。 教学重点 : 进一步培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。 教学难点: 教会学生自己总结和整理以前学过的知识。 教学准备:课件 教学过程 : 一、自主尝试: 1
2021-03-05发布
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北师大版数学六年级上册《比的应用》教学设计1.doc
六年级 数学科 新授课 导学案 学习内容:比的应用 个性化设计 先独立看课本第三部分的内容,然后小组讨论:如果有 140 个橘子,按 3:2 分给六年级两个班,又该怎么分呢? 四、交流展示,精讲点拨。 1、可以通过画表格的方式记录分的过程。 2、先把各部分的分数相加求出总份数,然后用总数量总份 数=平均一份的量,再用一份的量各部分对应的份数=各部 分的量。 3、先求出各部分的份数和,再用总
2021-03-05发布
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北师大版数学四年级上册《数图形的学问》课后习题1.docx
班级______姓名______ 1. 下图中分别有几个三角形? 2. 数人像图。该人像图中有几个正方形?有几个长方形? 3. 数平行四边形。请学生用数长方形的方法快速数出下图一共有多少个平 行四边形。
2021-03-03发布
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小学数学北师大版二年级下册第一单元《除法》测试卷及答案.doc
1 二年级数学下册第一单元测试卷二年级数学下册第一单元测试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填一填。一、填一填。(21(21 分分) ) 1括号里最大能填几? ( )7<30 2( )<15 ( )8<26 ( )5<43 9( )<56 ( )3<17 38 有余数,余数最大是( )。5 有余数,余数最大是( )。 4一个数
2021-02-27发布
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北师大版数学二年级上册《教室有多长》教学设计2.doc
教室有多长教学设计教室有多长教学设计 教学目标 : 1、知识技能目标:积累测量活动经验,发展学生测量意识和能力。 2、 能力目标: 经历用不同方式测量教室长度的过程 , 体会测量方式、 测量工具的多样性。 3、情感目标:在测量活动中培养学生合作互助、交流表达的能力。 教学重点:积累测量活动经验,发展度量意识和能力 教学难点:在测量活动中培养学生合作互助、交流表达的能力。 课前准备 教师:教案、课
2021-03-01发布
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北师大版数学六年级上册《整理与复习》教学设计2.doc
百分数的整理和复习教学设计百分数的整理和复习教学设计 教学目标教学目标 1、使学生进一步理解百分数的意义,能熟练地进行百分数 和分数、小数的互化。 2、使学生进一步理解和构建分数、百分数应用题的解题模 型,提高解决简单实际问题的能力。 3、通过本堂课的教学,让学生体验数学学习的乐趣,感知 到生活中处处有数学。逐步养成以数学眼光来审视生活问题。 教学重点:进一步理解百分数意义 教学难点
2021-03-05发布
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