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人教版二年级下册数学第五单元《 混合运算 》测试卷1(含答案).doc
二年级下册数学试题二年级下册数学试题- -第五单元第五单元 混合运算混合运算 测试卷测试卷 1 1- - 人教版(含答案)人教版(含答案) 一一. .选择题选择题( (共共 5 5 题,共题,共 1010 分分) ) 1.1.算式“54546”,应该先算( )。 A.54546 B.546 C.5454 D.546 2.2.(2736)9=( ) A.7 B.9 C.68 D.63
2021-02-06发布
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人教版六年级数学下册《3 圆锥的认识(4)》PPT课件(共35页).pptx
,圆锥的认识,圆柱与圆锥,,,,点,线段,圆 (平面图形),圆锥 (立体图形),说说这是什么?,,圆锥的认识,看,剪,比,做,和圆柱进行比较,了解圆锥的组成,观察圆锥的外形,动手做一个圆锥,圆锥,如何认识圆锥?,,圆锥形的物体都是圆锥体, 简称圆锥。,圆锥,顶点,底面,(圆形),侧面,(曲面),,,,,,,长方形,圆柱,,圆锥,,,,,?,圆锥,扇形,,,想一想,做一做,,底面积和周长可能不一样?
2021-02-02发布
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人教版六年级数学下册《2折扣》PPT课件 (2).pptx
折 扣,v,,,商场促销活动,商家招揽顾客,都会采取什么样的促销方式呢?,打折、买1送1,满100减50,,,,,,,,哪一个折扣对你来说最有吸引力?,打的折越少就越便宜。,,折 扣,按原价的百分之几十销售。,什么叫“打折”?,,练 一 练,1.折扣的意义:商店有降价出售商品,叫做打折扣销售,通称(“ ”)。 2.几折就表示( ),也就是( )。它表示的是一种关系,就是现价按照原价的百分之几十销售
2021-02-02发布
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人教版数学六年级下册《用比例解决问题》PPT课件1.ppt
用正比例解决问题,第四单元比例,名 称,正比例,反比例,相同点,两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化。,不同点,特征,关系式,相对应的两个数的比值(商)一定。,相对应的两个数的积一定。,1说说正比例、反比例的相同点和不同点。,一、复习回顾,(一定),2判断下列每题中的两个量是不是成比例, 成什么比例? (1)已知 ABC。 当A一定时,B和C( )比例; 当B一定时,A和C( )比例;
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《综合与实践(绿色出行)》PPT课件1.ppt
绿色出行,2. 提问:从这张幻灯片中,你能知道什么?你又有什么问题?,一、借助交流,引入绿色出行,3. 导语:为什么要强调绿色出行呢?带着刚才同学们的问题,我们 一起来认识“绿色出行”。,1. 课件出示图片。,预设:知道了我们这节课的研究内容是绿色出行。 我想知道什么是绿色出行。 为什么要绿色出行? 绿色出行有什么好处?,板书:绿色出行,(一)观察主题图,了解汽车尾气危害。,二、借助情境,认识绿
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《税率》PPT课件1.ppt
数学离不开思考,,纳 税,读一读,神州五号载人飞船的研究、发射,国家财政投入10亿元。 2001年中央财政的教育支出达213亿元。 首都机场,国家总投资167亿元;建设国家大剧院总投资27亿元。,,人教版小学数学六年级下册第二单元,税 率,自读课本第10页1、2自然段,什么是纳税? 什么人需要纳税? 税收有什么意义? 税收的主要种类有哪些? 什么叫应纳税额? 什么叫税率?,,,思考下面的问题,,,
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《解比例》PPT课件1.ppt
比例,解比例:例2、例3,一、知识链接,,1.在这一单元的前两节中,我们已经了解了哪些比例的知识?,2.在3:9=( ):15这个比例中,两个外项和两个内项分别是多少?,你能求出这个未知的项吗?说说你的方法。,3.求比例中的未知项,叫做解比例。,1.理解解比例的意义。 2.根据比例的基本性质或比例的意义正确解比例。,学习目标,欣赏,二、探究新知,,法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《圆锥的体积》PPT课件1.ppt
圆锥的体积,圆柱与圆锥,引入新课,工地上有一堆沙子,近似于一个圆锥(如下图)。 你能算出这堆沙子的体积吗?,一、复习旧知,我们已经学过计算哪些图形的体积?,圆锥的体积可能与哪种图形的体积有关?,一、复习旧知,等底等高,实验要求,二、探究新知,1.小组四位同学,两位同学操作,两位同学观察记录。 2.先在圆锥里倒满水,然后倒入圆柱,小组同学注意观察,倒几次正好把圆柱倒满?把圆柱倒满水往圆锥(倒满)里倒
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《综合与实践(北京五日游)》课后习题.doc
北京五日游测评练习 根据自己设计的行程计划表,预算出旅游费用。
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《比例的基本性质》PPT课件2.ppt
人教版六年级数学下册,比例的基本性质,,1.什么叫做比例?,表示两个比相等的式子叫做比例。,2应用比例的意义,判断下面哪组中的两个比可以组成比例?把组成的比例写出来。,前测:,: =7:5,不能组成比例。,6:7和7:6 : 和7:5,,,判断两个比能不能组成比例,要看它们的比值是否相等。,,,,1.自学教材41页的内容,认识比例的各部分名称。(1分钟),2.把你刚才学到的名称跟同桌说一说。(1
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《比例的基本性质》课后习题.doc
比例的基本性质练习 前测:前测: 应用比例的意义,判断下面哪组中的两个比可以组成比例?把组成的比例写出来。 6:7 和 7:6 1 5 : 1 7 和 7:5 中测(一) :中测(一) : 1 3 : 1 4 =12:9 中, ( )和( )是外项, ( )和( )是内项。 在比例 6 10 = 9 15 中, ( )和( )是外项, ( )和( )是内项。 中测中测(二)(二) 运用比例的基
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《数的运算》教学设计3.doc
课题:课题:简便运算 课型课型:整理复习课 课时:课时: 1 课时 学习目标学习目标 1、我能通过复习,自己总结小学阶段学过的运算定律。 2、我能熟练掌握运算定律,并能灵活运用使计算简便。 3、我能合作交流中体验成功的喜悦。 重点重点:熟练地进行简便运算。 难点难点:巧妙选择运算定律进行简便运算 激趣激趣 导入目标导入目标 独立思考独立思考 个体探究个体探究 交流交流 合作合作 展示
2021-02-27发布
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人教版数学六年级上册《分数除法》PPT课件.PPT
,一个数除以分数,1、口算,说说分数除以整数的计算方法。,,10,,26,2、填空。 小时有( ) 个 小时 1小时有( )个 小时,3、列式,说清数量关系 小明2小时走了6 km,平均每小时 走多少千米?,速度路程时间,6 2 3(km) 答:平均每小时走3千米,二、解决问题,发现算法,,,,1小时走了?千米,画线段图:,小明:,小红:,,,,,1小时走了?千米,除以一个数等于乘以这个数的倒
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《★ 自行车里的数学》教学设计2.docx
自行车里的数学教学设计自行车里的数学教学设计 教材分析:教材分析: 综合应用自行车里的数学是小学数学六年级 下册第四单元“比例”之后安排的。旨在让学生运用 所学的圆、排列组合、比例等知识解决实际问题。通 过解决生活中常见的有关自行车里的问题,了解数学 与生活的广泛联系,经历“提出问题分析问题建 立数学模型求解解释与应用”的解决问题的基本 过程,获得运用数学解决实际问题的思考方法,感受
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《税率》课后习题.docx
税率课堂测试税率课堂测试 一、判断对错一、判断对错 税率是永远不变的。 ( ) 各种收入与应纳税额的比率叫税率。 ( ) 纳税只有我国才有,其它国家没有。 ( ) 营业额是 500 万元的大型饭店, 如果按营业额的 5%缴纳营 业税,那么纳税额应是 15 万元。 ( ) 二、解决问题二、解决问题 1、城市中的饭店除了要按营业额的 5缴纳营业税以外, 还 要按营业税的 7缴纳城市维护建设税如果一个
2021-02-27发布
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人教版数学六年级上册《分数乘整数》获奖课件.PPT
分数乘整数,教学目标,1.知识目标:引导大家根据需要解决的实际问题,理解:把一个分数平均分成几份,求每份是多少用除法计算的算理。 2.能力目标:使同学们经历探究分数除以整数的计算过程,掌握分数除以整数的计算方法。 3.情感目标:培养大家勤于动手动脑的良好习惯。,复习,.口答: 5个12相加是多少?怎样列式? .计算: ,小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕, 每人吃块,人一共吃多少块?,例,小新,小新,
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《解决问题》说课稿.docx
圆柱的体积汇报课说课稿 一、说教材。 圆柱和圆锥是人教版六年级下册第三单元,也是小 学阶段几何知识的最后一部分新课内容,内容包括:圆柱及 圆锥的认识,圆柱的表面积、圆柱的体积及圆锥的体积六小 节,本节复习课旨在通过回顾梳理,交流互补,使学生将零 散的知识在头脑中串成线,联成片,形成完整的知识网络, 加深各个图形之间的内在联系,综合运用有关知识解决问题。 课程标准中对本学段的教学要求是:认识并掌
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《圆锥的认识》课后习题.doc
圆锥的认识跟踪练习圆锥的认识跟踪练习 一、填一填 长方形绕它的长边旋转形成的( ) ,长方形的长是这个圆柱的( ) ,宽是 这个圆柱的( ) 。 直角三角形绕它的一条直角边旋转形成( ) ,直角三角形的一条直角边是这个 圆锥的( ) ,另一条直角边是这个圆锥的( ) 。 半圆绕它的直径旋转形成( ) ,半圆的直径是这个球的( ) ,半圆的半径 也是这个球的( ) ,半
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《数学思考》学习单.doc
学习单 1、先动手画一画,连一连,再填表。 2、观察表格,你能发现什么? 点 数 增加条数 总 条 数
2021-02-27发布
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人教版六年级上册数学《解决问题(利用抽象的“1”解决实际问题)》教学设计.docx
一、教学目标 1、知识与技能:学生会分析题中的数量关系,掌握解题方法、并能正确解答。 2、过程与方法:会用假设法,会画线段图分析数量关系。学生能增强思维能力、分析、解 决问题的能力。 3、情感态度与价值观:学生能感受生活中的数学价值,增强学习数学的兴趣。 二、重点难点 学生能理解题中的数量关系,选择恰当的解决方法,抽象出单位“1”解决问题。 三、教学过程 第一学时 教学活动 活动一 创设情境,导入
2021-02-27发布
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