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人教版数学六年级下册《圆柱的体积》教学反思 .docx
教学反思 数学课程标准指出:要创设与学生生活环境、知识 背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观 察、猜测、操作、验证、归纳等活动中逐步体会数学知识的 产生, 形成与发展, 获得积极的情感体验, 感受数学的价值, 同时掌握必要的基础知识与基本技能。 在这节课中, 我创设了买蛋糕的情景, 自然地产生了 “计 算圆柱的体积”的问题,从而引发学生的猜测、讨论、交流 等数学活动,引导学生用
2021-02-27发布
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2 页
12.71 KB
人教版数学六年级下册《综合与实践(有趣的平衡)》PPT课件2.ppt
有趣的平衡,,实验探索,活动一:,1如果钩码挂在标杆左右两边的刻度相同的地方,怎样放钩码才能使标杆保持平衡?,2如果左右两边放置同样多的钩码,它们移动到什么位置才能使标杆保持平衡?,要保证标杆平衡,左右两边( ),且所挂位置到中点的( )。,钩码个数相同,刻度(距离)要相等,活动二:,1.如果在标杆的左边刻度为3的位置放4个钩码,在标杆的右边刻度为4的位置放几个钩码才能使标杆平衡? 2如
2021-02-27发布
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3.89 MB
人教版数学六年级下册《用比例解决问题》PPT课件2.ppt
用比例解决问题,复习:,正、反比例的相同点和不同点,变化方向相同,都是两种相关联的量,一种量随着另一种量变化,变化方向相反,比值(商)一 定。,乘积一定,xy=k(一定),,, =k(一定),,,复习:判断下列每题中的两个量是不是 成比例,成什么比例?为什么?,单价一定时,总价和数量成正比例。,1、购买课本的单价一定,总价和数量。,2、总路程一定,速度和时间。,速度时间=路程(一定),总路程一定,
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《图形与位置》教学设计2.doc
课题:圆柱的体积计算 教材版本 义务教育课程标准实验教科书 (人教版) 六年级数学下册。 学情与教材分析 “圆柱的体积计算” 是人教版六年级下册“立体图形的体积计算”这一单 元的内容,在复习本节内容之前,学生已经认识了圆柱,学习了体积,经历了圆 柱的体积公式的推导过程。在推导圆柱的体积公式时,把圆柱体转化成长方体, 高并没有变,只是把底面的圆形转化成长方形,它的转化过程实际上和圆转化成 长方形
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《图形的运动》课后习题9.docx
图形的运动习题 1下面是用四个小正方形组成的“L”图形,我们只要在图中添画一个小 正方形就能使它成为一个轴对称图形,如范例所示,请你在框中再画出 与范例不同的两种添加方法。 2画出下面方格图中的长方形绕点 O 顺时针旋转 90后,再向右平移 5 格得到的图形。 3说一说如图中图形 A 是怎样变换得到图形 B 的。 4有一个电动玩具,它有一个 8.285.14 的长方形盘(单位:厘米)和 一个
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《综合与实践(北京五日游)》PPT课件1.ppt
六年级 数学 下册,人教版,,第六单元,,综合与实践(2) 北京五日游,学习目标,,情境导入,,快放暑假了,小明期待着假期与爸妈参加“北京五日游”。爸爸妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。同学们,你能帮小明设计一个旅游计划吗?,我们先讨论 一下怎么安排,可以先设计一个行程表,第一天晚上可以在火车上过夜,第二天早晨到北京,这样比较节省。 还要调查各种项目的费用。像交通、住宿,这五天怎么安排呢?,
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《图形的认识与测量》PPT课件1.ppt
复习立体图形,,a,b,h,a,a,a,o,r,,如果把上面的图形分成两类,可以怎样分?为什么?,,,,,长方体,正方体,圆柱,圆锥,球体,,长方体和正方体有什么特点?它们各有几个面,几条棱,几个顶点?它们有哪些相同点与不同点?,,a,b,h,a,a,a,8个,12 条,棱长,面积,面的形状,点,棱,面,12条棱的长度都相等,6个面的面积都相等,6个面都是相等的正方形,正方体,正方体是特殊的长方体
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《数学游戏》教学设计1.docx
【数学游戏】教案设计教案设计 课题课题 “奇妙”的纸 学科学科 数学 教材教材 人教版数学六年级下册 教材分析教材分析 义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学六年级下册第三单元最后 一课时, 是图形与几何方面知识的最后一部分。 是在学生掌握了图形与几何 方面知识的基础上学习的,以数学游戏的方式渗透转化思想。 学情分析学情分析 六年级学生的思维能力正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过 渡的重要阶
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《统计与概率》PPT课件2.ppt
,统计与概率,人教版六年级数学下册整理复习,统计在人们的生活中有着广泛的应用。我们在做一些事情之前,先要收集、整理和分析数据,再做出决定。例如,学校为了了解学生体质健康状况,要收集学生身高、体重等数据。统计就是帮助人们收集、整理和分析数据的知识和方法。,一、引入复习,1、通过复习,进一步明确统计的意义,认识统计的重要性,熟练掌握对于数据的收集和整理的方法。,二、学习目标,2、通过复习,理解和掌握各
2021-02-27发布
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1.28 MB
人教版数学六年级下册《数学思考》教学设计1.doc
人教版数学六年级下册《数学思考》教学设计1.doc
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《综合与实践(邮票中的数学问题)》课后习题.doc
邮票中的数学问题教学设计邮票中的数学问题教学设计 教学目标: 1.知识与能力 了解邮票的作用,理解、掌握邮政资费的方法,知道确定邮资的 两个因素。 2.过程与发展 经历探究确定邮资、根据信函质量支付邮资等活动过程,培养学 生的归纳、推理能力,发展学生的实践能力和创新精神。 3.情感态度价值观 感受数学在生活中的价值,增强学生应用数学的能力。 教学重点:树立“分段”的思想并应用于解决生活中的问题。
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《圆柱的认识》PPT课件2.ppt
圆柱的认识,,,,,,,复习导入,观察些物体的形状,,它们都是圆柱体。,,拿出准备好的圆柱,在四人小组内活动:看一看、摸一摸、滚一滚、量一量、比一比,把发现在小组内记录下来,并交流讨论。,,,,,1、圆柱的上下两个面叫做底面,是大小相同的两个圆。,2、圆柱周围的面是曲面,我们叫 它侧面。,3、圆柱一共有3个面,上下面(底面)和侧面。,,底面,底面,侧面,观察这两个圆柱有什么不同?,,,,侧面,,,
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《认识负数》教学设计3.docx
负数的认识教学设计 教学目的教学目的: 1、结合具体情境初步了解正负数的意义,学会用正负数描述生活中 具有相反意义的量,会正确读写负数。 2、使学生在熟悉的生活情景经历数学化、符号化的过程,体会负数 产生的必要性。 2、感受正负数和生活的密切联系,培养对学数学的兴趣。 3、让学生了解负数产生的历史,体会负数与生活的联系。 教学重难点:教学重难点: 理解负数的意义,会用负数描述生活中相反意义的量。
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《解决问题》PPT课件1.ppt
珊瑚石的体积是多少?,8cm,8cm,6cm,8cm,8cm,7cm,,解 决 问 题,学习目标: 1、通过观察比较,掌握不规则物体体 积的计算方法。 2、逐步会运用“转化” 的数学思想分析和解决问题。,,例7: 一个内直径是8cm的瓶子里,水的高度是7cm,把瓶盖拧紧倒置放平,无水部分是圆柱形,高度是18cm。这个瓶子的容积是多少?,,,,7cm,,,,18cm,,,,小组合作,交流讨论并
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《图形的运动》PPT课件1.ppt
图形的运动,执教内容:人教版(2014)新编小学数学六年级下册,这两个图形是什么图形? 第二个图形的制作采用了哪些技巧?,你能又快又好地画出下面图形的对称轴吗?,,,,,,,,,,,哪些物体的运动是平移的,哪些是旋转的,,说一说,这个图形采用了什么技巧?,平移,平移,旋转,分别画出将图形向下 平移3格、向左平移6 格后得到的图形。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,画一画:,,试一试: 按
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《圆锥的认识》学习单.doc
圆锥的体积自主学习作业单 一、 通过实验,探究圆锥与圆柱体积之间的关系。 (1) 圆柱与圆锥底和高的要求: (2) 用倒食盐的方法试一试: (3) 通过实验,你发现圆锥与它等底等高圆柱的体积之间的 关系: 二、工地上有一堆沙子,近似与一个圆锥,这堆沙子的半径是 2 米,高是 1.5 米,体积大约是多少立方米?如果每立方米沙子重 1.5 吨,这堆沙子大约重多少吨? 我的方法:
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《解决问题》教学设计2.docx
在直线上表示正、负数 教学目标 1、借助直线初步理解正数、0、负数;初步体会直线上数的顺序, 完成对数的结构的初步构建以及正数与负数的比较。 2、培养学生抽象思维能力和数学思维。 教学重点 借助直线初步理解正数、0、负数。 教学难点 充分理解正数、0、负数,能正确比较大小。 教具准备 一、情景导入: 教师用白板课件演示教材第 5 页的主题图。 教师:如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢? 二、
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《解决问题》PPT课件2.ppt
圆柱体积计算公式的拓展运用,二,,义务教育课程标准人教版六年级数学下册,公式复习,V柱sh,圆柱的体积等于底面积乘以高即:,V柱=r2h,求下面各圆柱的体积。,运用公式,(1)底面半径是4厘米,高3厘米。 (2)底面直径是2分米,高是6分米。 (3)底面周长是12.56厘米,高4厘米。,,,,1、将100ml水倒入不同形状的容器中的水面高度( ),2、再将不同形状容器中的水倒入形状、大小相同的容
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《成数》教学设计1.doc
成数教学设计 教学内容: 新人教版六年级数学下册第二单元第 9 页的内容 教材分析: 本教材是最新人教版本,全书贯通小学数学新课程标 准精神,旨在培养孩子们的综合能力,在学习上,倡导以学 生为主体,老师只是学生学习的组织者、引导者和合作者,所 以在教学设计上定要把孩子的主动学习、独立思考、自主探 索放在首要位置! 教学目标: 1、知识和技能 明确成数的含义,能够熟练的把成数写成分数、百分数,正确
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《比和比例》PPT课件2.ppt
第6单元,比和比例,比,比例,意 义,各部分 名 称,基 本 性 质,表示两个比相等的式子叫做比例,两个数相除又叫做两个数的比,比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。,在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,,比,比例,意义,各部分 名 称,基 本 性 质,15 : 10,外项,内项,32 = 64,前项,比号,后项 (不能为0),比值,被除数,除号,除数 (不能为0),商,分子
2021-02-27发布
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