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人教版数学四年级下册《小数加减法》PPT课件1.ppt
小数的加法和减法,小数加减法 (例1),一、复习旧知,笔算下面各题: 4257+4305= 8350 -737=,8562,7613,计算整数加减法要注意什么?,1、列竖式时相同数位对齐,从个位算起。,2、做加法时,那一位满十就向前一位进一。,3、做减法时,那一位不够减就从前一位借一当十再减。,二、探究新知,小丽买了下面两本书,1、一共花了多少钱?,2、数学家的故事比童话选贵多少钱?,6.45+
2021-02-25发布
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人教版数学四年级下册《小数加减法》课后习题.docx
课堂练习课堂练习 一、笔算下面各题:一、笔算下面各题: 4257+4305= 8350 -737= 二、探究新知二、探究新知:: 小丽买了下面两本书 三、计算下面各题,并验算。三、计算下面各题,并验算。 12.53+4.67= 5.64-1.78=
2021-02-25发布
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人教版数学四年级下册《小数的读法和写法》教学设计2.doc
四年级下册小数的读法和写法教案 一、教学内容:小数的读法和写法 P34P35 二、教学目标: 知识与技能: 1、认识小数的计数单位和数位,知道小数每相邻两个计数单位间的进率, 理解小数数位顺序表。 2、让学生会读、写小数,并进一步理解小数的意义。 过程与方法:经历小数的读、写过程,体验迁移、比较的学习方法。 情感态度与价值观:在学习活动中,让学生根据已有的生活经验尝试读小 数,体验小数与日常生活的
2021-02-25发布
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人教版数学四年级下册《小数的读法和写法》教学反思.docx
小数的读法教学反思小数的读法教学反思 小数的读法是人教版四年级数学下册第四单元第二节教学内容,执教这 节知识是在学生已经熟练掌握了整数的读法以及小数的意义的基础上来学习的。 本节课的教学目标是: 1我能认识小数的各个数位、计数单位和小数的数位顺序表。 2我能掌握小数的读数方法,会正确地读出小数。 3通过实践学习,我能提高学习数学的兴趣并培养探求新知的良好品质。 反思本节课, 有较成功之处, 也
2021-02-25发布
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人教版数学四年级下册《三角形的内角和》PPT课件1.ppt
,“在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道的。” 毕达哥拉斯,,,形状似座山,稳定性能坚, 三竿首尾连,学问不简单。 (打一几何图形),猜谜语,,1、什么是三角形的内角?,,1,,2,,3,,1+2+3,2、什么是三角形的内角和?,1,,2,,3,学习目标 1、自主探究发现三角形内角和。 2、利用三角形的内角和求三角形中 未知角的度数。 3、应用知识,解决简单问题。,,不
2021-02-25发布
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5.18 MB
人教版数学四年级下册《三角形的三边关系》教学设计1.doc
教学内容:教学内容:人教版四年级下册第 82 页内容 教学目标:教学目标: 1. 通过围一围、画一画、比一比、算一算等数学活动,探究三角形三边的关系, 知道三角形任意两边之和大于第三边。 2. 根据三角形三边的关系解释生活中的现象,提高运用数学知识解决实际问题 的能力;提高观察、思考、抽象概括能力和动手操作能力。 3. 积极参与探究活动,在活动中获得成功的体验,享受数学学习的快乐。 教学重点:教学
2021-02-25发布
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人教版数学四年级下册《三角形的特性》PPT课件2.ppt
,,,,,,,三角形的特性,由三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点 相连)叫做三角形,,,,,从平行四边形一条边上的一点到对边 引一条垂线,这点和垂足之间的线段,就 叫做平行四边形的高,垂足所在的边就叫 做平行四边行的底。,,,,A,B,C,D,,高,底,,,从平行四边形一条边上的一点到对边 引一条垂线,这点和垂足之间的线段,就 叫做平行四边形的高,垂足所在的边就叫 做平行四边行的底。,,,,
2021-02-25发布
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人教版数学四年级下册《平均数》PPT课件1.ppt
,,平均数,人教版小学数学四年级下册,,1、下面的分法哪些是平均分?请在( )里画“ ”。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,(1),(2),(3),(4),( ),( ),( ),( ),,,,2、把8根小棒平均分给4个小朋友,哪种分法对?请在( )里画 “ ”。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,(1),(2),(3),( ),( ),( ),,环保
2021-02-25发布
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人教版数学四年级下册《三角形的分类》教学设计2.doc
1 三角形的分类 教材分析教材分析:: 三角形的分类是小学四年级学生在对三角形有了初步认识之后进行的教学活动。我认为 分类是一种数学思想,它是根据一定标准对事物进行有序的划分和组合的过程,三角形的分类 在于给学生一种数学模型,为学生今后更好地应用三角形,进一步认识和研究三角形奠定知识 基础。三角形分类分为两部分:1 是按照角的特征进行分类,2 是认识边特殊的三角形。我这 节课设计主要解决第一部分
2021-02-25发布
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人教版数学四年级下册《三角形的分类》PPT课件1.ppt
人教版四年级数学下册,三角形的分类,,,,,,,顶点,顶点,顶点,边,边,边,角,角,角,,,,,,,,,活动要求: 量一量,折一折,比一比,按你喜欢的方法进行分类,然后把分类结果填入表中。,,锐角三角形,钝角三角形,直角三角形,,,直角三角形,钝角三角形,锐角三角形,等腰三角形,普通三角形,等边三角形,,,,,,腰,腰,底,,,等腰三角形,顶角,底角,底角,相等的两条边叫腰,,另外一条边叫底。,
2021-02-25发布
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13 页
1.67 MB
人教版数学四年级下册《三角形的内角和》教学素材.doc
探究:三角形的内角和教学效果评价探究:三角形的内角和教学效果评价 本节课通过假设验证总结应用四个环节来探索三角形内角 和定理。 通过创设问题情境, 激发学生的兴趣, 引出探索活动。 首先, 教师引导学生明确“内角”、“内角和”的意义,然后引导学生探索 三角形内角和等于多少度。让学生积极动手操作,参与在小组中合作 探索中,通过量一量(量)、撕一撕(拼)、折一折(折)等几种方 法,每个活动都让学生动
2021-02-25发布
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人教版数学四年级下册《解决问题》教学设计5.doc
解决问题解决问题 【教学内容】 教材第 45 页例 3、 “做一做”及第 47 页练习十一第 69 题。 人民币兑换是人教版数学第八册第 45---47 页内容,是在学生已经学习 了小数的性质,小数点的移动引起小数大小的变化的基础上进行教学的。教材通 过生动的情景, 让孩子在解决问题的过程中用小数点的移动的规律理解人民币兑 换的方法问题。 【学生分析】 本节课之前,学生已经学习了小数的性质,小数
2021-02-25发布
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8 页
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人教版数学四年级下册《加减法的意义和各部分间的关系》PPT课件1.ppt
加、减法的定义及各部分间的关系,第一单元四则运算,一、创设情境,提出问题,中国新世纪四大工程之一。,青藏铁路,一、创设情境,提出问题,814km,1142km,西宁到格里木的铁路长多少千米?,格力木到拉萨的铁路长多少千米?,西宁到拉萨的铁路长多少千米?,二、自主探究,加减定义,,81411421956,加数加数和,二、自主探究,加减定义,,19568141142,被减数减数差,1956114281
2021-02-25发布
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14 页
4.14 MB
人教版数学四年级下册《平移》课后习题.doc
把下面轴对称图形补充完整,分别画出把图形向右平移 6 格,再向下平移 5 格的的图形 分别画出三角形向右平移 5 格,向下平移 5 格后的图形 画出下面图形向左平移 5 格再向下平移 4 格后的图形
2021-02-25发布
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3 页
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人教版数学四年级下册《解决问题》PPT课件2.ppt
解决问题,三角形,复习旧知,把一个三角形纸板沿直线剪了一刀,剩下的纸板的内角和是多少度?,,学习目标,1、探索四边形的内角和是( )度。 2、通过合作探究归纳推导出多边形内角和的计算方法。,合作目标,1、独立思考。 2、用“坐庄法”和组内同学交流,可以用哪些方法探究出四边形的内角和的度数? 3、注意倾听,回应赞美。,是不是所有四边形的内角和都是360呢?,小组讨论: 1、独立思考(2分钟) 2、运
2021-02-25发布
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1.18 MB
人教版数学四年级下册《解决问题》教学设计1.doc
租船问题教学设计租船问题教学设计 案例名称 租船问题 一、教材内容分析 本课是人教版义务教育教科书四年级下册第一单元四则运算最后一部分的内容,本单元这 部分内容主要学习加法、减法、乘法、除法计算。教材在呈现这一部分内容时,以“春游”为情 境,以寓教于乐的游戏教学方式进行教学。具体内容包括 1 个案例,本节课程是在学生们再次认 识了四则运算的基础过程之上进行学习的,在学习情境中转化成
2021-02-25发布
448 浏览
13 页
123.5 KB
人教版数学四年级下册《复式条形统计图》PPT课件4.ppt
复式条形统计图,下面是某地区城乡人口统计表。,完成下面两个统计图。,某地区城镇人口统计图,,,某地区乡村人口统计图,,,某地区城乡人口统计图,你能把上页两个统计图合成一个统计图吗?,这是复式条形统计图,看看它与单式条形统计图有什么区别,然后回答下面问题。,(1)哪年城镇人口数最多?哪年最少?,(2)哪年乡村人口数最多?哪年最少?,(3)哪年城乡人口相差最大?哪年最少?,(4)你还能得到哪些信息?,
2021-02-25发布
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1.44 MB
人教版数学四年级下册《括号》课后习题.doc
课堂作业课堂作业 人教版小学数学四年级下册第一单元 括 号 课堂作业书上第 11 页练习三第一题内容及答案 1、 先说出运算顺序,再计算。 38+5674 =38+84 =38+32 =70 450+390130-123 =450+3-123 =453-123 =330 209+102(52-35) =209+10217 =209+6 =215 940128-(154-31) =940(128-1
2021-02-25发布
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人教版数学四年级下册《乘法运算定律的应用》教学设计2.docx
解决问题(解决问题(1)) 教学目标教学目标 1、让学生经历解决问题的过程,学会用两步乘法计算解决问题。 2、通过解决具体问题,让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动 经验,感受数学在日常生活中的作用。 教学重点教学重点 正确运用两步乘法计算解决问题。 教学难点教学难点 通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的作用。 教学过程教学过程 一、复习 1、口算 2、学前准备,复习解决一步乘法的问题
2021-02-25发布
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人教版数学四年级下册《复式条形统计图》课后习题.docx
复式条形统计图练习纸复式条形统计图练习纸 班别:____________ 姓名:____________ 学号:________
2021-02-25发布
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