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冀教版数学一年级下册《两位数加整十数》优质课PPT课件（1）.ppt
第五单元 第3课时,两位数加整十数,复习旧知,我最棒！,60+5= 94-4= 4+70=,30+40= 60-20= 100-40=,第3课时,两位数加整十数,学习目标：,1.结合小猴摘桃的情境，经历用自己的方法 口算两位数加整十数和交流口算方法的过程。 2.通过本课的学习掌握两位数加整十数的口算 方法，能正确进行口算。 3.学习分析问题的方法，体验学习数学的兴趣。,同学们，加油吧！,树上原来有
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级下册《两位数加两位数（不进位）（1课时）》优质课PPT课件.ppt
两位数加两位数 （不进位加法 ） 冀教版数学一年级下册,口 算：,040 4050 2060 225 835 334 344 253 426 ,40,90,80,27,88,37,38,28,48,23+22=,我这样算：,,,,,,45,我这样算：,,,,,,45,20+22=42,45,42+3=45,,我这样算：,,,,,,2 3,十,个,2 2,,,5,,,4,列竖式计算注意
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级下册《整十数加一位数和相应的减法》教学设计.docx
整十数加一位数和相应的减法教学设计整十数加一位数和相应的减法教学设计 教学内容教学内容：冀教版数学一年级下册第 36、37 页。 教学目标：教学目标： 1、经历进一步体会加、减法的含义，了解加、减法算式中各部分名称的过程。 2、知道加减法各部分的名称，会口算整十数加一位数和相应的减法。 3、鼓励学生积极参与数学活动初步体会加、减之间的联系。 重点难点重点难点 口算和笔算 100 以内整十数加、减
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级下册《两位数加一位数（不进位）》获奖教学设计（1）.doc
两位数两位数加一位数（不进位）加一位数（不进位） 教学内容教学内容 冀教版一年级下册教材 4445 页。 教学教学目目标标：： 1知识与技能目标：使学生掌握几十几加几（不进位）的计算方法，会用竖式正确计 算。 2过程与方法目标：使学生经历两位数加一位数的计算过程，初步了解竖式和算理的 联系，体会相同数位对齐的道理。 3情感态度与价值观目标：培养学生良好的学习习惯。 重点难点重点难点：： 两位数加一
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级下册《认识半时》教学反思.doc
认识半时的教学反思认识半时的教学反思 在本节课的教学中，我遵循学生为主教师为辅的原则，使学生在 自主探究，合作交流，比较分析，归纳概括的过程中认识半时。注重 学生的现实体验，让学生动起来，建立以解决问题为中心的师生教学 相长的互动关系模式。 认识半时是在学生认识整时和大约几时的基础上进行教学的， 有 了整时的基础，半时就好办了，难点就在于时针在两个数字中间，该 选择哪个数字。教学时，通过让学生看一
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《动物乐园》PPT课件（1）.ppt
冀教2011课标版小学数学一年级上册第五单元,( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),在,在,在,在,小羊,划船,小熊,爬梯子,小狗,踢足球,小兔,跳绳,仔细观察，图上有谁？在干什么？,数一数,数一数,数一数,数一数,船上有8只小羊， 岸上有2只小羊， 一共有几只小羊？,8+2=10（只）,一共有10只小羊， 船上有8只， 岸上有几只？,10-8=2（只）,一共有10只小羊
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级下册《100以内数的组成》课后习题.doc
作业单作业单 一、一、摆一摆，再填空。摆一摆，再填空。 （ ）个十和（ ）个一，合起来是（ ） 。 二、练一练二、练一练 1. 数一数，再填空。 5 个十是 （ ） 。 （ ） 个十和 （ ） 个一是 （ ） 。 2.（1）58 里面有（ ）个十和（ ）个一。 （2）75 是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 （3）9 个十是（ ） ，80 里面有（ ）个十。 （4） 2 个十和 7 个
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《简单事物中的规律》优质课教案.doc
找规律教学设计找规律教学设计 教学计划：教学计划： 1 1、学生经历探索日常生活中各种有规律的现象，以及类似现象中简单数学规律的过程，初、学生经历探索日常生活中各种有规律的现象，以及类似现象中简单数学规律的过程，初 步体会和认识这种现象和其中的简单规律， 并能将这种认识应用到解决简单的实际问题之中，步体会和认识这种现象和其中的简单规律， 并能将这种认识应用到解决简单的实际问题之中， 感受数学与生
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冀教版数学一年级上册《根据给定的标准进行分类》教学设计.doc
分分 类类 教学内容：教学内容：冀教版小学数学一年级上册第六单元分类第一课时 教学目标教学目标 ： 1.通过生活中熟悉的事物了解分类的含义经历分类的过程。 2.能按给定的标准对熟悉的事物进行分类， 了解分类可以更确切地描述一些 事物的特征。 3.对事物分类有好奇心，体会分类与生活的密切联系。 教学教学重重难点难点：： 重点：掌握分类的方法。 难点：让学生学会按一定的标准对物品进行分类。 教学具
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《9加几》优质课教案.doc
9 加几 一、 创设情境： 师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？（出示鹅的图片） 看---这是鹅妈妈，她今天和我们一起学习数学呢！ 她给我们带来了几道口算题，你们敢试试吗？ （出示口算） 10+2= 10+8= 10+4= 10+6= 10+5= 10+1= 10+9= 10+7= 10+3= 师：读算式说得数。 （适时表扬） 师：孩子们回答得真是又对又快！刚才口算的这些题， 有什么相同的地方吗？
2021-03-12发布
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苏教版数学六年级下册《6、圆柱的体积练习（2）》课后反馈作业.docx
圆柱的体积练习圆柱的体积练习(2)(2)课后反馈作业课后反馈作业 一、与课堂同行一、与课堂同行 做一做，比一比，你能发现什么？ 一个圆柱的底面半径是 5dm，高是 4dm，它的体积是多少？ 一个圆柱的体积是 314dm 3，底面半径是 5dm，它的高是多少？ 二、挑战华罗庚二、挑战华罗庚 求右图半圆柱的体积。(单位：dm) 在推导圆柱体体积计算公式时，把一个高 12cm 的圆柱体
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《4、圆柱的体积》教学反思.doc
圆柱的体积教学反思 本课主要内容是圆柱的体积公式的推导及其应用。 因为公式的推导过程是个 难点，因此在教学设计时，我采用新的教学理念，让学生自己动手实践、自主探 索与合作交流，在实践中体验，帮助学生理解公式的来源，从而获得知识。下面 我从教学过程、教学策略、教学技能等方面谈谈自己的一些反思。 一、在教学过程的设计方面 1、导入时，力求突破教材，有所创新 圆柱的体积的导入，课本是先让学生回忆“长方体
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《★ 面积的变化》教学反思.docx
苏教版六年级数学下册面积的变化教学反思 面积的变化是利用学生对长方体、正方体表面积计算的已有认识，通过 把几个相同的正方体戒长方体拼成新的长方体的操作活动，探索发现拼接前后 表面积的变化规律，感受数学学习的趣味性和挑戓性，发展空间观念和总结、 归纳数学规律的能力。为了使学生教好地理解表面积的变化，我加强动手操作， 按照情境导入，唤醒意识拼拼算算，体验规律拼拼说说，运用规律 的教学流程迚行教学。结合
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级上册《12、整理与练习》PPT课件2.ppt
苏教版数学六年级上册《12、整理与练习》PPT课件2.ppt
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苏教版数学六年级上册《6、分数与分数相乘及分数连乘练习》PPT课件2.ppt
分数连相乘练习课,,在用分数连相乘解决实际问题时我们应该注意什么?,1.找准单位“1”，思考先算什么， 再算什么？ 2.都可以列综合式解答。 3. 能约分的，要先约分再计算。,1.找出下题中单位“1”的量。 （1）一班做了180朵绸花，二班做的朵数是 一班的 。 （2）二班做了160朵绸花，三班做的朵数是二班的 。 （3）二班做了160朵绸花，一班做的朵数是 二班的 。,,“1”,“1”,“1”,
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苏教版数学六年级下册《1、正比例的意义》PPT课件2.ppt
正比例的意义,1.购买一种铅笔的数量和总价如下表：,2.用60元购买笔记本，其单价和数量如下表：,3.小明15岁20岁的身高和体重情况如下表：,小组合作： 1.独立观察，同桌互说：路程和时间是两种相关联的量吗？它们 是怎样变化的？ 2.分工计算：写几组路程与时间的比，并算出比值，你发现了什么？ 3.合作思考：比值表示的实际意义是什么？你能式子表示你发现的 规律吗?,购买一种铅笔的数量和总价如下表：
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《1、解决问题的策略（1）》PPT课件1.ppt
多种策略解决问题,星河小学美术组男生人数占总人数的 。已知女生有21人，男生有多少人？,分析数量关系，小组内说说可以怎样解答,简单记录，汇报成果,星河小学美术组男生人数占总人数的 。已知女生有21人，男生有多少人？,,选择一种方法列式解答， 并进行检验。,星河小学美术组男生人数占总人数的 。已知女生有21人，男生有多少人？,解决上面的问题，你选择了什么策略？这种策略有什么优点？,,把分数转化成比，
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苏教版数学六年级下册《1、正比例的意义》教学反思.docx
成正比例的量教学反思成正比例的量教学反思 在教学成正比例的量之前，学生们已经学会了一些常见的数 量关系，如：速度、时间和路程的关系，单价、数量和总价 的关系等，而正比例是进一步来研究这些数量关系中的一些 特征。 在教学例 1， 自学例 2 时， 我都鼓励学生去观察， 去探索。 尤其是例 1，通过学生观察，找出规律，填写表格。通过观 察，让学生自己去发现成正比例的两种量的特点，从而充分 体现学生学
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苏教版数学六年级下册《1、正比例的意义》学习单.doc
正比例意义学习单 学习目标：学习目标： 1掌握正比例的意义及字母表达式，会正确判断两个量是否成正比例关系。掌握正比例的意义及字母表达式，会正确判断两个量是否成正比例关系。 2通过对比、观察、归纳，进一步认识事物之间的相互联系和发展变化规律，通过对比、观察、归纳，进一步认识事物之间的相互联系和发展变化规律， 培养同学们良好的数学学习习惯。培养同学们良好的数学学习习惯。 学习过程：学习过程： 一一、知
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苏教版数学六年级下册《1、解决问题的策略（1）》学习单.doc
选择策略解决实际问题学 习 单 1、星河小学美术组男生人数占总人数的 ， 已知女生有 21 人，男生有多少 人？ 学习任务 1：用你喜欢的方法解决 （可以画一画、算一算） 。 学习任务 2：在小组内交流你的解题 思路和运用的策略。 学习任务 3：说一说选择这个策略有 什么好处？ 2、果园里苹果树与梨树棵数的比是 4:7，苹果树比梨树少 30 棵，果园里苹果树 有多少棵？ 3、少先队
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