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苏教版数学四年级下册《8、认识梯形》导学案.doc
四四 年级年级 数学数学 (下)导学案(下)导学案 课题课题 认识梯形 课型课型 新授课新授课 课时课时 1 学学习习 目标目标 我能正确辨认梯形,等腰梯形,知道梯形的各部分名称,认识梯形的高,会画梯形的高。 学习重点:学习重点:认识梯形 学学 习习 过过 程程 师生笔记师生笔记 一、新知探究、新知探究 1. 画一个梯形画一个梯形 2.2.自学完毕,标出上面所画梯形的各部分名
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《4、积的变化规律》教学设计1.docx
积的变化规律教案积的变化规律教案 教学内容:教学内容:苏教版四年级数学下册第 33 页例 4 教学目标:教学目标: 1. 通过探究、发现“一个因数不变,另一个因数乘(或除以) 几,积也乘(或除以)几”积的变化规律。 2. 经历观察、比较、推理、归纳和应用等一系列数学活动,培 养学生归纳概括的能力。 3. 通过学习,感受数学结论的严谨性与正确性,增强学生学习 数学的兴趣和自信。 教学重点:教学重点
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级上册《9、垂线和平行线练习》PPT课件2.ppt
平行四边形和梯形,平行与垂直,一、复习引入,,,在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行。,二、位置关系互相平行,a,b,图中直线a与直线b互相平行,记作ab,读作a平行于b。,,下面哪几组图形的两条直线是互相平行的?,,,,,位置关系互相平行,,,位置关系互相垂直,,,,,如果两条直线相交成直角, 就说这两条直线互相垂直。,垂线,垂线,垂足,a,b,(二)学习“互相垂
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《5、乘法分配律》导学案.doc
乘法分配律预习作业乘法分配律预习作业((A A)) 姓名: 独立完成独立完成,用两种方法列综合算式解答。,用两种方法列综合算式解答。 一款运动服,上衣每件 60 元,裤子每条 40 元。定做 5 套运动服需要多少元? 乘法分配律预习作业乘法分配律预习作业((B B)) 姓名: 独立完成独立完成,用两种方法列综合算式解答。,用两种方法列综合算式解答。 做一套运动
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《2、画示意图整理信息》导学案.docx
学习任务单学习任务单 一、学习目标一、学习目标 1、初步学会画示意图整理条件和问题的方法,并能根据示意图分析数量关系, 确定解题思路。 2、能正确解答与长(正)方形面积计算有关的实际问题。 二、自主学习:二、自主学习: 梅山小学有一块长方形花圃,长 8 米。在修建校园时,花圃的长增加了 3 米,这样面积就增加了 18 平方米。原来花圃的面积是多少平方米? 8m 1、根据提示画出示意图
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《1、画线段图整理信息》课后习题.doc
苏教版四年级数学下册 解决问题的策略画线段图习题 一、填空 1.石沛镇明德小学有排球、足球共 50 个,排球比足球多 4 个, 排球( )个,足球( )个。 2.水浒传分上、中、下三册,全书共 108 元,上册比中册贵 11 元,下册比中册便宜 5 元。上册( )元,中册( ) 元,下册( )元。 3.一篮苹果比一篮桔子重 40 千克,苹果重量是桔子的 5 倍,苹 果有( )千克,桔
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级上册《11、商不变的规律》教学设计2.doc
第十二课时 商不变的规律 教学内容:教材第 23 页和练习五第 15 题。 教学目标: 1使学生经历填写表格,观察比较,提出猜想,举例验证,从而获得商不变的规律的结论。 2学生在探索的过程中,培养观察能力,语言表达能力和归纳概括能力。 3让学生通过学习体会解决问题方法的多样性,培养优化方法的意识,增加学习数学的兴 趣。 教学重点:探索理解商不变的规律。 教学难点: 理解商不变的规律,并应用。 教具
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级上册《6、认识垂线》教学设计2.doc
1 “认识垂线”教学设计“认识垂线”教学设计 教材版本:苏教版小学教科书 册:第七册 页:第 89-90 页 设计理念设计理念 1.“数学源于生活,又高于生活” ,因此在本节课的教学中,不断地用生活中的素材 引出要研究的内容,使学生从生活中感知垂线的相关概念与性质;另一方面,又引导学生 通过理性的探索,获得知识,又提升了能力。 2.“要让学生经历知识的形成与
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级上册《1、数的世界(1)》PPT课件4.ppt
苏教版数学四年级上册《1、数的世界(1)》PPT课件4.ppt
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级上册《11、商不变的规律》学习单1.docx
商不变规律课堂小组活动单:商不变规律课堂小组活动单: 活动一活动一:探究同时乘一个数,商是否变化。 ( )( )=( ) ( ) ( ) 商变化吗? ( )( )=( ) 活动二活动二:探究同时加、减、除以一个数,商是否变化。 同时加: ( )( )=( ) ( ) ( ) 商变化吗? ( )( )=( ) 同时减: ( )( )=( ) ( ) ( )
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级上册《2、角的度量》导学案.doc
1 学学 习习 单单 学习活动学习活动一一 1.照样子用量角器量角器量一量1 的大小? 2.怎么摆量角器?怎么看度数?(在小组里说一说)(在小组里说一说) 1=( )度 学习活动学习活动三三 用量角器量角器量下面角的大小 2=( )度 3=( ) 4=( ) 5=( ) 拓展延伸拓展延伸 在量角器上找 95.5 的角。 uuuu 1 2 3 4 5
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苏教版数学四年级上册《● 运动与身体变化》学习单.doc
第第 小组小组 表表 1 姓姓 名名 运动前运动前/次次 运动后运动后/次次 休息后休息后/次次 平均数平均数 表表 2 姓姓 名名 运动前运动前/次次 运动后运动后/次次 休息后休息后/次次 平均数平均数 表表 3 姓姓 名名 运动前运动前/次次 运动后运动后/次次 休息后休息后/次次 平均数平均数 表表 4 姓姓 名名 运动前运动前/次次 运动后运动后
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级上册《9、五入调商》课后习题.doc
评评 测测 练练 习习 第一关:第一关: 姓名: 算一算,比一比。 A.A. 4 6 4 6 ))3 1 2 3 1 2 4 6 4 6 ))3 2 23 2 2 B. 5 7 B. 5 7 ))3 4 2 3 4 2 5 8 5 8 ))3 4 23 4 2 第二第二关:关: 小组交流,先找出错在哪里,再改正。 第三关:第三
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苏教版数学三年级下册《5.解决问题的策略、数据的收集和整理复习》PPT课件1.ppt
解决问题的策略整理和复习,三年级下册(苏教版2014年12月第1版),根据条件选择合适的问题,根据线段图说说已知条件和所求问题。可以先算什么?,,,总的长度已经铺的长度=还要铺的长度,,说一说对“85千克”这个条件的理解。,,你能用线段图表示表示成人服装和儿童服装之间的关系吗?,成人服装,,儿童服装,成人服装,,36套,?套,,,松鼠妈妈打算存80个松果过冬,已经存了 50 个,接下来每天还要再存
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苏教版数学三年级下册《1.面积的含义》PPT课件1.ppt
面积的含义,苏教版 三年级下册,看看黑板面和课本封面, 说说哪一个面比较大, 哪一个面比较小。,你是怎么比较的黑板面和书本封面的大小的?,黑板面的大小是黑板面的面积, 课本封面的大小是课本封面的面积。,黑板面的面积比课本封面的面积大。,谁的面积大?,摸摸课桌面和小凳子面, 比比哪一个面积比较大, 哪一个面积比较小。,你能比较下面两个长方形面积的大小吗?,你能比较下面两个长方形面积的大小吗?,红色长
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级下册《1.认识一个整体的几分之一》教学设计1.docx
认识几分之一教案 板书设计:板书设计: 认识几分之一 2 1 把 6 个桃看着一个整体,平均分成 2 份,每份是这个整体的2 1 。 3 1 把 6 个桃看着一个整体,平均分成 3 份,每份是这个整体的 3 1 。 教学过程:教学过程: 一
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级下册《1.认识一个整体的几分之一》教学设计3.docx
认识一个整体的几分之一认识一个整体的几分之一((七七稿)稿) 教学内容: 苏教版三年级下册第 76-77 面。 教学目标: 1、 进一步认识分数,知道把一些物体看成整体,平均分成若 干份,每份是这些物体的几分之一。 2、 学生通过动手操作,学习用分数描述简单生活现象以及相 关的数量关系,进一步培养抽象、概括能力,增强用数表 达和交流信息的能力。 3、 了解分数在生活中的应用,感受分数的意义和价
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级下册《1.面积的含义》教学设计1.doc
认识面积 教学背景:教学背景: 认识面积这部分内容是在学生已经认识了图形周长的概念基础上进 行的,从学习长度到学习面积,是空间形式认识发展上的一次飞跃。学好这部分 知识,为以后的学习提供思维基础。本节课属于概念教学,面积的概念具有较强 的抽象性,学生理解起来也会有一定的难度。教材里没有关于面积的定义,而是 引导学生联系实际体会面积的含义,逐步建立面积的概念。 对面积意义的教学要联系已有经验,重体验
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级下册《3.分数、小数的初步认识复习》课后习题.doc
1 分数、小数的初步认识复习分数、小数的初步认识复习 班级 姓名 1.直接写出得数 7 3 7 2 = 10 9 10 3 = 2.竖式计算 5.8+3.5 4.22.9 3.填空 (1)姐姐先拿走一盒巧克力(如右图)的 3 1 ,姐姐拿走( )个。 妹妹又拿走了剩下的 2 1 ,妹妹拿走( )个。 (2)小军用 1 米长的彩带做花,用去这根彩带的 5
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苏教版数学三年级下册《4.长方形和正方形的面积计算》学习单.doc
操作要求操作要求 1、用 1 平方厘米单位面积测量 2 号长方形的面积。 2、 认真测量 2 号长方形并将对应的数据填入下面的 表格中。 填写表格: 每行个数每行个数 行数行数 1c 正方 形的个数 面积面积 2 号长方形号长方形 3 号长方形号长方形 我的发现我的发现
2021-03-08发布
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