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人教版(2019)高中生物必修2《第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 第2课时》课件1.pptx
第第2节节孟德尔的豌豆杂交实验,二,孟德尔的豌豆杂交实验,二,第,第2课时,课时,第1章遗传因子的发现一,导入新课一,导入新课对自由组合现象的解释F1在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合,受精时,雌,雄配子的结合
2025-01-24发布
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1.21 MB
人教版(2019)高中生物必修2《第4节 协同进化与物种多样性的形成》教案1.docx
第4节协同进化与物种多样性的形成u教学目标1举例说明协同进化,2概述生物多样性及其形成过程,3概述以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的要点,认同其在现有生物进化理论中的主流和核心地位,4通过了解现代生物进化理论存在的争论和疑点,认同科学
2025-01-24发布
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人教版(2019)高中生物必修2《第3节 人类遗传病》教案1.docx
第3节人类遗传病u教学目标1举例说出人类遗传病的主要类型,2进行人类遗传病的调查,3探讨人类遗传病的监测和预防,u教学重难点,教学重点,人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防,教学难点,如何开展及组织好人类遗传病的调查,u课前准备1学习
2025-01-24发布
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人教版(2019)高中生物必修2《第2节 染色体变异 第1课时》教案1.docx
第2节染色体变异,第1课时,u教学目标1说出染色体结构变异的基本类型,2说出染色体数目的变异,3进行低温诱导染色体数目变化的实验,u教学重难点,教学重点,染色体数目的变异,教学难点,1染色体组的概念,2二倍体,多倍体和单倍体的概念及其联系
2025-01-24发布
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人教版(2019)高中生物必修2《第2节 DNA的结构 第2课时》教案1.docx
第1节DNA的结构,第2课时,u教学目标1概述DNA分子结构的主要特点,2制作DNA分子双螺旋结构模型,锻炼学生的动手,动脑以及空间思维能力,3讨论DNA双螺旋结构模型的构建历程,领悟模型构建在认识DNA结构中的重要作用,认同与人合作在科学
2025-01-24发布
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人教版(2019)高中生物必修2《第1节 减数分裂和受精作用 第2课时》教案1.docx
第1节减数分裂和受精作用,第2课时,u教学目标1阐明减数分裂的概念,2通过与有丝分裂过程的比较,理解卵细胞形成过程中染色体的变化,3通过学生的观察,比较,分析,讨论,总结出减数分裂过程中各时期的特征,并从实质上理解减数分裂是特殊的有丝分裂
2025-01-24发布
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人教版(2019)高中生物必修2《第1节 DNA是主要的遗传物质》教案1.docx
第1节DNA是主要的遗传物质u教学目标1总结,DNA是主要的遗传物质,的探索过程,2分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路,3理解DNA是主要的遗传物质,4探讨实验技术在证明DNA是主要的遗传物质中的作用,u教学重难点,教学重点,1肺
2025-01-24发布
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人教版(2019)高中生物必修2《第2节 基因表达与性状的关系》课件27.pptx
第2节基因表达与性状的关系第4章基因的表达一,导入新课同一株水毛茛,裸露在空气中的叶和浸在水中的叶,表现出了两种不同的形态,这两种形态的叶,其细胞的基因组成一样吗,这两种叶形的差异,可能是由什么因素引起的,水毛茛二,讲授新课,一,基因表达产
2025-01-24发布
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人教版(2019)高中生物必修2《3.3 DNA的复制》导学案(2).docx
第3章基因的本质第3节DNA的复制,导学案,1概述DNA分子的复制,2探讨DNA分子复制的生物学意义,1沃森和克里克提出了遗传物质自我复制的假说,DNA复制时,DNA解开,互补的碱基之间的断裂,解开的分别作为复制的模板,游离的根据碱基互补配
2025-01-24发布
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人教版(2019)高中生物必修2《3.1 DNA是主要的遗传物质》导学案(1).docx
第三章第1节DNA是主要的遗传物质导学案1,教学重点,肺炎双球菌转化实验的原理和过程,噬菌体侵染细菌实验的原理和过程,证明DNA是遗传物质的关键实验设计思路2,教学难点,噬菌体侵染细菌实验的原理和过程,证明DNA是遗传物质的关键实验设计思路
2025-01-24发布
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人教版(2019)高中生物必修2《2.1.2 减数分裂与受精作用》导学案(1).docx
2,12减数分裂与受精作用导学案教学重点,减数分裂的概念,精子的形成过程,受精作用的过程,教学难点,模拟减数分裂过程中染色体的变化,比较精子卵细胞形成过程的异同,观察蝗虫精母细胞的减数分裂,1,卵细胞的形成过程卵细胞是在形成的,整个过程中
2025-01-24发布
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人教版(2019)高中生物必修2《1.2.1 孟德尔的豌豆杂交实验(二)》导学案(2).docx
第1章遗传因子的发现第2节孟德尔的豌豆杂交实验,二,导学案,1对两对相对性状的杂交实验进行科学地解释,2自由组合现象的验证,1孟德尔用纯种和纯种作亲本进行杂交,无论正交还是反交,结出的种子,F1,都是的,这表明都是显性性状,都是隐性性状,2
2025-01-24发布
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人教版(2019)高中生物必修2《1.1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)》导学案(1).docx
1,11孟德尔的豌豆杂交实验,一,生命观念,区别性状分离,显性性状,隐性性状,杂合子和纯合子等基本概念,科学思维,理解孟德尔一对相对性状的杂交实验及其解释和验证,通过学习孟德尔一对相对性状的杂交实验过程,体验科学研究的一般过程科学探索,阐明
2025-01-24发布
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27.81 KB
人教版(2019)高中生物必修2《第3节 种群基因组成的变化与物种的形成 第1课时》课件1.pptx
第第3节节种群基因组成的变化与物种的形成种群基因组成的变化与物种的形成第6章生物的进化,第,第1课时,课时,一,导入新课一,导入新课这一有利变异的个体能永远生存下去吗,情景,如果在灰色翅,aa,昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅,Aa,的变异个
2025-01-24发布
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6.09 MB
人教版(2019)高中生物必修2《第2节 染色体变异 第2课时》课件1.pptx
第第2节节染色体变异染色体变异第5章基因突变及其他变异一,导入新课一,导入新课细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育,遗传和变异的全部信息,这样的染色体组叫做一个染色体组,染色体组一,导入新课一,导
2025-01-24发布
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15 页
535.32 KB
人教版(2019)高中生物必修2《第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第1课时》课件1.pptx
第第1节节孟德尔的豌豆杂交实验,一,孟德尔的豌豆杂交实验,一,第,第1课时,课时,第1章遗传因子的发现一,导入新课一,导入新课请大家把双手伸出来,五指分开,然后双手自然交叉,握紧,相互观察,找出和其他的同学的异同点,一,导入新课一,导入新课
2025-01-24发布
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24 页
2.31 MB
人教版(2019)高中生物必修2《第1节 基因突变和基因重组》课件1.pptx
第第1节节基因突变和基因重组基因突变和基因重组第5章基因突变及其他变异一,导入新课一,导入新课航天育种是指将作物种子带入太空,利用太空中的特殊环境诱导基因发生突变,然后在地面选择优良的品种进行培育,思考,航天育种的生物学原理是什么,二,讲授
2025-01-24发布
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29 页
13.85 MB
人教版(2019)高中生物必修2《第3节 种群基因组成的变化与物种的形成 第2课时》教案1.docx
第3节种群基因组成的变化与物种的形成,第2课时,u教学目标1阐述种群,种群基因库,基因频率等概念的内涵,2运用数学方法讨论种群基因频率的变化,3阐明自然选择对种群基因频率的影响,4说明隔离在物种形成中的作用,u教学重难点,教学重点,1种群
2025-01-24发布
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人教版(2019)高中生物必修2《第2节 自然选择与适应的形成》教案1.docx
第2节自然选择与适应的形成u教学目标1举例说明适应的普遍性和相对性,2运用达尔文的自然选择学说解释适应的形成,说明适应是自然选择的结果,3评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性,4分析生物进化观点对人们思想观念的影响,u教学重难点,教学重点
2025-01-24发布
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人教版(2019)高中生物必修2《第2节 基因在染色体上》教案1.docx
第2节基因在染色体上教学目标1说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据,2运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质,教学重难点,教学重点,1,基因位于染色体上的理论假说和实验证据,2,孟德尔遗传规律的现代解释,教学难点,1,运用类
2025-01-24发布
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