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2019版 人教版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第5章 基因突变及其他变异》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人教版高中生物学必修2遗传与进化第5章基因突变及其他变异大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概
2025-01-21发布
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2019版 人教版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第5章 基因突变及其他变异》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120192019版版人教版人教版高中生物学高中生物学必修必修22遗传与进化遗传与进化第第55章章基因突变及其他变异大单元整体教学设计基因突变及其他变异大单元整体教学设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指
2025-01-21发布
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2019版 人教版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第6章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120192019版版人教版人教版高中生物学高中生物学必修必修22遗传与进化遗传与进化第第66章章生物的进化大单元整体教学设计生物的进化大单元整体教学设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师,张元方指
2025-01-21发布
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2019版 人教版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第6章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人教版高中生物学必修2遗传与进化第6章生物的进化大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五
2025-01-21发布
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2019版 人教版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 基因的表达》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120192019版版人教版人教版高中生物学高中生物学必修必修22遗传与进化遗传与进化第第44章章基因的表达大单元整体教学设计基因的表达大单元整体教学设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师,张元方指
2025-01-21发布
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2019版 人教版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 基因的表达》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人教版高中生物学必修2遗传与进化第4章基因的表达大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五
2025-01-21发布
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人教版(2019)高中生物必修二《3.2 DNA的结构、复制与基因》(课件).pptx
第三章第2节DNA的结构科学家发明了一项以科学家发明了一项以DNA为介质的数据为介质的数据存储新技术存储新技术,右图右图,与现有的各类存储介质相,与现有的各类存储介质相比,比,DNA能够储存更多的信息,能够储存更多的信息,DNA作为生作为生
2025-01-24发布
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2019版 人教版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第3章 基因的本质》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人教版高中生物学必修2遗传与进化第3章基因的本质大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五
2025-01-21发布
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2019版 人教版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第3章 基因的本质》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120192019版版人教版人教版高中生物学高中生物学必修必修22遗传与进化遗传与进化第第33章章基因的本质大单元整体教学设计基因的本质大单元整体教学设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师,张元方指
2025-01-21发布
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2019版 人教版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第1章 遗传因子的发现》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人教版高中生物学必修2遗传与进化第1章遗传因子的发现大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设
2025-01-21发布
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2019版 人教版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第2章 基因和染色体的关系》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人教版高中生物学必修2遗传与进化第2章基因和染色体的关系大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概
2025-01-21发布
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2019版 人教版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第1章 遗传因子的发现》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120192019版版人教版人教版高中生物学高中生物学必修必修22遗传与进化遗传与进化第第11章章遗传因子的发现遗传因子的发现大单元整体教学设计大单元整体教学设计20202020课课标标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师
2025-01-21发布
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人教版(2019)高中生物必修2《第3章 基因的本质》知识点总结.docx
第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质一,对遗传物质的早期推测二,肺炎链球菌的转化实验1肺炎链球菌的类型项目有无多糖类荚膜菌落特征有无毒性S型细菌有表面光滑R型细菌表面粗糙无2格里菲思的体内转化实验3,1,过程与现象,1,实验对比说明
2025-01-24发布
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人教版(2019)高中生物必修2《2.2基因在染色体上》(学案).doc
第2章第2节基因在染色体上学习目标1,说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据2,运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质,3,尝试运用类比推理法,解释基因位于染色体上,一,萨顿的假说基础梳理1假说内容,基因是由携带着从亲代传递给
2025-01-24发布
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人教版(2019)高中生物必修2《2.1.1减数分裂》(学案).doc
第2章第1节减数分裂和受精作用一减数分裂学习目标1,阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化,2,举例说明配子的形成过程,3,观察蝗虫精母细胞减数分裂装片,一,减数分裂基础梳理减数分裂与有丝分裂的关系,1,减数分裂是一种特殊方式的有丝
2025-01-24发布
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人教版(2019)高中生物必修二《5.2+染色体变异》(课件).pptx
第五章第二节染色体变异生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化,包括染色体数目变异和染色体结构变异野野生生种种栽栽培培品品种种生物种类生物种类体细胞染色体细胞染色体数体数条条体细胞非同源体细胞非同源染色体染色体套套配子染色体配子染色
2025-01-24发布
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人教版(2019)高中生物必修2《1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)》(学案).doc
第1章第1节孟德尔的豌豆杂交实验,一,学习目标1,阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律,2,运用分离定律解释遗传现象,一,豌豆作为遗传实验材料的优点基础梳理1,选择豌豆进行杂交实验的优点,1,豌豆是自花,的植物,自然状态下一般为,用
2025-01-24发布
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人教版(2019)高中生物必修二《3.1+DNA是主要的遗传物质》(课件).pptx
第三章基因的本质第一节DNA是主要的遗传物质1866年孟德尔发现遗传定律1891年科学家描述减数分裂全过程1903年萨顿假说,基因和染色体存在平行关系1909年摩尔根证明,基因在染色体上20世纪中叶染色体主要由蛋白质和DNA组成遗传物质是蛋
2025-01-24发布
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人教版(2019)高中生物必修二《6.2+自然选择与适应的形成》(课件).pptx
第六章生物的进化第2节自然选择与适应的形成在哺乳动物中,马的进化,左图,在哺乳动物中,马的进化,左图,是研究得较为清楚的,最早的马是研究得较为清楚的,最早的马始祖马出现于始祖马出现于50005000万年前,体高万年前,体高仅仅30cm30c
2025-01-24发布
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人教版(2019)高中生物必修二《5.3+人类遗传病》(课件).pptx
目录01科学家在人和小鼠体内都发现了一种与肥胖相关的科学家在人和小鼠体内都发现了一种与肥胖相关的基因基因obob,该基因表达的蛋白质被称为瘦素,研究还,该基因表达的蛋白质被称为瘦素,研究还发现,如果向发现,如果向obob基因突变,该基因无法
2025-01-24发布
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