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6.4 协同进化与生物多样性的形成-2025-2026学年高一生物同步课件(人教版2019必修2).pptx
第六章第六章生物的进化生物的进化第四节第四节协同进化与生物多样性的形成协同进化与生物多样性的形成一,协同进化捕食者与被捕食者的,军备竞赛,猎豹追捕羚羊小样,没有小样,没有我,你也跑不了我,你也跑不了这么快,这么快,小样,没小样,没有我,你跑
2026-01-04发布
83 浏览
15 页
45.81 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《4.1 人类活动对生态环境的影响》课件.ppt
第第1节节人类活动对生态环境的影响人类活动对生态环境的影响第四章第四章人与环境人与环境人教版,人教版,20192019,选择性必修二选择性必修二问题探讨某同学假期来到几乎没有工矿企业的青海省茶卡盐湖旅游,这里被称为,天空之镜,湖水清澈,大气
2025-01-22发布
83 浏览
22 页
14.1 MB
2019版 人教版 高中生物学 必修1 分子与细胞《第5章 细胞的能量供应和利用》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120192019版版人教版人教版高中生物学高中生物学必修必修11分子与细胞分子与细胞第第55章章细胞的能量供应和利用大单元整体教学设计细胞的能量供应和利用大单元整体教学设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc236
2025-01-21发布
82 浏览
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533.87 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修三《2.3.2 胚胎工程技术及其应用》教学设计.docx
第3节胚胎工程第二课时胚胎工程技术及其应用,一,教学目标1,简述体外受精的主要操作步骤,2,简述胚胎移植的生理学基础和基本流程,说出胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用,3,简述胚胎分割的概念,它涉及的操作和应用的价值,二,教学重点和难点1,教
2025-01-22发布
82 浏览
2 页
14.54 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《3-5 生态系统的稳定性》教学设计.docx
生物选择性必修2生物与环境,教学设计,第5节生态系统的稳定性学习目标1,通过解释生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定,并维持动态平衡的能力,培养稳态与平衡观等生命观念,2,通过举例说明生态系统的稳定性会受到自然或人为因素的影响,如气
2025-01-22发布
82 浏览
14 页
256.21 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《2.3+群落的演替》课件.pptx
第第3节节群落的演替群落的演替第二章第二章群落及演替群落及演替人教版,人教版,20192019,选择性必修二选择性必修二学习目标1,通过对具体实例的分析讨论,运用进化与适应观,稳态与平衡观阐明群落演替的概念,过程及规律,生命观念,科学思维
2025-01-22发布
81 浏览
39 页
9.2 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《2.2 神经调节的基本方式》教案.doc
人教版,2019,选择性必修一稳态与调节第2章神经调节第2节神经调节的基本方式教学设计一,教学目标的确定课程标准与本节相对应的要求是,概述神经调节的基本方式是反射,可分为条件反射和非条件反射,其结构基础是反射弧,以此确定教学目标目标,1,概
2025-01-23发布
81 浏览
4 页
20.85 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《2.3神经冲动的产生和传导》(课件).pptx
生物,人教版,高中生物选择性必修一第二章神经调节第3节神经冲动的产生和传导假设你半夜醒来,从床上爬了起来,在你走向厨房的时假设你半夜醒来,从床上爬了起来,在你走向厨房的时候,一不小心绊了一跤,你立刻就意识到发生什么事情了,候,一不小心绊了一
2025-01-23发布
81 浏览
55 页
30.25 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修三《第4章 生物技术的安全性与伦理问题》(课件).ppt
第第44章章生物技术的安全性和伦理问题生物技术的安全性和伦理问题关于超市的转基因食品,你会如何选关于超市的转基因食品,你会如何选择,择,人类已经成功克隆灵长类动物,人类已经成功克隆灵长类动物,你支持你支持克隆人吗,克隆人吗,我们如何面对现代
2025-01-22发布
81 浏览
18 页
23.38 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修三《1.1 传统发酵技术的应用》教学设计.docx
第1章发酵工程第1节传统发酵技术的应用,一,教学目标1,简述传统发酵技术的特点,说出常见的传统发酵食品,2,概述微生物发酵的基本原理,3,尝试制作泡菜,果酒和果醋,说出传统发酵技术应用的优点与不足,二,教学重点和难点1,教学重点,1,微生物
2025-01-22发布
81 浏览
2 页
15.36 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《1.2+种群数量的变化(第二课时)》课件.pptx
第第2节节种群数量的变化种群数量的变化第一章第一章种群及其动态种群及其动态人教版,人教版,20192019,选择性必修二选择性必修二第二课时学习目标1,利用血细胞计数板进行微生物的计数,2,探究培养液中酵母菌种群数量的变化,3,总结影响种群
2025-01-22发布
81 浏览
27 页
1.02 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修三《第2章第2节+动物细胞工程—动物体细胞核移植技术和克隆动物》(课件).pptx
毫毛来自毫毛来自体细胞体细胞,科学技术发展到现在,科学技术发展到现在,我们能用体细胞我们能用体细胞,变变,出猴来吗,出猴来吗,20172017年,我国科学家通过年,我国科学家通过动物细胞动物细胞核移植技术核移植技术首次培育了体细胞首次培育了
2025-01-22发布
80 浏览
18 页
4.6 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《3.1+生态系统的结构》课件.pptx
第第1节节生态系统的结构生态系统的结构第三章第三章生态系统及其稳定性生态系统及其稳定性人教版,人教版,20192019,选择性必修二选择性必修二学习目标1,举例说明什么是生态系统,生命观念,科学思维,2,讨论某一生态系统的结构,科学探究,3
2025-01-22发布
79 浏览
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25.03 MB
6.4 协同进化与生物多样性的形成-2025-2026学年高一生物同步课件(人教版2019必修2) (2).pptx
第六章生物的进化第4节,协同进化与生物多样性的形成生物间协同进化的实例提高传粉的效率,并且昆虫也可得到较多的食物或保护,世界上已知的榕树有800种,98,的榕树种类中,一种榕树只让一种榕小蜂传粉,而一种传粉榕小蜂也仅给一种榕树传粉,它们有着
2026-01-04发布
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34.4 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《1.1细胞生活的环境(第二课时)》课件.pptx
教学目标教学目标目标目标010102020303通过分析体液各成分相互转化的模型图,培养理性思维能力,科学思维,通过分析人体内环境物质组成,关注人体健康,社会责任,理解内环境的核心概念,建立人体内外对立统一的观念,生命观念,细胞对细胞对阿司
2025-01-23发布
79 浏览
28 页
30.32 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《1.3影响种群数变化的因素》导学案.doc
高二生物导学案第一章第3节影响种群数量变化的因素班级姓名学习目标1,举例说明阳光,温度,水等非生物因素对种群数量变化的影响,2,举例说明不同物种之间的相互作用对种群数量变化的影响,3,阐明种群研究在实践中的应用,素养要求1,科学思维,理解生
2025-01-22发布
79 浏览
5 页
421 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修三《第2章第1节+植物细胞工程—植物细胞工程的基本技术》(课件).pptx
从古至今,我国人民都把兰花看作高洁,典雅的象从古至今,我国人民都把兰花看作高洁,典雅的象征,很多人喜欢兰花,但是兰花种子通常发育不全,征,很多人喜欢兰花,但是兰花种子通常发育不全,在自然条件下萌发率极低,传统分株繁殖的方法又在自然条件下萌发
2025-01-22发布
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16 页
6.64 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《2.4神经系统的分级调节》课件.pptx
教学目标教学目标目标目标010102020303结合缩手反射实例和教材资料分析大脑皮结合缩手反射实例和教材资料分析大脑皮层与躯体运动的关系,层与躯体运动的关系,科学思维,科学思维,基于对神经系统分级调节的学习,能够运用基于对神经系统分级调节
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修三《2.2.3动物体细胞核移植技术和克隆动物》学案.doc
第2节动物细胞工程学习目标,三,动物体细胞核移植技术和克隆动物1,结合高产奶牛的克隆过程,掌握动物细胞核移植技术一,体细胞核移植的过程基础梳理1,动物细胞核移植的概念,动物细胞核移植技术是将动物一个细胞的移入中,使这个重新组合的细胞发育成
2025-01-22发布
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6 页
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2019版 人教版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第2章 基因和染色体的关系》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120192019版版人教版人教版高中生物学高中生物学必修必修22遗传与进化遗传与进化第第22章章基因和染色体的关系大单元整体教学设计基因和染色体的关系大单元整体教学设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指
2025-01-21发布
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