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人教版(2019)高中生物选择性必修一《4.1 免疫系统的组成和功能(第一课时)》课件.pptx
0,5,50,5,5mm0,1,0,2mm0,1,0,2mm合作探究一,合作探究一,想象一下假如,你的眼睛可以看到细菌和病毒,想象一下假如,你的眼睛可以看到细菌和病毒,你你知道每天你的手上有多少细菌吗知道每天你的手上有多少细菌吗,一双未洗过
2025-01-23发布
55 浏览
43 页
53.15 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《1.2种群的数量变化2》导学案.doc
高二生物导学案第一章第2节种群数量的变化02班级姓名学习目标1,举例说明种群的,S,形增长,波动等数量变化情况,2,阐明环境容纳量原理在实践中的应用,3,利用血细胞计数板进行微生物的计数,4,探究培养液中酵母菌种群数量的变化,素养要求1,生
2025-01-22发布
55 浏览
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717 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《3.1生态系统的结构》课件43张PPT.pptx
3,13,1生态系统的结构生态系统的结构预习反预习反馈馈什么叫做生态系统,什么叫做生态系统,谢谢
2025-01-22发布
55 浏览
43 页
10.41 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《4.2特异性免疫(第一课时)》课件.pptx
教学目标教学目标目标目标010102020303通过构建体液免疫与细胞免疫的过程模通过构建体液免疫与细胞免疫的过程模式图,培养运用模型分析问题,解决问式图,培养运用模型分析问题,解决问题的能力,题的能力,科学思维科学思维,通过分析体液免疫和
2025-01-23发布
54 浏览
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54.45 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《3.5生态系统稳定性》导学案.doc
高二生物导学案第5节生态系统的稳定性班级姓名,学习目标,1,阐明生态平衡与生态系统的稳定性,2,举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性,3,简述提高生态系统稳定性的措施,4,设计制作生态缸,观察其稳定性,预习案,一,生态平衡与生态系统的稳定性1
2025-01-22发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修二《4.1 人类活动对生态环境的影响》课件31张.pptx
第四章人与环境第1节人类活动会生态环境的影响2021人教版,新教材,选择性必修2生物与环境水资源短缺水资源短缺环境污染环境污染问题探讨某同学假期来到几乎没有工矿企业的青海某同学假期来到几乎没有工矿企业的青海省茶卡盐湖,这里被称为省茶卡盐湖
2025-01-22发布
54 浏览
31 页
7.21 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《5.4 环境因素参与调节植物的生命活动》课件.ppt
教学目标教学目标目标目标010102020303通过光,温度参与植物生长发育调节的通过光,温度参与植物生长发育调节的实例实例分析,培养用逻辑思维解决问题的分析,培养用逻辑思维解决问题的能力,能力,科学思维科学思维,通过光,温度,重力等环境因
2025-01-23发布
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33.65 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《2.2神经调节的基本方式》课件.pptx
教学目标教学目标目标目标010102020303以狗的唾液分泌与铃声关系为例构建条以狗的唾液分泌与铃声关系为例构建条件反射的建立过程,件反射的建立过程,科学思维,科学探究,科学思维,科学探究,从生活实例出发,说明非条件反射和条件反射从生活实
2025-01-23发布
54 浏览
39 页
30.27 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修三《1.2.1微生物的基本培养技术》学案.doc
第2节微生物的培养技术及应用学习目标一,微生物的基本培养技术1,了解有关培养基的基础知识2,掌握培养基的配制,无菌技术及微生物的纯培养3,利用选择培养基分离细菌,运用相应技术解决生产生活中有关微生物的计数4,关注有害生物的控制,宣传健康的生
2025-01-22发布
53 浏览
8 页
98 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《3.3+体液调节与神经调节的关系(第二课时)》课件.pptx
教学目标教学目标目标目标010102020303通过建立体温调节及水盐调节的模型,通过建立体温调节及水盐调节的模型,培养模型与建模的科学思维习惯,培养模型与建模的科学思维习惯,科学思维科学思维,通过分析总结神经调节与体液调节的关系,通过分析
2025-01-23发布
53 浏览
31 页
24.06 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《2.1神经调节的结构基础》课件.pptx
教学目标教学目标目标目标010102020303概括并总结神经系统的基本结构,辨析神概括并总结神经系统的基本结构,辨析神经元,神经中枢,中枢神经及自主神经系经元,神经中枢,中枢神经及自主神经系统的区别,统的区别,科学探究,科学探究,通过分析
2025-01-23发布
53 浏览
35 页
46.44 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《2.1+群落的结构(第二课时)》课件.pptx
第第1节节群落的结构群落的结构第二章第二章群落及演替群落及演替人教版,人教版,20192019,选择性必修二选择性必修二第二课时学习目标1,举例说明群落的空间结构,群落的季节性及其影响因素,认同生物的生物位是生物进化和适应的结果,会随着各种
2025-01-22发布
53 浏览
24 页
11.31 MB
6.3 种群基因组成的变化(第1课时)-2025-2026学年高一生物下学期同步课件(人教版2019必修2).pptx
长颈鹿长颈鹿的祖先的祖先过度过度繁殖繁殖大量长大量长颈鹿颈鹿生存生存斗争斗争长颈长腿的长颈长腿的长颈鹿存活长颈鹿存活适者适者生存生存现代长现代长颈鹿颈鹿后代长颈鹿后代长颈鹿出现差异出现差异,长颈长腿长颈长腿,遗传传变变异1,用自然选择学说解
2026-01-04发布
52 浏览
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10.85 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《4.1 免疫系统的组成和功能(第二课时)》课件.pptx
教学目标教学目标目标目标010102020303通过归纳总结免疫系统的组成及其相互通过归纳总结免疫系统的组成及其相互关系,培养归纳与概括能力,关系,培养归纳与概括能力,科学思维科学思维,通过分析免疫系统的功能,形成结构与功通过分析免疫系统的
2025-01-23发布
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40.8 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修三《2.3.1胚胎工程的理论基础》学案.doc
第3节胚胎工程学习目标,一,胚胎工程的理论基础1,理解受精的过程2,根据哺乳动物胚胎早期发育过程图,理解胚胎发育过程及各时期的特点一,受精基础梳理1,胚胎工程的概念,对,或进行多种显微操作和处理,然后将获得的胚胎移植到生产后代,以满足人类的
2025-01-22发布
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168.5 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《4.4 免疫学的应用》(课件).ppt
生物,人教版,高中生物选择性必修一第四章免疫调节第4节免疫学的应用某同学在流感开始大规模流行前接种某同学在流感开始大规模流行前接种了流感疫苗了流感疫苗,可是没过一两个月可是没过一两个月,她患流感了她患流感了,而她听说接种过一次麻疹疫苗而她听
2025-01-23发布
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10.66 MB
5.1 基因突变和基因重组-2025-2026学年高一生物同步课件(人教版2019必修2).pptx
第1节基因突变和基因重组2课时第5章基因突变及其他变异通过航天育种,我国已在水稻,小麦,通过航天育种,我国已在水稻,小麦,棉花,番茄,南瓜和青椒等作物上培育棉花,番茄,南瓜和青椒等作物上培育出一系列优质品种,出一系列优质品种,这种变异能遗传
2026-01-04发布
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29.71 MB
2.1 细胞中的元素和化合物-2025-2026学年高一生物同步课件(人教版2019必修1).pptx
正确辨析种群,群落和生态系统,1,种群,平时我们认为是物种名的叫法,并不能准确代表某种生物,如牛,羊,鱼,鸟,草,树等就不属于分类学的名词,也不是物种名,但像荷斯坦牛,山羊,草鱼,麻雀,马尾松等就是明确的物种名,由此推测,一片森林中所有的鸟
2026-01-04发布
49 浏览
27 页
12.43 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《4.2 特异性免疫》(课件).ppt
生物,人教版,高中生物选择性必修一第四章免疫调节第2节特异性免疫天气突然降温,某同学不停地打喷嚏,天气突然降温,某同学不停地打喷嚏,初步判断上感冒,身边的好朋友都劝她赶初步判断上感冒,身边的好朋友都劝她赶快去医院,但她坚持不去,说,快去医院
2025-01-23发布
49 浏览
56 页
92.47 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《3.2激素调节的过程(第一课时)》课件.pptx
教学目标教学目标目标目标010102020303通过建立血糖调节,甲状腺激素分泌调节通过建立血糖调节,甲状腺激素分泌调节的模型,培养建模与模型的科学思维习惯,的模型,培养建模与模型的科学思维习惯,科学思维科学思维,通过分析血糖调节,甲状腺激
2025-01-23发布
49 浏览
31 页
51.68 MB
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