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人教版(2019)高中生物选择性必修三《第2章第2节 动物细胞工程—动物体细胞核移植技术和克隆动物》(课件).pptx
毫毛来自毫毛来自体细胞体细胞,科学技术发展到现在,科学技术发展到现在,我们能用体细胞我们能用体细胞,变变,出猴来吗,出猴来吗,20172017年,我国科学家通过年,我国科学家通过动物细胞动物细胞核移植技术核移植技术首次培育了体细胞首次培育了
2025-01-22发布
66 浏览
18 页
4.6 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《第5章植物生命活动的调节5.4环境因素参与调解植物的生命活动》教案.doc
人教版,2019,选择性必修一稳态与调节第5章植物生命活动的调节第4节环境因素参与调节植物的生命活动教学设计一,教学目标的确定课程标准与本节相对应的要求是,概述其他因素参与植物生命活动的调节,如光,重力和温度等,以此确定教学目标目标,1,概
2025-01-23发布
66 浏览
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28.85 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修三《第2章第3节+胚胎工程》(课件).pptx
我国对奶类的总需求量很大,但与奶业发达的国家我国对奶类的总需求量很大,但与奶业发达的国家相比,我国奶牛的单产水平还存在一定差距,奶牛相比,我国奶牛的单产水平还存在一定差距,奶牛品种是影响产奶量的主要因素之一,而引进一头成品种是影响产奶量的主
2025-01-22发布
66 浏览
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2.06 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修三《3.1 重组DNA技术的基本工具》教学设计.docx
第3章基因工程第1节重组DNA技术的基本工具,一,教学目标1,阐明重组DNA技术所需的三种基本工具的作用,2,认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新,3,进行DNA的粗提取与鉴定,二,教学重点和难点1,教学重点,1,重组DNA技术
2025-01-22发布
65 浏览
2 页
15.09 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《4.2生物多样性及保护》导学案.doc
高二生物导学案第2节生物多样性及其保护班级姓名学习目标1,掌握生物多样性的内容和生物多样性的价值,2,阐明生物多样性丧失的原因,3,概述保护生物多样性的意义和措施,素养要求1,科学思维,建立生态危机意识和生物多样性的保护意识,理性对待生态保
2025-01-22发布
65 浏览
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484 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《第5章植物生命活动的关系5.1植物生长素》教案.doc
人教版,2019,选择性必修一稳态与调节第5章植物生命活动的关系第1节植物生长素教学设计一,教学目标的确定课程标准与本节相对应的要求是,概述科学家经过不断的探索,发现了植物生长素,并揭示了它在调节植物生长时表现出两重性,既能促进生长,也能抑
2025-01-23发布
64 浏览
6 页
383.5 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《1.2+种群数量的变化(第一课时)》课件.pptx
第第2节节种群数量的变化种群数量的变化第一章第一章种群及其动态种群及其动态人教版,人教版,20192019,选择性必修二选择性必修二第一课时学习目标1,学会构建种群数量增长的数学模型,科学思维,2概述,J,形曲线和,S,形曲线的成因和变化过
2025-01-22发布
64 浏览
35 页
1021.1 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《2.1群落的结构》导学案2.doc
高二生物导学案第2章第1节群落的结构02班级姓名学习目标1,描述群落的空间结构和季节性,2,阐述生态位的概念及生态位分化的意义,素养要求1,生命观念,分析群落的空间结构,研究不同物种的生态位,树立进化与适应观,第2课时群落的空间结构,季节性
2025-01-22发布
64 浏览
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2025-2026学年高一生物第一学期期末试卷01(解析版).docx
20242025学年高一生物第一学期期末试卷01,卷面分值,100分考试时间,100分钟,考生须知,1,本试卷分试题卷和答题卷两部分,考生务必将自己的姓名,准考证号填写在试题卷和答题卷的相应位置,2,作答时,将答案写在答题卷上,在试题卷上作
2026-01-04发布
63 浏览
31 页
1.23 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《5.1+植物生长素(第一课时)》课件.pptx
教学目标教学目标目标目标010102020303通过分析通过分析,生长素发现的实验生长素发现的实验,与与生长素相关的实验设计生长素相关的实验设计,的实验,掌握的实验,掌握实验设计的方法,训练思维逻辑的严密实验设计的方法,训练思维逻辑的严密性
2025-01-23发布
63 浏览
36 页
22.24 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《3.3+生态系统的物质循环(第一课时)》课件.pptx
第第3节节生态系统的物质循环生态系统的物质循环第三章第三章生态系统及其稳定性生态系统及其稳定性人教版,人教版,20192019,选择性必修二选择性必修二第一课时学习目标1,构建碳循环模型,理解温室效应形成的原因,科学思维,2,说明能量流动和
2025-01-22发布
63 浏览
29 页
12.28 MB
5.2 染色体变异-2025-2026学年高一生物同步课件(人教版2019必修2) (2).pptx
5,2染色体变异野生祖先种VS栽培品种栽培品种马铃薯,一般都为黄色,野生祖先种马铃薯,多种颜色,马铃薯,香蕉野生祖先种香蕉,有籽,栽培品种香蕉,无籽,生物种类体细胞染色体数条体细胞非同源染色体套配子染色体数条马铃薯野生祖先种242栽培品种4
2026-01-04发布
63 浏览
37 页
14.15 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《1.1种群的数量特征1》导学案.doc
高二生物导学案第一章第1节种群的数量特征01班级姓名学习目标1,列举种群的数量特征,2,尝试用样方法调查植物的种群密度,素养要求1,科学探究,通过实验,调查草地中某种双子叶植物的种群密度,培养对实验方案的设计与实施及对实验结果的分析与评价能
2025-01-22发布
63 浏览
5 页
261.5 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修三《2.2.2动物细胞融合技术与单克隆抗体》学案.doc
第2节动物细胞工程学习目标,二,动物细胞融合技术与单克隆抗体1,阐明动物细胞融合和植物体细胞杂交的异同2,结合单克隆抗体制备的实验方案,理解单克隆抗体的含义,特点,制备过程和应用一,动物细胞融合技术基础梳理1,动物细胞融合技术的概念,动物细
2025-01-22发布
62 浏览
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191.5 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修三《1.1传统发酵技术的应用》学案.doc
学习目标第1节传统发酵技术的应用1,说出发酵与传统发酵技术2,说明泡菜,果酒和果醋制作的原理3,尝试完成泡菜,果酒和果醋的制作4,关注食品安全,倡导健康的生活方式一,发酵与传统发酵技术基础梳理1,发酵的概念,人们利用微生物,在适宜的条件下
2025-01-22发布
62 浏览
7 页
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人教版(2019)高中生物选择性必修三《1.3 发酵工程及其应用》教学设计.docx
第3节发酵工程及其应用,一,教学目标1,概述发酵工程及其基本环节,2,举例说明发酵工程在生产上有重要的应用价值,二,教学重点和难点1,教学重点发酵工程的基本环节,发酵工程的应用,2,教学难点发酵工程的基本环节,三,教学过程一,导入新课利用教
2025-01-22发布
62 浏览
2 页
118.73 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《1.1+种群的数量特征》课件.pptx
第第1节节种群的数量特征种群的数量特征第一章第一章种群及其动态种群及其动态人教版,人教版,20192019,选择性必修二选择性必修二问题探讨2015年,我国科学家基于长期的野外观测宣布,在我国东北长白山脉北部地区,共监测到东北豹42只,其中
2025-01-22发布
61 浏览
37 页
10.06 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《1.1细胞生活的环境(第一课时)》课件.pptx
选择性必修选择性必修11稳态与调节稳态与调节稳稳态态与与调调节节人和动物生命活动的人和动物生命活动的稳态与调节稳态与调节植物生命活动的调节植物生命活动的调节生命活动的调节生命活动的调节内环境与稳态内环境与稳态神经调节神经调节体液调节体液调节
2025-01-23发布
61 浏览
31 页
32.5 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《4.3 生态工程》课件.ppt
第第3节生态工程节生态工程第四章第四章人与环境人与环境人教版,人教版,20192019,选择性必修二选择性必修二问题探讨在2008年北京奧运会的筹办过程中,奥林匹克森林公园是一个重要建设项目公园所在地原来主要是普通村落和农田,2002年招标
2025-01-22发布
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30 页
11.2 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《4.2+特异性免疫(第二课时)》课件.pptx
教学目标教学目标目标目标010102020303通过构建体液免疫与细胞免疫的过程模通过构建体液免疫与细胞免疫的过程模式图,培养运用模型分析问题,解决问式图,培养运用模型分析问题,解决问题的能力,题的能力,科学思维科学思维,通过分析体液免疫和
2025-01-23发布
60 浏览
41 页
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