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人教版(2019)高中生物选择性必修一5.1《植物生长素》教案.docx
5,1植物生长素教案一,教学目标1,概述植物生长素的合成运输分布和生理作用,生命观念,2,尝试阐释植物生长素作用特点中蕴含的适度与平衡观,生命观念,3,学习生长素的发现过程中科学家的科学思维方法,及严谨的态度品质,科学思维,科学探究,二,教
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一4.3《免疫失调》学案.docx
学习课题,4,3免疫失调学案姓名,班级,学习目标,1,举例说出免疫失调引发的疾病,了解过敏反应和自身免疫病等的致病机理,生命观念,科学思维,2,阐述HIV感染人体的机理,了解怎样预防艾滋病的传播,社会责任,思考讨论,生活中,我们有时看到这样
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一3.3体液调节与神经调节的关系 教案.docx
33体液调节与神经调节的关系一,教学目标知识方面,1,简述体温的概念和测量部位,2,描述寒冷和炎热环境中体温调节的过程能力方面,1,通过探讨体温的调节机制,培养分析问题的能力,2,通过体温调节过程流程图的粘贴,体会神经调节和体液调节间的协调
2025-01-23发布
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14 页
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人教版(2019)高中生物选择性必修一4.4《免疫学的应用》学案.docx
学习课题,4,4免疫学的应用学案姓名,班级,学习目标,1,了解免疫预防,免疫诊断,免疫治疗的生物学依据,生命观念,2,阐明疫苗发挥作用的原理,科学思维,3,说出器官移植面临的问题,认同器官捐献的重要作用,社会责任,思考讨论,某同学在流感开始
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一5.1《植物生长素》学案.docx
学习课题,5,1植物生长素学案姓名,班级,学习目标,1,概述植物生长素的合成运输分布和生理作用,生命观念,2,尝试阐释植物生长素作用特点中蕴含的适度与平衡观,生命观念,3,学习生长素的发现过程中科学家的科学思维方法,及严谨的态度品质,科学思
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一3.1《激素与内分泌系统》学案.docx
学习课题,3,1激素与内分泌系统学案姓名,班级,学习目标,1,通过分析激素的发现过程,强化发现问题,做出假设,验证假设,等科学思维习惯和科学探究意识,科学思维,科学探究,2,归纳概括研究内分泌腺和激素功能的基本方法,并尝试用该方法分析新情境
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一3.2《激素调节的过程》学案.docx
学习课题,3,2激素调节的过程学案姓名,班级,学习目标,1,分析人体的血糖平衡调节,甲状腺激素调节,说明激素的反馈调节和分级调节机制的意义,生命观念,2,简述激素调节特点,分析调节的一般过程,科学思维,3,运用激素调节原理分析健康实际问题
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一2.3《神经冲动的产生和传导》教案.docx
2,3神经冲动的产生和传导教案一,教学目标1,简述兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递,生命观念,2,区分静息电位和动作电位,生命观念,3,说出突触的结构,生命观念,4,通过对实验现象分析,提取信息,抓住关键,得出结论,科学思维,5
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一3.3《体液调节和神经调节的关系》学案.docx
学习课题,3,3体液调节和神经调节的关系学案姓名,班级,学习目标,1,举例说明体液调节除激素外,其他体液成分参与的稳态调节,生命观念,2,概括比较神经调节和体液调节的特点,分析在稳态维持的优势,科学思维,3,分析体温调节和水盐平衡调节,概括
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一2.2《神经调节的基本方式》学案.docx
学习课题,2,2神经调节的基本方式学案姓名,班级,学习目标,1,简述什么叫反射及反射的类型,生命观念,2,以膝跳反射为例分析反射弧的组成,科学思维,3,简述如何训练宠物形成特定的条件反射,并总结条件反射对生物体的意义,科学探究,自主梳理,P
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一2.1《神经调节的结构基础》学案.docx
学习课题,2,1神经调节的结构基础学案姓名,班级,学习目标,1,说出神经系统的组成和功能,生命观念,2,说明神经系统细胞的种类及特点,生命观念,3,举例说明不同条件下交感和副交感神经的作用情况,生命观念,4,通过阅读资料信息分析总结神经系统
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一《2.1 神经调节的结构基础》课件.pptx
中枢神经系统外周神经系统脑脊髓脑神经脊神经神经系统,包括大脑,小脑和脑干等,31对12对传入神经,感觉神经,传出神经,运动神经,或中枢神经系统外周神经系统脑脊髓脑神经脊神经神经系统,包括大脑,小脑和脑干等,31对12对传入神经,感觉神经,传
2025-01-23发布
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2.44 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一5.3《植物生长调节剂的应用》教案.docx
5,3植物生长调节剂的应用教案一,教学目标1,举例说明植物生长调节剂的类型以及它们在生产中的作用,生命观念,2,评述植物生长调节剂的应用,认同使用植物生长调节剂应合理合法的观点,社会责任,3,尝试运用预实验方法开展探究植物生长调节剂的应用
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一2.3《神经冲动的产生和传导》学案.docx
学习课题,2,3神经冲动的产生和传导学案姓名,班级,学习目标,1,简述兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递,生命观念,2,区分静息电位和动作电位,生命观念,3,说出突触的结构,生命观念,4,通过对实验现象分析,提取信息,抓住关键,得出
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一5.2 其它植物激素 教案 .docx
5,2其它植物激素教案一,教学目标1,举例说出赤霉素,细胞分裂素,乙烯,脱落酸的作用,生命观念,2,举例说明植物激素之间存在复杂的相互作用,建立生命的系统观,生命观念,3,尝试运用辩证思维总结植物激素之间的拮抗作用与协同作用,科学思维,4
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一《1 5.2 其他植物激素》课件(共22张PPT).pptx
第二第二节其他植物激素节其他植物激素五类激素的合成部位和主要作用五类激素的合成部位和主要作用植物激植物激素素主要合成部主要合成部位位分布分布生理作用生理作用赤霉素赤霉素未成熟的种未成熟的种子,幼芽,子,幼芽,幼根幼根普遍存在于植株体内普遍存
2025-01-23发布
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5.6 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一5.4《环境因素参与调节植物的生命活动》教案.docx
5,4环境因素参与调节植物的生命活动教案一,教学目标1,说明光对植物生长发育的调节作用,简述温度,重力等参与调节植物生命活动,生命观念,2,阐明环境因素的调节与植物的适应性之间的关系,科学思维,科学探究,3,举例说明植物生命活动的调节具有复
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一4.2《特异性免疫》教案.docx
4,2特异性免疫教案一,教学目标1通过图文分析阐述体液免疫和细胞免疫的过程,科学思维,2通过思考与讨论活动,明确特异性免疫和细胞免疫的相互配合,明确两者之间的关系,科学思维,科学探究,3从系统的视角,信息的视角阐明神经系统,内分泌系统与免疫
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一4.1《免疫系统的组成和功能》教案.docx
4,1免疫系统的组成和功能教案一,教学目标1概述免疫系统的基本组成,生命观念,2概述免疫系统在维持稳态中的作用,科学思维,3了解免疫系统的相关疾病,向身边人进行科普,社会责任,二,教学重难点1教学重点,免疫系统的组成1教学难点,免疫系统的功
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一2.4《神经系统的分级调节》教案.docx
2,4神经系统的分级调节教案一,教学目标1,比较大脑对躯体运动调节与对内脏活动调节的特点,生命观念,2,认同神经系统的分级调节对生物体的重要性,生命观念,3,尝试构建神经系统对躯体运动和内脏活动的分级调节模型,科学思维,二,教学重难点1教学
2025-01-23发布
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