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5.2 染色体变异-2025-2026学年高一生物同步备课课件(人教版2019必修2).pptx
祖先种马铃薯,品种马铃薯,一般都为,野生祖先种栽培品种,马铃薯,祖先种香蕉,品种香蕉,野生祖先种栽培品种,香蕉,作为野生植物的后代,栽培品种作为野生植物的后代,栽培品种马铃薯和马铃薯和它们的祖先颜色却大不相它们的祖先颜色却大不相同,这是为什
2026-01-04发布
60 浏览
27 页
22.6 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修三《3.3基因工程的应用》学案.doc
第3节学习目标基因工程的应用1,结合具体实例了解基因工程的应用2,联系当地生产生活中的具体实例,思考用基因工程的方法解决实际问题一,基因工程在农牧业方面的应用基础梳理1,转基因抗虫植物从某些生物中分离出具有功能的基因,将它导入作物中培育出具
2025-01-22发布
60 浏览
6 页
33.5 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《4.2+特异性免疫(第二课时)》课件.pptx
教学目标教学目标目标目标010102020303通过构建体液免疫与细胞免疫的过程模通过构建体液免疫与细胞免疫的过程模式图,培养运用模型分析问题,解决问式图,培养运用模型分析问题,解决问题的能力,题的能力,科学思维科学思维,通过分析体液免疫和
2025-01-23发布
60 浏览
41 页
21.31 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《2.3神经冲动的产生和传导(第一课时)》课件.pptx
教学目标教学目标目标目标010102020303通过反射弧中兴奋传导和传递特点的分析,通过反射弧中兴奋传导和传递特点的分析,提升实验设计及对实验结果分析的能力,提升实验设计及对实验结果分析的能力,科学探究,科学探究,通过分析电位产生的机理及
2025-01-23发布
59 浏览
36 页
40.9 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《4.3+免疫失调(第二课时)》课件.pptx
教学目标教学目标目标目标010102020303通过比较过敏反应,自身免疫病和免疫通过比较过敏反应,自身免疫病和免疫缺陷病的区别,培养归纳与概括能力,缺陷病的区别,培养归纳与概括能力,科学思维科学思维,通过分析过敏反应,自身免疫病和免疫缺通
2025-01-23发布
59 浏览
32 页
107 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修三《3.4蛋白质工程的原理和应用》学案.doc
第4节蛋白质工程的原理和应用学习目标1,举例说出蛋白质工程崛起的缘由,2理解蛋白质工程的原理,3,了解蛋白质工程的应用,一,蛋白质工程的崛起基础梳理1蛋白质工程,1,基础,蛋白质分子的及其与的关系,2,手段,通过或,对现有蛋白质进行改造,或
2025-01-22发布
58 浏览
7 页
93.5 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《3.4生态系统的信息传递》导学案.doc
高二生物导学案第3章第4节生态系统的信息传递班级姓名学习目标1,说明生态系统中信息的种类及信息传递在生态系统中的作用,2,描述信息传递在农业生产中的应用,素养要求1,生命观念,理解信息传递在生态系统中的作用,建立进化与适应观,2,社会责任
2025-01-22发布
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281 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《3.4 生态系统信息传递》课件31张.pptx
看我这里,看我这里,赵倩赵倩张荣张荣范冰范冰刘星刘星总分总分英语英语数学数学语文语文成成绩绩单单日常生活中,一般将可以传播的日常生活中,一般将可以传播的消息消息指令指令数据数据信号信号情报情报等等称作信息称作信息第三章生态系统及其稳定性第第
2025-01-22发布
58 浏览
31 页
6.3 MB
2019版 人教版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第3章 体液调节》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120120199版版人教版人教版高中生物学高中生物学选择性必选择性必修修11稳态与调稳态与调节节第第33章章体液调节体液调节大单元整体教学设计大单元整体教学设计20202020课课标标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师
2025-01-21发布
58 浏览
63 页
402.71 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《5.2 其他植物激素》课件.ppt
教学目标教学目标目标目标010102020303通过总结各种植物激素的合成部位及主通过总结各种植物激素的合成部位及主要作用,培养归纳与概括的科学思维能要作用,培养归纳与概括的科学思维能力,力,科学思维科学思维,通过分析植物激素间相互协调,共
2025-01-23发布
58 浏览
38 页
42.2 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修三《4.3禁止生物武器》学案.doc
第3节禁止生物武器学习目标1,说明生物武器的种类和特点,2,举例说明生物武器对人类造成了严重的威胁与伤害,3,认同我国反对生物武器及其技术和设备扩散的立场,一,前事不忘,后事之师基础梳理1,生物武器的种类传播途径和特点生物武器种类包括,和
2025-01-22发布
57 浏览
8 页
34 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《2.3神经冲动的产生和传导(第二课时)》课件.pptx
教学目标教学目标目标目标010102020303通过反射弧中兴奋传导和传递特点的分析,通过反射弧中兴奋传导和传递特点的分析,提升实验设计及对实验结果分析的能力,提升实验设计及对实验结果分析的能力,科学探究,科学探究,说明滥用兴奋剂,吸食毒品
2025-01-23发布
57 浏览
38 页
20.89 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《2.3群落的演替》课件34张.pptx
第二章群落及其演替第3节群落的演替20212021人教版,人教版,新教材新教材,选择性必修,选择性必修22生物与环境生物与环境u描描述群落演替的概念,述群落演替的概念,u举举例说出群落演替的类型,例说出群落演替的类型,u举举例说出阐明群落演
2025-01-22发布
57 浏览
34 页
11.03 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《4.3+免疫失调(第一课时)》课件.pptx
教学目标教学目标目标目标010102020303通过比较过敏反应,自身免疫病和免疫通过比较过敏反应,自身免疫病和免疫缺陷病的区别,培养归纳与概括能力,缺陷病的区别,培养归纳与概括能力,科学思维科学思维,通过分析过敏反应,自身免疫病和免疫缺通
2025-01-23发布
56 浏览
36 页
36.18 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《3.2生态系统的能量流动》导学案2.doc
高二生物导学案第3章第2节生态系统的能量流动02班级姓名第2课时生态金字塔和研究能量流动的实践意义学习目标1,用生态金字塔表征生态系统中各营养级间的能量,生物量或数量等关系,2,概述研究生态系统能量流动的意义,素养要求1,生命观念,物质与能
2025-01-22发布
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7 页
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人教版(2019)高中生物选择性必修一《2.1神经调节的结构基础》(课件).pptx
生物,人教版,高中生物选择性必修一第二章神经调节第1节神经调节的结构基础第二章第二章神经调节神经调节第1节神经调节的结构基础一,神经系统的主要功能任务一,想一想,运动员如何获得赛场上的信息并作出反应的,u女排队员是如何及时获得来自排球,队女
2025-01-23发布
56 浏览
22 页
53.47 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《1.2种群的数量变化2》导学案.doc
高二生物导学案第一章第2节种群数量的变化02班级姓名学习目标1,举例说明种群的,S,形增长,波动等数量变化情况,2,阐明环境容纳量原理在实践中的应用,3,利用血细胞计数板进行微生物的计数,4,探究培养液中酵母菌种群数量的变化,素养要求1,生
2025-01-22发布
55 浏览
6 页
717 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《3.1生态系统的结构》课件43张PPT.pptx
3,13,1生态系统的结构生态系统的结构预习反预习反馈馈什么叫做生态系统,什么叫做生态系统,谢谢
2025-01-22发布
55 浏览
43 页
10.41 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《4.1 免疫系统的组成和功能(第一课时)》课件.pptx
0,5,50,5,5mm0,1,0,2mm0,1,0,2mm合作探究一,合作探究一,想象一下假如,你的眼睛可以看到细菌和病毒,想象一下假如,你的眼睛可以看到细菌和病毒,你你知道每天你的手上有多少细菌吗知道每天你的手上有多少细菌吗,一双未洗过
2025-01-23发布
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43 页
53.15 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修三《2.1.1植物细胞工程的基本技术》学案.doc
第1节植物细胞工程学习目标,一,植物细胞工程的基本技术1,概述植物组织培养和植物体细胞杂交技术的原理和过程2,举例说明植物细胞工程的应用有效提高了生产效率3,尝试进行植物组织培养一,植物细胞工程的基本技术基础梳理1,细胞全能性的概念,细胞经
2025-01-22发布
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