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(25-26学年)人教九年级数学上册《23.2.2中心对称图形2 互动》教案.doc
23,2,2中心对称教学内容1中心对称图形的概念2对称中心的概念及其它们的运用教学目标了解中心对称图形的概念及中心对称图形的对称中心的概念,掌握这两个概念的应用复习两个图形关于中心对称的有关概念,利用这个所学知识探索一个图形是中心对称图形的
2025-09-02发布
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(25-26学年)人教九年级数学上册《23.1图形的旋转2 互动》教案.doc
23,1图形的旋转第1课时图形的旋转及性质教学内容1什么叫旋转,旋转中心,旋转角,2什么叫旋转的对应点,教学目标了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念,了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题通过复习平移,轴对称的有关概念及性质,从生活
2025-09-02发布
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(25-26学年)人教九年级数学上册《22.1.3第2课时二次函数y=a(x-h)2的图象和性质2 互动》教案.doc
二次函数,的图象和性质第课时二次函数,的图象和性质教学目标,使学生理解函数,的图象与函数,的图象之间的关系,会确定函数,的图象的开口方向,对称轴和顶点坐标,让学生经历函数,性质的探索过程,理解函数,的性质,重点难点,重点,确定函数,的图象的
2025-09-02发布
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(25-26学年)人教九年级数学上册《21.3 第2课时平均变化率与一元二次方程2 互动》教案.doc
21,3实际问题与一元二次方程,2,教学内容建立一元二次方程的数学模型,解决如何全面地比较几个对象的变化状况教学目标掌握建立数学模型以解决如何全面地比较几个对象的变化状况的问题复习一种对象变化状况的解题过程,引入两种或两种以上对象的变化状况
2025-09-02发布
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(25-26学年)人教九年级数学上册《21.2.2公式法2 互动》教案.doc
公式法,判别一元二次方程根的情况教学内容用,大于,等于,小于判别,的根的情况及其运用教学目标掌握,有两个不等的实根,反之也成立,有两个相等的实数根,反之也成立,一元二次方程有两个不相等的实根,一元二次方程有两个相等的实数,一元二次方程没有实
2025-09-02发布
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(2025-2026学年)人教九年级数学上册《25.1.1随机事件 》教案.doc
251随机事件与概率251,1随机事件1通过对生活中各种事件的概率的判断,归纳出必然事件,不可能事件和随机事件的特点,并根据这些特点对有关事件做出准确的判断2知道事件发生的可能性是有大小的一,情境导入在一些成语中也蕴含着事件类型,例如瓮中捉
2025-09-02发布
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(2025-2026学年)人教九年级数学上册《24.2.2第2课时 切线的判定与性质 》教案.doc
第2课时切线的判定与性质1掌握判定直线与圆相切的方法,并能运用直线与圆相切的方法进行计算与证明2掌握直线与圆相切的性质,并能运用直线与圆相切的性质进行计算与证明3能运用直线与圆的位置关系解决实际问题一,情境导入约在6000年前,美索不达米亚
2025-09-02发布
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(2025-2026学年)人教九年级数学上册《24.1.2垂直于弦的直径 》教案.doc
241,2垂直于弦的直径1进一步认识圆是轴对称图形2能利用圆的轴对称性,通过探索,归纳,验证得出垂直于弦的直径的性质和推论,并能应用它解决一些简单的计算,证明和作图问题3认识垂径定理及推论在实际中的应用,会用添加辅助线的方法解决问题一,情境
2025-09-02发布
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(2025-2026学年)人教九年级数学上册《25.1.2概率 》教案.doc
251,2概率1知道随机事件发生的可能性是有大小的2理解,掌握概率的意义及计算3会进行简单的概率计算及应用一,情境导入一个箱子中放有红,黄,黑三个小球,三个人先后去摸球,一人摸一次,一次摸出一个小球,摸出后放回,摸出黑色小球为赢,这个游戏是
2025-09-02发布
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(2025-2026学年)人教九年级数学上册《23.2.1中心对称 》教案.doc
232中心对称232,1中心对称1理解中心对称的定义,掌握中心对称的性质2培养观察,分析和归纳能力,感受中心对称美,发掘作图能力一,情境导入剪纸,又叫刻纸,是中国汉族最古老的民间艺术之一,它的历史可追溯到公元6世纪如图剪纸中两个金鱼之间有什
2025-09-02发布
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(2025-2026学年)人教九年级数学上册《24.2.2第3课时切线长定理 》教案.doc
第3课时切线长定理1掌握切线长定理,初步学会运用切线长定理进行计算与证明2了解有关三角形的内切圆和三角形的内心的概念3学会利用方程思想解决几何问题,体验数形结合思想一,情境导入新农村建设中,张村计划在一个三角形中建一个最大面积的圆形花园,请
2025-09-02发布
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(2025-2026学年)人教九年级数学上册《22.1.3第1课时二次函数y=ax2+k的图象和性质 》教案.doc
二次函数,的图象和性质第课时二次函数,的图象和性质会用描点法画出,的图象掌握形如,的二次函数图象的性质,并会应用理解二次函数,与,之间的联系一,情境导入在边长为的正方形铁片中间剪去一个边长为,的小正方形铁片,剩下的四方框铁片的面积,与,的函
2025-09-02发布
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(2025-2026学年)人教九年级数学上册《24.1.3弧、弦、圆心角 》教案.doc
241,3弧,弦,圆心角1在实际操作中发现圆的旋转不变性2结合图形了解圆心角的概念,学会辨别圆心角3能发现圆心角,弦,弧之间的关系,并会初步运用这些关系解决有关的问题一,情境导入人类为了获得健康和长寿,经过不断的实践探索,到十九世纪末才提出
2025-09-02发布
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(2025-2026学年)人教九年级数学上册《21.3 第1课时传播问题与一元二次方程 》教案.doc
213实际问题与一元二次方程第1课时传播问题与一元二次方程1会根据具体问题中的数量关系列出一元二次方程并求解,能根据问题中的实际意义,检验所得的结果是否合理2联系实际,让学生进一步经历,问题情境建立模型求解解释与应用,的过程,获得更多运用数
2025-09-02发布
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(2025-2026学年)人教九年级数学上册《23.2.2中心对称图形 》教案.doc
232,2中心对称图形1认识中心对称图形的有关概念2能判断某图形是不是中心对称图形3体验数学与生活的紧密联系,发展美感一,情境导入你见过雪花吗,如图所示是其中一种雪花,你认为它是中心对称图形吗,二,合作探究探究点一,中心对称图形,类型一,中
2025-09-02发布
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(2025-2026学年)人教九年级数学上册《21.2.1第1课时直接开平方法 》教案.doc
212,1配方法第1课时直接开平方法1学会根据平方根的意义把一个一元二次方程,降次,转化为两个一元一次方程2运用开平方法解形如,m,2n的方程3体验类比,转化,降次的数学思想方法,增强学习数学的兴趣一,情境导入一个正方形花坛的面积为10,若
2025-09-02发布
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(2025-2026学年)人教九年级数学上册《22.3第1课时几何图形的最大面积 》教案.doc
223实际问题与二次函数第1课时几何图形的最大面积1经历数学建模的基本过程,能分析实际问题中变量之间的二次函数关系2会运用二次函数求实际问题中的最大值或最小值3能应用二次函数的性质解决图形中最大面积问题一,情境导入孙大爷要围成一个矩形花圃花
2025-09-02发布
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(25-26学年)人教九年级数学上册《25.1.1随机事件2 互动》教案.doc
第二十五概率初步25,1随机事件与概率25,1,1随机事件教学目标,知识技能目标了解必然发生的事件,不可能发生的事件,随机事件的特点,数学思考目标学生经历体验,操作,观察,归纳,总结的过程,发展学生从纷繁复杂的表象中,提炼出本质特征并加以抽
2025-09-02发布
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(2025-2026学年)人教九年级数学上册《22.1.3第2课时二次函数y=a(x-h)2的图象和性质 》教案.doc
第2课时二次函数ya,h,2的图象和性质1会用描点法画出ya,h,2的图象2掌握形如ya,h,2的二次函数图象的性质,并会应用3理解二次函数ya,h,2与ya,2之间的联系一,情境导入涵洞是指在公路工程建设中,为了使公路顺利通过水渠不妨碍交
2025-09-02发布
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(25-26学年)人教九年级数学上册《24.4第1课时弧长和扇形面积2 互动》教案.doc
24,4,1弧长和扇形面积教学任务分析教学目标知识技能掌握弧长和扇形面积公式的推导过程,初步运用扇形面积公式进行一些有关计算,数学思考通过弧长和扇形面积公式的推导过程,发展学生分析问题,解决问题的能力,解决问题通过扇形面积公式的推导,发展学
2025-09-02发布
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