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南大版心理健康二年级《第九课 做开心的自己》教学设计.docx
第九课做开心的自己一,教学目标1,在活动中体验开心的感觉,认识到要做开心的自己,2,善于发现生活中的开心事,学会分享自己的开心事,倾听他人的开心事,3,体会到帮助他人,服务班级也能带来快乐,并乐于付诸行动,二,教学重难点1重点,善于发现生活
2025-10-23发布
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南大版心理健康二年级《第六课 看谁记得快》教学设计.docx
第六课看谁记得快一,教学目标1,了解记忆的重要性,2,通过了解董爷爷学习英语的方法,训练记忆能力,培养良好的记忆习惯,3,用分类记忆法,联想记忆,头脑风暴等方法提高记忆力,树立自信心,二,教学重难点1,重点,学会用联想记忆,头脑风暴等方法记
2025-10-23发布
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南大版心理健康二年级《第八课 学会整理》教学设计.docx
第八课学会整理一,教学目标1,认识到脏乱差给自己带来的不便,2,培养良好的整理物品的能力,养成爱整洁的习惯,3,通过整理自己身边熟悉的物品,能够帮助父母整理家里的物品,逐渐养成自理自立能力,二,教学重难点1,重点,学会整理的窍门,体会整理的
2025-10-23发布
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南大版心理健康二年级《第十六课 爱惜小生命》教学设计.docx
第十六课爱惜小生命一,教学目标1,通过观察大自然的植物,初步认识到大自然中一草一木也有自己的生命,认识到它们的生命和我们人类一样珍贵,2,通过角色扮演,认识到生命的珍贵,培养热爱生命的生活态度,二,教学重难点1,重点,认识到生命的宝贵,懂得
2025-10-23发布
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南大版心理健康二年级《第十一课 我有不同意见》教学设计.docx
第十一课我有不同意见一,教学目标1,通过活动,认识到独立思考的重要性,2,通过交流分享,初步掌握一些提升思维能力的方法,3,通过实践练习,培养求异思维和创新意识,树立积极解决问题的信心,二,教学重难点1,重点,培养独立思考的能力,2,难点
2025-10-23发布
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南大版心理健康二年级《第十三课 我的学习习惯》教学设计.docx
第十三课我的学习习惯一,教学目标1,认识学习习惯有好坏之分,明白学习的成功要从良好的习惯开始,2,了解自己的学习习惯,激发学生养成良好学习习惯的意识,3,提高学生培养良好习惯的意识,为学生的幸福成长打下基础,二,教学重难点1重点,认识良好的
2025-10-23发布
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南大版心理健康二年级《第十一课 我有不同意见》教学课件.pptx
第十一课第十一课我有不同意见我有不同意见南京大学版心理健康南京大学版心理健康二年级二年级一一枪打四鸟枪打四鸟11,游戏规则游戏规则,11,左手摆左手摆44,右手摆成手枪状右手摆成手枪状,左右手左右手互换手指动作,两个动互换手指动作,两个动作
2025-10-23发布
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南大版心理健康二年级《第一课 说说我自己》教学设计.docx
第一课说说我自己一,教学目标1,初步体会到每个人都有自己的个性与特点,2,正确认识自己的长处和短处,发现自己多姿多彩的个性特点,3,接纳自己的不足,发挥自己的优势,多角度全面地认识自己,二,教学重难点1重点,正确认识自己的长处和短处,2难点
2025-10-23发布
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南大版心理健康二年级《第二课 健康的生活习惯》教学课件.pptx
第二课第二课健康的生活习惯健康的生活习惯南京大学版心理健康南京大学版心理健康二年级二年级儿歌,好习惯儿歌,好习惯乱吃零,乱吃零,ln,食,食不洗手就拿水果吃不洗手就拿水果吃咳嗽,咳嗽,ksou,时,时,口水乱溅,口水乱溅,lunjin,近距
2025-10-23发布
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南京大学版(南大版)小学心理健康二年级全一册全册教学设计(共70页).docx
南京大学版,南大版,小学心理健康二年级全一册全册教学设计第一课说说我自己一,教学目标1,初步体会到每个人都有自己的个性与特点,2,正确认识自己的长处和短处,发现自己多姿多彩的个性特点,3,接纳自己的不足,发挥自己的优势,多角度全面地认识自己
2025-10-23发布
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南大版心理健康二年级《第七课 学会观察》教学设计.docx
第七课学会观察一,教学目标1,使学生认识到观察的重要性,明白观察是认识世界的基础,2,初步掌握多角度的观察方法,提高观察能力,3,有意识地运用学习的方法进行观察,二,教学重难点1,重点,初步掌握多角度的观察方法,提高观察能力,2,难点,有意
2025-10-23发布
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南大版心理健康二年级《第十课 朋友眼中的我 》教学设计.docx
第十课朋友眼中的我一,教学目标1,正确面对朋友的意见,培养良好的沟通能力与心理承受能力,2,借助朋友的评价,客观,全面地认识自我,3,不光认识自己的优点,更应该认识自己的缺点与不足,并愿意改正,二,教学重难点1,重点,学会正确对待他人的意见
2025-10-23发布
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南大版心理健康二年级《第三课 不开心的时候》教学设计.docx
第三课不开心的时候一,教学目标1了解消极的表达方式的不良后果,2,养成主动倾诉的意识和习惯,学习用语言表达自己不开心的情绪,3,学习用积极,有效的方式来处理自己不开心的情绪,二,教学重难点1,重点,学习主动倾诉,学习和遵守情绪表达规则,2
2025-10-23发布
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南大版心理健康二年级《第五课 如果我是他(她)》教学设计.docx
第五课如果我是他,她,一,教学目标1,能用心去感受受挫时的心理体验,能用语言去表达出自己的感受,2,明白与人交往时要体谅别人的心情,3,初步养成换位思考的思维方式,用积极的态度去理解和帮助他人,二,教学重难点1,重点,明白与人交往时要体谅别
2025-10-23发布
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南大版心理健康二年级《第九课 做开心的自己》教学课件.pptx
第九课第九课做开心的自己做开心的自己南京大学版心理健康南京大学版心理健康二年级二年级一,暖身,雨点变奏曲一,暖身,雨点变奏曲1,1,游戏规则游戏规则,1,下小雨时,用一根手指轻敲手掌,2,下中雨时,用三根手指轻敲手掌,3,下大雨时,双手鼓掌
2025-10-23发布
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南大版心理健康二年级《第十四课 学会合作》教学设计.docx
第十四课学会合作一,教学目标1,懂得什么是合作,明白合作的好处以及如何与他人合作,2,通过活动,领悟合作的重要性,3,通过教学,提高合作的意识,培养合作的能力,二,教学重难点1,重点,通过活动,亲身体验团结合作的力量,认识到合作的重要性,2
2025-10-23发布
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南大版心理健康二年级《第十课 朋友眼中的我》教学课件.pptx
第十课第十课朋友眼中的我朋友眼中的我南京大学版心理健康南京大学版心理健康二年级二年级泡泡糖泡泡糖好朋友两两组合在一起,好朋友两两组合在一起,老师老师说,说,泡泡糖,泡泡糖,同学问,同学问,粘哪里,粘哪里,老师说身体部位的名称,你就和朋友以最
2025-10-23发布
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南大版心理健康二年级《第二课 健康的生活习惯》教学设计.docx
第二课健康的生活习惯一,教学目标1,了解健康的生活习惯的表现形式,认识到良好的生活习惯有利于身心健康,2,能辨识健康的生活习惯与不健康的生活习惯,体会良好的生活习惯的重要性,3,有培养健康生活习惯的意识,以积极的态度改正自己的不良习惯,二
2025-10-23发布
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南大版心理健康二年级《第十五课 当我遇到陌生人》教学设计.docx
第十五课当我遇到陌生人一,教学目标1,学会自我保护的方法和技巧,2,通过分析日常生活中的典型事例,能在面对危险时,不慌张,机智灵活地保护好自己,3,培养良好的心理素质,树立自我保护意识,二,教学重难点1,重点,学会保护自己的方法和技巧,2
2025-10-23发布
57 浏览
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南大版心理健康二年级《第五课 如果我是他(她)》教学课件.pptx
第第五五课课如果我是他,她,如果我是他,她,南京大学版心理健康南京大学版心理健康二年级二年级一,暖身活动,成成的故事一,暖身活动,成成的故事我是小明,前几天,我和成成一起走在我是小明,前几天,我和成成一起走在放学的路上,迎面走来一个跛放学的
2025-10-23发布
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