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四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
教科版科学 · 四年级上册(新)
版本:
教科版(新教材)
出版社:
教育科学出版社
第一单元 空气
1. 感受空气
2. 空气能占据空间吗
3. 空气占据的空间会改变吗
4. 空气有质量吗
5. 空气流动有力量
6. 我们来做“热气球”
7. 风的成因
8. 自制打气筒
单元小结
科学阅读
单元综合与测试
第二单元 呼吸与消化
1. 我们的呼吸与消化
2. 认识呼吸器官
3. 呼吸的变化
4. 测量肺活量
5. 口腔里的消化
6. 胃和小肠里的消化
7. 食物在身体里的旅行
8. 呵护我们的器官
单元小结
科学阅读
单元综合与测试
第三单元 声音
1. 声音是怎样产生的
2. 声音的强弱
3. 声音的高低
4. 乐器的声音变化
5. 设计我们的乐器
6. 改进我们的乐器
7. 声音的传播
8. 保护听力
单元小结
科学阅读
单元综合与测试
本册综合
类型:
不限
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教科版科学四年级上册《2.8食物在身体里的旅行+课件.pptx
嗨,大家好,嗨,大家好,我是一我是一颗小米粒,含有丰富的颗小米粒,含有丰富的营养,营养,一天,淘淘的妈妈一天,淘淘的妈妈把我和我的伙伴做成了把我和我的伙伴做成了香喷喷的米饭,香喷喷的米饭,2,8食物在身体里的旅行食物在身体里的旅行刚离开口腔
2025-06-10发布
61 浏览
16.76 MB
教科版科学四年级上册《2.5食物中的营养+课件.pptx
2,5食物中的营养食物中的营养1,阅读资料卡,找一找,食物中有哪些营养物质,并,阅读资料卡,找一找,食物中有哪些营养物质,并把它们的名称填写在表格里,把它们的名称填写在表格里,2,小组讨论,把各个营养物质的作用小组讨论,把各个营养物质的作用
2025-06-10发布
60 浏览
1.52 MB
教科版四年级科学上册1.2《声音是怎样产生的》(课件).pptx
考考大家的耳朵1,你听到了几种声音,静静2,分别是什么发出的声音,3,你能学学它们发出的声音吗,风声,雷声,雨声,鸟叫声,鸡鸣声,铃声,掌声风声,雷声,雨声,鸟叫声,鸡鸣声,铃声,掌声实验材料发出声音时的状态不发出声音时的状态音叉橡皮筋鼓直
2025-06-11发布
57 浏览
26.4 MB
教科版科学四年级上册《8.食物在体内的旅行 》课件.pptx
食物在身体里的旅行食物在身体里的旅行教科版小学科学第二单元导学单导学单1,1,人的消化器官主要有哪些,人的消化器官主要有哪些,2,2,每一个消化器官在消化过程中起什么样的作用,每一个消化器官在消化过程中起什么样的作用,你有过没吃东西肚子饿
2025-10-17发布
57 浏览
5.01 MB
【2025秋新版】四年级科学期末模拟测试卷.pdf
25秋季版上学期四年级科学期末模拟测试卷,满分,100分时间,60分钟,满分,100分时间,60分钟,题号一二三四总分得分一,填空题,每空2分,共20分,1,声音是由物体,产生的,是我们喉咙里的一个能够发出声音,控制声音的器官,2,声音的强
2025-08-10发布
55 浏览
5 页
236.88 KB
教科版科学四年级上册《4.我们是怎样听到声音的 》课件 (1).pptx
知识回顾一,声音的产生1,声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声停止2,声源,振动发生的物体二,声音的传播1,声音通过固体,液体,气体传播2,声波声音是以波的形式传播我们是怎样听到声音的探究,耳廓的作用如果将手放在耳后,并朝向声音发出的方
2025-10-17发布
53 浏览
919.03 KB
教科版四年级上册《科学2.4一天的食物》课件.pptx
2,4一天的食物聚焦,人要存活下去,需要哪三个重要条件,水空气食物聚焦,我们的呼吸用到空气,将空气中的氧气和二氧化碳在肺中进行气体交换,聚焦,我们吃的食物有什么作用呢,美食小达人,聚焦,食物是我们身体所需养料和能量的主要来源,探索,我们一天
2026-07-16发布
49 浏览
3.17 MB
教科版科学四年级上册《2.1 感受我们的呼吸 课件.pptx
你有怎样的感受,2,1感受我们的呼吸你对呼吸有哪些了解,为什么要不停呼为什么要不停呼吸呀吸呀,呼吸是为了吸收氧气,呼吸是为了吸收氧气,参与呼吸的器官有哪些,你能记住这些器官吗,鼻腔口腔支气管自己感受观察,呼吸时胸部和腹部的变化,身体部位身体
2025-06-10发布
49 浏览
10.23 MB
教科版科学四年级上册《第二单元 呼吸与消化》(复习课件).pptx
第二单元呼吸与消化教科版四年级上册第二单元单元复习单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2026,3,42目录1,1,感受我们的呼吸感受我们的呼吸2,2,呼吸与健康生活呼吸与健康生活3,3,测量肺活量测量肺活量4
2026-03-04发布
46 浏览
16.19 MB
教科版科学四年级上册《2.声音是怎样产生的 》课件 (3).pptx
摇滚歌单,我们不时的听到各种声音,自己也能发出我们不时的听到各种声音,自己也能发出多种不同的声音,这些声音是怎样产生的,多种不同的声音,这些声音是怎样产生的,聚焦探索一尝试用尝试用不同的方法不同的方法让这些物体让这些物体分别分别发出声音发出
2025-10-17发布
44 浏览
16.52 MB
教科版科学四年级上册《1.4乐器的声音变化》课件.pptx
1,4乐器的声音变化教科版科学四年级目录01,聚焦02,探索03,研讨04,拓展05,总结复习导入复习导入怎样区分音高,音调,和音量,响度,怎样区分音高,音调,和音量,响度,1,音调是指声音频率的高低,单位,赫兹Hz,而响度是指人耳感觉到的
2026-07-11发布
40 浏览
174.06 MB
教科版四年级科学上册《4弹簧测力计》课件.pptx
测量力的大小弹簧拉力器想一想,如何测量力的大小,想一想,如何测量力的大小,弹簧测力计第一关我会认闯关要求,小组合作,观察测力计,认一认它的构造,并说一说每部分的作用,完成,第一关,记录单,提环挂钩弹簧刻度板指针力的单位是,简称,符号,牛N牛
2026-04-15发布
36 浏览
28.14 MB
教科版科学四年级上册《1.1声音是怎样传播的》课件.pptx
1,1声音是怎样传播的教科版科学四年级目录01,聚焦02,探索03,研讨04,拓展05,总结聚焦聚焦声音是怎样从一个地方到达另一个地方的,声音是怎样从一个地方到达另一个地方的,敲击鼓面时,鼓面振动,我们就听到了鼓声,而且,只要鼓声足够大,我
2026-07-11发布
36 浏览
58.87 MB
教科版科学四年级上册《2.2 呼吸与健康生活》课件1.pptx
2,2呼吸与健康生活聚焦,你有过这样的体验吗,运动之后呼吸有什么变化呢,探索,为了比较运动前和运动后的呼吸变化,我们要先测量什么,测量运动前,安静时的呼吸次数,怎样让我们得到的数据更准确,闭上眼睛,把手指放在鼻孔下数呼吸次数,多测量几次,3
2026-06-08发布
34 浏览
9.63 MB
最新科教版四年级科学上册《4.空气有质量吗》课件.pptx
聚焦聚焦打入空气后,篮球的质量会变化吗,探索一,检验我们的猜测探索探索探索一,检验我们的猜测探索探索怎样给桶中的皮球打气操作更方便呢,探索一,检验我们的猜测探索探索完成实验记录单探索二,测量空气的质量探索探索研讨研讨1,根据实验结果判断,空
2026-09-02发布
32 浏览
2.47 MB
教科版科学四年级上册《1.3 声音是怎样传播的》课件.pptx
1,3声音是怎样传播的聚焦,声音是怎样产生的,声音是怎样传播的,聚焦,在哪里可以听到物体发出的声音,声音的传播方向是怎样的,探索,空气水,液体,木头,固体,声音的传播需要借助其他物体吗,这些物体可以传播声音吗,探索,这个实验装置能够验证什么
2026-07-04发布
31 浏览
37.41 MB
最新科教版四年级科学上册《2.空气能占据空间吗》课件.pptx
聚焦聚焦你知道乌鸦喝水的故事吗,聚焦聚焦瓶口竖直向下压入水中时,水能够进入瓶内吗,为了方便观察瓶内水面的变化,可以在瓶内放一个小球漂浮在水面上,探索一,观察水会进入瓶子里吗探索探索探索二,拧开瓶盖观察探索探索探索三,向瓶中注入空气观察探索探
2026-09-02发布
31 浏览
11.73 MB
最新教科版四年级科学上册《3.空气占据的空间会改变吗》课件.pptx
一,聚焦空气占满了瓶子的空间,为什么还是有少量的水可以进入呢,二,探索用手分别挤压装满空气和水的瓶子,感受,观察瓶子的,活动,挤压塑料瓶用力适度哦,用力适度哦,二,探索活动,注射器实验注射器针筒活塞刻度二,探索,如何公平地比较空气和水的空间
2026-09-06发布
28 浏览
23.4 MB
最新科教版四年级科学上册《3.空气占据的空间会改变吗》课件.pptx
聚焦聚焦把空塑料瓶瓶口朝下竖直压入水中,没有气泡产生,但还是少量的水进入瓶子里,探索一,说一说我们的想法探索探索探索二,用手分别挤压装满空气和水的塑料瓶探索探索探索二,用手分别挤压装满空气和水的塑料瓶探索探索我觉得装空气的塑料瓶被挤压后膨胀
2026-09-02发布
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2.16 MB
最新教科版四年级科学上册《5.空气的流动》课件.pptx
是什么力量让气球飞出去的,是什么力量让气球飞出去的,我们可以利用这个力量吗,我们可以利用这个力量吗,气球中跑出的空气有力量气球中跑出的空气有力量将气球将气球吹大吹大对准纸杯放气对准纸杯放气观察纸杯运动观察纸杯运动取一个气球,一根吸管和一段细
2026-09-06发布
25 浏览
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