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大象版(2024)科学三年级上册《4.3.液体》(课件).pptx
大象版义务教育教科书科学三年级上册大象版义务教育教科书科学三年级上册第四单元第四单元不一样的物体不一样的物体3,液体液体固体固体固体有确定的形状固体有确定的质量想要知道这杯液体的质量是多少,该怎么做呢,想要知道这杯液体的质量是多少,该怎么做
2025-09-16发布
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2.23 MB
大象版(2019)小学科学六年级上册《2.3 霜和露》(含练习)课件.pptx
第二单元循环的水3,霜和露分析比较霜和雪的特点,猜一猜霜的形成需要什么条件,霜寒冷的早晨才有,地面上形成的白色固体,天冷时常见雪冬天下雪时可见,天上落下的把收集到的易拉罐罐内温度数据和罐壁的变化一一对应,描述我们观察到的现象,互相交流,总结
2025-09-16发布
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4.4 MB
大象版(2024)科学三年级上册4.2《固体》教学设计 .docx
2024年版大象版科学三年级上册第四单元不一样的物体教学设计单元不一样的物体课题固体课时1设计学校电话核心概念1,物质的结构与性质2,物质的变化与化学反应学习内容1,1物质具有一定的特性与功能2,1物质的三态变化内容要求能使用简单的仪器测量
2025-09-16发布
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大象版(2024)科学三年级上册《2.4.大自然里的风》教学设计 .docx
大象版科学三年级上册第二单元空气与风4,大自然里的风教学设计单元空气与风课题4,大自然里的风课时1设计学校电话核心概念1,物质的结构与性质学习内容空气与水是重要的物质内容要求知道风是一种空气流动的现象,列举生活中常见的风的成因,教学目标科学
2025-09-16发布
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大象版(2019)小学科学六年级上册《4.1 我像谁》(含练习)课件.pptx
第四单元遗传和变异1,我像谁在家庭中,我长得像谁,哪些特征最像,二,调查对家庭成员的眼睑,有无酒窝,能否卷舌,有无耳垂,头发,拇指能否后翘等特征进行调查并记录,从调查结果中选取一两个比较明显的特征进行梳理,产生后一代生物的生物,对后一代来说
2025-09-16发布
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3.03 MB
大象版(2024)科学三年级上册3.2《鸡与鸟类》教学设计 .docx
大象版科学三年级上册第三单元动物的分类2,鸡与鸟类教学设计单元动物的分类课题2,鸡与鸟类课时1设计学校电话核心概念5生命系统的构成层次8,生命的延续与进化学习内容5,2地球上存在动物,植物,微生物等不同类型的生物8,2不同种类动物具有不同的
2025-09-16发布
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大象版(2019)科学六年级上册2.5《水与地表形态》教案.doc
大象版六年级2,5水与地表形态教学设计课题水与地表形态单元2学科科学年级6教材分析水与地表形态,首先呈现小水滴在旅行过程中看到的地形图片,有沟壑,峡谷,冲积平原,三角洲,以此为问题情境,引导学生提出问题,它们是怎样形成的,学生根据原来学过的
2025-09-16发布
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大象版(2019)科学六年级上册1.4《不一样的“感冒”》课件.pptx
1,4不一样的,感冒,教学目标科学观念,1,感冒大多是由病毒或细菌感染引起的,2,微生物包括真菌,细菌和病毒,与人类有密切关系,3,结合医生的处方,正确认识安全用药常识,科学思维,在收集,整理,交流中,培养分析,概括和归纳的逻辑思维,科学实
2025-09-16发布
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2.05 MB
大象版(2024)科学三年级上册《4.1.“盲袋”里的物体》(课件).pptx
1,1,盲袋盲袋,里的物体里的物体四四不一样的物体不一样的物体问题与假设猜一猜,猜一猜,盲袋盲袋,里装的是什么,里装的是什么,问题与假设我们都猜了哪些物体,记录下来,说说自己这我们都猜了哪些物体,记录下来,说说自己这样猜的理由,样猜的理由
2025-09-16发布
68 浏览
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大象版(2024)科学三年级上册《2.5.我们来制造风》教学设计 .docx
大象版科学三年级上册第二单元空气与风4,大自然里的风教学设计单元空气与风课题5,我们来制造风课时1设计学校电话核心概念1,物质的结构与性质学习内容空气与水是重要的物质内容要求知道风是一种空气流动的现象,列举生活中常见的形成风的一些方法,教学
2025-09-16发布
68 浏览
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大象版(2019)科学六年级上册2.4《自然界中的水循环》课件.pptx
2,4自然界中的水循环教学目标科学观念,知道地球上的水在陆地,海洋及大气之间处于不断循环之中,科学思维,会用概念图的方式记录整理信息,并通过分析,归纳概括,建立自然界的水循环模型,科学实践,会描述地球上的水在陆地,海洋及大气之间不间断的循环
2025-09-16发布
67 浏览
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2.64 MB
2026春大象版小学科学三年级下册《第四单元空气与呼吸》大单元整体教学设计2022课标2025修改.docx
2026春大象版小学科学三年级下册第四单元空气与呼吸大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育科学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计
2026-05-20发布
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大象版(2019)科学六年级上册3.1《月亮、地球和太阳》教案.doc
大象版六年级3,1月亮,地球和太阳教学设计课题月亮,地球和太阳单元3学科科学年级6教材分析教材第一部分是引入活动,尚书的记载描述了日食发生的过程以及古人对日食出现原因的推测,第二部分是猜想假设,先提供真实的日食图片或视频资料,指引学生进行观
2025-09-16发布
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大象版(2024)科学三年级上册《5.4 装订我的小书》教学设计 .docx
大象版科学三年级上册第五单元书籍发展与演变4装订我的小书教学设计单元书籍发展与演变课题4,装订我的小书课时1设计学校电话核心概念12,技术,工程与社会学习内容12,2技术与工程改变了人们的生产与生活内容要求12,2技术与工程改变了人们的生产
2025-09-16发布
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大象版(2019)科学六年级上册3.5《浩瀚宇宙》教案.doc
大象版3,5浩瀚宇宙教学设计课题浩瀚宇宙单元3学科科学年级6教材分析浩瀚宇宙是本单元最后一课,将从探索宇宙的角度出发,让学生了解人们在探索宇宙过程中做出的努力与尝试,并利用时间轴记录法去整理信息,教材的第一部分提出几个关键问题引出本课的主要
2025-09-16发布
66 浏览
5 页
614.07 KB
大象版(2019)科学六年级上册2.3《霜和露》教案.doc
大象版六年级2,3霜和露教学设计课题霜和露单元2学科科学年级6教材分析霜和露是本单元第三课,活动设计思路与前两课基本一样,霜和露的形成条件相近,教材让学生通过实验模拟霜的形成,从而了解霜的成因并根据霜的成因及出现霜和露时的天气解释露的形成
2025-09-16发布
66 浏览
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大象版(2019)科学六年级上册3.4《星系》教案.doc
大象版六年级3,4星系教学设计课题星系单元3学科科学年级6教材分析教材第一部分引入,将带领学生继续向宇宙深处探索,认识银河系及河外星,第二部分提出问题,教师可以先收集学生对宇宙感兴趣的问题,并将这些问题列出来进行整理,教材中列出了三个问题
2025-09-16发布
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大象版(2024)科学三年级上册《体验单元:大熊猫是猫科动物吗》(分层作业)(新教材).docx
体验单元,大熊猫是猫科动物吗习题,含答案,基础作业,一,选择题1,大熊猫在分类上属于,动物,A,猫科B,熊科C,浣熊科2,下列哪一项是猫科动物,如家猫,的典型特征,A,爪子粗壮,不能伸缩B,尾巴短小C,爪子锋利,可以伸缩3,科学家判断动物分
2025-09-16发布
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大象版(2024)科学三年级上册《5.2.手工造纸》(课件).pptx
2,2,手工造纸手工造纸第五单元书籍的发展与演变造纸术是我国古代的四大发明之一,为人们提供了优质,轻便,价廉的书写材料,在造纸术发明之前,前人的知识经验要用甲骨,青铜器,石板,泥板,竹简,木牍,丝帛等来记录,具有难刻写,笨重或昂贵等缺点,造
2025-09-16发布
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大象版(2019)科学六年级上册4.3《植物的遗传和变异》教案.doc
大象版六年级4,3植物的遗传和变异教学设计课题植物的遗传和变异单元4学科科学年级6教材分析教材第一部分是引导学生做出植物具有遗传和变异特征的假设,第二部分是开展实地调查,一是同类植物上能找到两片完全相同的叶子,二是寻找并观察身边利用根,茎
2025-09-16发布
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