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大象版(新)
三年级上册(新)
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六年级下册
大象科学 · 三年级上册(新)
版本:
大象版(新教材)
出版社:
河南教育出版社
体验单元 大熊猫是猫科动物吗
第一单元 气象观测
1 测量气温
2 测量风向
3 测量风力大小
4 云量与降水量
5 小小气象员
单元综合与测试
第二单元 空气与风
1 空气占据空间
2 空气受热上升
3 风的的形成
4 大自然里的风
5 我们来制造风
单元综合与测试
第三单元 动物的分类
1 孵化小鸡
2 鸡与鸟类
3 哺乳动物
4 昆虫和鱼类
5 动物的一生
单元综合与测试
第四单元 不一样的物体
1 “盲袋”里的物体
2 固体
3 液体
4 气体
5 混合物体的分离
6 物质改变了吗
单元综合与测试
第五单元 书籍的发展与演变
1 学做毛笔
2 手工造纸
3 体验活字印刷
4 装订我的小书
5 纸质书与电子书
单元综合与测试
反思单元 不一样的星星
本册综合
类型:
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大象版(2024)科学三年级上册《第一单元 气象观测》(知识清单)(新教材).docx
第一单元气象观测,知识清单,第一部分,思维导图第二部分,知识巩固第1课测量气温1,核心问题,人体感官对冷热的感觉不准确,需借助科学仪器测量气温,2,基础概念,物体的冷热程度叫温度,空气的温度叫气温,通常用摄氏度,表示,气温计是测量气温的科学
2025-09-16发布
167 浏览
15 页
574.45 KB
大象版(2024)科学三年级上册4.3《液体》教学设计 .docx
大象版科学三年级上册第四单元不一样的物体教学设计单元不一样的物体课题液体课时1设计学校电话核心概念液体会流动,无固定形状,但具有确定的体积和质量,学习内容探究液体的特性,理解液体的基本性质,并且结合具体实例,感悟液体在日常生活中的应用价值
2025-09-16发布
135 浏览
9 页
19.12 KB
大象版(2024)科学三年级上册3.3《哺乳动物》教学设计.docx
大象版科学三年级上册第三单元动物的分类3,哺乳动物教学设计单元动物的分类课题3,哺乳动物课时1设计学校电话核心概念5生命系统的构成层次8,生命的延续与进化学习内容5,2地球上存在动物,植物,微生物等不同类型的生物8,2不同种类动物具有不同的
2025-09-16发布
71 浏览
11 页
376.77 KB
大象版(2024)科学三年级上册1.3第3课《测量风力大小》教学设计 .docx
大象版科学一年级上册第一单元气象观察3,测量风力大小教学设计单元气象观测课题3,测量风力大小课时1设计学校电话核心概念10地球系统学习内容10,1天气和气候内容要求10,1中学会使用仪器测量和记录气温,风力,风向,降水量等气象数据,并运用测
2025-09-16发布
53 浏览
10 页
92.38 KB
大象版(2024)科学三年级上册《5.5 纸质书与电子书》教学设计 .docx
大象版科学三年级上册第五单元书籍发展与演变4装订我的小书教学设计单元书籍发展与演变课题5,纸质书与电子书课时1设计学校电话核心概念12,技术,工程与社会学习内容12,2技术与工程改变了人们的生产与生活内容要求12,2技术与工程改变了人们的生
2025-09-16发布
77 浏览
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22.38 KB
大象版(2024)科学三年级上册《2.5.我们来制造风》教学设计 .docx
大象版科学三年级上册第二单元空气与风4,大自然里的风教学设计单元空气与风课题5,我们来制造风课时1设计学校电话核心概念1,物质的结构与性质学习内容空气与水是重要的物质内容要求知道风是一种空气流动的现象,列举生活中常见的形成风的一些方法,教学
2025-09-16发布
68 浏览
6 页
128.95 KB
大象版(2024)科学三年级上册《1.1 测量气温》(教学设计).docx
大象版,2024年,科学三年级上册教学设计课题1,1测量气温课型新授课教学目标科学观念,学生能知晓气温计结构,百叶箱作用及空气湿度测量方法,理解用工具准确测量气温是判断天气冷热的科学方式,科学思维,能根据气温记录数据绘制变化图,通过分析液柱
2025-09-16发布
116 浏览
6 页
20.13 KB
大象版(2024)科学三年级上册4.5《混合物体的分离》课件.pptx
物体的混合混合物体的分离大象版小学科学三年级上册第5课混合物体的分离花生和花生皮混合沙子和铁屑混合面粉和绿豆混合米粒和稻壳混合提出问题提出问题它们有什么不同之处,用磁铁吸沙子不可以被磁铁吸引,铁屑可以被磁铁吸引,用磁铁吸可以将它们分离,混合
2025-09-16发布
78 浏览
10 页
127.24 MB
大象版(2024)科学三年级上册1.4第4课《云量与降水量》课件.pptx
44云量与降水量云量与降水量第一单元气象观测问题与假设云量,云量,判断天气判断天气今天是晴天今天是晴天,多云多云,还是还是阴天阴天呢,呢,怎么知道下了多怎么知道下了多少雨呢,少雨呢,降雨量,降雨量,云占全部天空面积的多少叫云占全部天空面积的
2025-09-16发布
77 浏览
15 页
28.82 MB
大象版(2024)科学三年级上册《5.4 装订我的小书》(课件).pptx
4,4,装订我的小书装订我的小书第五单元书籍的发展与演变在古代,人们用竹简,羊皮纸等材料记录文字,但这些材料都很笨重,不易携带,后来,人们发明了纸张,书籍才逐渐变得轻便起来,情境引入情境引入任务与要求任务与要求装订小书,需要准备哪些工具,任
2025-09-16发布
81 浏览
9 页
24.34 MB
大象版(2024)科学三年级上册《4.3.液体》(课件).pptx
大象版义务教育教科书科学三年级上册大象版义务教育教科书科学三年级上册第四单元第四单元不一样的物体不一样的物体3,液体液体固体固体固体有确定的形状固体有确定的质量想要知道这杯液体的质量是多少,该怎么做呢,想要知道这杯液体的质量是多少,该怎么做
2025-09-16发布
69 浏览
12 页
2.23 MB
大象版(2024)科学三年级上册《2.2.空气受热上升》课件.pptx
22空气受热上升空气受热上升第二单元空气与风抽油烟机为什么要抽油烟机为什么要安装在燃气灶上方,安装在燃气灶上方,利用卡纸,剪刀,细线,蜡烛等工具,先制作纸蛇,再利用卡纸,剪刀,细线,蜡烛等工具,先制作纸蛇,再按照图所示操作,观察比较蜡烛点燃
2025-09-16发布
62 浏览
10 页
28.9 MB
大象版(2024)科学三年级上册体验单元《大熊猫是猫科动物吗》教学设计 .docx
大象版科学三年级上册体验单元大熊猫是猫科动物吗教学设计单元体验单元课题大熊猫是猫科动物吗课时1设计学校电话核心概念5生命系统的构成层次学习内容5,2地球上存在动物,植物,微生物等不同类型的生物内容要求5,2中,2,根据某些特征,对动物进行分
2025-09-16发布
82 浏览
9 页
24.31 KB
大象版(2024)科学三年级上册4.1《“盲袋”里的物体》教学设计 .docx
大象版科学三年级上册第四单元不一样的物体教学设计单元不一样的物体课题,盲袋,里的物体课时1设计学校电话核心概念了解固体,液体,气体的物态特征学习内容通过直接比对观察,知道固体有固定形状,液体和气体能流动且没有固定的形状等能够直接观察到的物态
2025-09-16发布
108 浏览
11 页
21.4 KB
大象版(2024)科学三年级上册3.1《孵化小鸡》教学设计 .docx
大象版科学三年级上册第三单元动物的分类1,孵化小鸡教学设计单元动物的分类课题1,孵化小鸡课时1设计学校电话核心概念5生命系统的构成层次8,生命的延续与进化学习内容5,2地球上存在动物,植物,微生物等不同类型的生物8,2不同种类动物具有不同的
2025-09-16发布
60 浏览
8 页
18.4 KB
大象版(2024)科学三年级上册1.2第2课《测量风向》教学设计 .docx
大象版科学一年级上册第一单元气象观察2,测量风向教学设计单元气象观察课题2,测量风向课时1设计学校电话核心概念10地球系统学习内容10,1天气和气候内容要求10,1中学会使用仪器测量和记录气温,风力,风向,降水量等气象数据,并运用测量结果描
2025-09-16发布
57 浏览
8 页
78.98 KB
大象版(2024)科学三年级上册《5.3 体验活字印刷 》教学设计 .docx
大象版科学三年级上册第五单元书籍发展与演变4装订我的小书教学设计单元书籍发展与演变课题3,体验活字印刷课时1设计学校电话核心概念12,技术,工程与社会学习内容12,2技术与工程改变了人们的生产与生活内容要求12,2技术与工程改变了人们的生产
2025-09-16发布
79 浏览
8 页
22.08 KB
大象版(2024)科学三年级上册《2.3.风的形成》教学设计 .docx
大象版科学三年级上册第二单元空气与风3,风的形成教学设计单元空气与风课题3,风的形成课时1设计学校电话核心概念1,物质的结构与性质学习内容空气与水是重要的物质内容要求知道风是一种空气流动的现象,列举生活中常见的形成风的一些方法,教学目标科学
2025-09-16发布
77 浏览
6 页
19.52 KB
大象版(2024)科学三年级上册体验单元《大熊猫是猫科动物吗》课件.pptx
大熊猫是猫科动物吗大熊猫是猫科动物吗江苏省南通市崇川小学保佳媛2024年新版大象版体验单元大熊猫是猫科动物吗大熊猫和,是同一类,大熊猫是猫科动物吗猫棕熊大熊猫每一类动物的共同特征短长长短有厚厚的肉垫爪子可以伸缩爪子不可伸缩灵巧笨重谁的脚印
2025-09-16发布
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30 页
23.61 MB
大象版(2024)科学三年级上册《体验单元:大熊猫是猫科动物吗》(分层作业)(新教材).docx
体验单元,大熊猫是猫科动物吗习题,含答案,基础作业,一,选择题1,大熊猫在分类上属于,动物,A,猫科B,熊科C,浣熊科2,下列哪一项是猫科动物,如家猫,的典型特征,A,爪子粗壮,不能伸缩B,尾巴短小C,爪子锋利,可以伸缩3,科学家判断动物分
2025-09-16发布
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