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小学科学苏教版六年级下册第四单元第14课《清新的空气》教案(2022新版).docx
14.清新的空气课标落实1.本单元通过一系列动手动脑活动,落实课程标准高年段的课程目标。科学知识了解生物的生存条件和生物的多样性;认识人类与自然资源的关系,知道地球是人类应当珍惜的家园。科学探究能基于所学的知识,通过观察实验查阅资料调查案例
2022-02-13发布
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小学科学苏教版六年级下册第二单元第5课《多样的栖息地》教案(2022新版).docx
第5课 多样的栖息地课标落实1.本单元通过观察比较调查模拟案例分析评估交流等活动,落实高年段课程标准。科学知识 初步了解动物与植物之间的相互关系;了解生物的生存条件和生物的多样性。认识到人与自然环境应该和谐相处。科学探究能基于所学的知识,通
2022-02-13发布
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小学科学苏教版六年级下册第三单元第10课《煤、石油和天然气》教案(2022新版).docx
10.煤石油和天然气课标落实1.本单元通过一系列观察比较实验阅读交流等活动,落实课程标准高年段的课程目标。科学知识认识人类与自然资源和能源的关系,知道地球是人类应当珍惜的家园。科学探究能基于所学的知识,运用分析比较推理概括等方法得出科学探究
2022-02-13发布
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小学科学苏教版五年级下册《立体小菜园》教案(共6课时)(2022新版).docx
立体小菜园课标落实科学知识了解技术是人们改造周围环境的方法,是人类能力的延伸,工程是依据科学原理设计和制造物品解决技术应用的难题创造丰富多彩的人工世界的一系列活动;了解科学技术推动着人类社会的发展和文明进程。科学探究能基于所学的知识,通过观
2022-02-13发布
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小学科学苏教版五年级下册第四单元《简单机械》教案(共4课)(2022新版).docx
第四单元 简单机械13.撬重物的窍门课标落实1.本单元通过一系列实验操作体验设计等活动,落实小学科学课程标准高年段的课程目标。科学知识了解科学技术推动着人类社会的发展和文明进程。科学探究能基于所学的知识,制定比较完整的探究计划,初步具备实验
2022-02-13发布
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小学科学苏教版五年级下册第一单元第2课《微小的生命体》教案(2022新版).docx
2.微小的生命体课标落实1.本单元通过一系列动手动脑活动,落实课程标准高年段的课程目标。科学知识了解微生物的生存条件和微生物的多样性。科学探究能基于所学的知识,从事物的结构功能变化及相互关系等角度提出有针对性的假设,并能说明假设的依据。能基
2022-02-13发布
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小学科学苏教版六年级下册第二单元第6课《有趣的食物链》教案(2022新版).docx
6.有趣的食物链课标落实1.本单元通过观察比较调查模拟案例分析评估交流等活动,落实高年段课程标准。科学知识 初步了解动物与植物之间的相互关系;了解生物的生存条件和生物的多样性。认识到人与自然环境应该和谐相处。科学探究能基于所学知识,通过观察
2022-02-13发布
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小学科学苏教版六年级下册第二单元《生物和栖息地》教案(共4课)(2022新版).docx
第二单元 生物和栖息地5.多样的栖息地课标落实1.本单元通过观察比较调查模拟案例分析评估交流等活动,落实高年段课程标准。科学知识 初步了解动物与植物之间的相互关系;了解生物的生存条件和生物的多样性。认识到人与自然环境应该和谐相处。科学探究能
2022-02-13发布
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小学科学苏教版六年级下册第一单元《神奇的能量》教案(共4课)(2022新版).docx
第一单元 神奇的能量1.什么是能量课标落实1.本单元学习内容基于课程标准课程内容中物质科学领域的高年段要求。6.6.1 自然界中存在多种能量的表现形式。中高知道声光热电磁都是自然界中存在的能量形式。6.6.2 一种表现形式的能量可以转换为另
2022-02-13发布
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小学科学苏教版五年级下册第四单元第14课《拧螺丝的学问》教案(2022新版).docx
14.拧螺丝的学问课标落实1.本单元通过一系列实验操作体验设计等活动,落实小学科学课程标准高年段的课程目标。科学知识了解技术是人们改造周围环境的方法,是人类能力的延伸,工程是依据科学原理设计和制造物品解决技术应用的难题创造丰富多彩的人工世界
2022-02-13发布
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小学科学苏教版五年级下册第一单元第3课《发霉与防霉》教案(2022新版).docx
3.发霉与防霉课标落实1本单元通过一系列动手动脑活动,落实课程标准高年段的课程目标。科学知识了解生物的生存条件和生物的多样性。科学探究能基于所学的知识,从事物的结构功能变化及相互关系等角度提出有针对性的假设,并能说明假设的依据。能基于所学的
2022-02-13发布
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小学科学苏教版六年级下册第一单元第3课《能量的转换》教案(2022新版).docx
3.能量的转换课标落实1.本单元通过一系列动手动脑的活动,落实课程标准高年段的课程目标。科学知识知道不同能量之间的转换。 科学探究能基于所学的知识,从事物的结构功能变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题。能基于所学的知识,从事物的结构功能
2022-02-13发布
143 浏览
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小学科学苏教版六年级下册STEM学习《节能小屋》教案(2022新版).docx
STEM学习节能小屋课标落实1.本次STEM项目学习通过阅读实验设计制作展示等活动,落实课程标准高年段的课程目标。科学知识了解技术是人们改造周围环境的方法,是人类能力的延伸,工程是依据科学原理设计和制造物品解决技术应用的难题创造丰富多彩的人
2022-02-13发布
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小学科学苏教版六年级下册第四单元第15课《多样的生物2》教案(2022新版).docx
15.多样的生物2课标落实1.本单元通过一系列动手动脑活动,落实课程标准高年段的课程目标。科学知识了解生物的生存条件和生物的多样性。科学探究能基于所学的知识,通过观察实验查阅资料调查案例分析等方式获取事物的信息。能基于所学的知识,运用分析比
2022-02-13发布
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小学科学苏教版五年级下册第四单元第15课《升旗的方法》教案(2022新版).docx
15.升旗的方法课标落实1.本单元通过一系列实验操作体验设计等活动,落实小学科学课程标准高年段的课程目标。科学知识了解科学技术推动着人类社会的发展和文明进程。科学探究能基于所学的知识,制定比较完整的探究计划,初步具备实验设计的能力和控制变量
2022-02-13发布
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小学科学苏教版五年级下册第三单元第10课《昼夜对植物的影响》教案(2022新版).docx
10.昼夜对植物的影响课标落实1.本单元通过一系列动手动脑活动,落实课程标准高年级的课程目标。科学知识知道昼夜交替四季变化分别与地球自转和公转有关。昼夜交替现象对动植物的影响。科学探究在教师指导下,能进行观察调查科学阅读等活动,并用简洁的语
2022-02-13发布
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小学科学苏教版六年级下册第一单元第2课《各种各样的能量》教案(2022新版).docx
2.各种各样的能量课标落实通过一系列活动,落实课程标准中物质科学领域的高年段课程目标。科学知识知道自然界中存在多种能量的表现形式。科学探究具备控制变量的意识。能基于所学的知识,通过观察实验查阅资料调查案例分析等方式获取事物的信息。能基于所学
2022-02-13发布
181 浏览
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小学科学苏教版六年级下册第三单元第12课《善用自然资源》教案(2022新版).docx
12.善用自然资源课标落实1本课通过观察实验阅读交流等活动,落实课程标准高年段的课程目标。 科学知识 认识人类与自然资源和能源的关系,知道地球是人类应当珍惜的家园。 科学探究1.能基于所学的知识,制订比较完整的探究计划,初步具备实验设计的能
2022-02-13发布
201 浏览
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小学科学苏教版六年级下册第四单元第15课《多样的生物1》教案(2022新版).docx
15.多样的生物1课标落实1.本单元通过一系列动手动脑活动,落实课程标准高年段的课程目标。科学知识了解生物的生存条件和生物的多样性。科学探究能基于所学的知识,通过观察实验查阅资料调查案例分析等方式获取事物的信息。能基于所学的知识,运用分析比
2022-02-13发布
168 浏览
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小学科学苏教版五年级下册第三单元第11课《昼夜对动物的影响》教案(2022新版).docx
11.昼夜对动物的影响课标落实1.本单元通过一系列动手动脑活动,落实课程标准高年级的课程目标。科学知识昼夜交替现象对动物和人类的影响。科学探究在教师引导下,能进行观察调查科学阅读等活动,并用简洁的语言进行表述。科学态度乐于观察愿意倾听分享他
2022-02-13发布
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