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小学科学教科版五年级下册第二单元第1课《船的历史》课件13(2022新版).pptx
第二单元 船的研究,1.船的历史,船是生活中常见的运输工具,给人们的生活带来很多便利。关于船,你知道什么,还想研究什么,一聚焦,船舶, 船,指的是:凡利用水的浮力,依靠人力风帆发动机如蒸气机燃气涡轮柴油引擎核子动力机组等动力,牵拉推划或推动
2022-02-13发布
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2.84 MB
小学科学教科版五年级下册第四单元第4课《热在金属中的传递》课件13(2022新版).pptx
第四单元 热,4.热在金属中的传递,将牛奶包浸在热水中,牛奶会慢慢热起来,热水把热量传给了牛奶。喝汤时,将金属勺浸在热汤中,过一会儿,勺柄也热起来了。怎样解释这种变化呢,一聚焦,热是怎样传递的,热汤的能量传递到了勺子的勺口部分,然后又从勺口
2022-02-13发布
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3.41 MB
小学科学教科版五年级下册第三单元第5课《合理利用能源》课件13(2022新版).pptx
第三单元 环境与我们,5.合理利用能源,煤石油天然气这些化石燃料中的能量能够为我们的房间调节冷暖或带来光明,也能驱动车辆烹调食物转动机器。但我们燃烧这些化石燃料的同时也排放了污染大气的气体,怎么解决这些矛盾呢,一聚焦,煤,石油,天然气,化石
2022-02-13发布
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1.82 MB
小学科学教科版五年级下册第三单元第7课《分析一个实际的环境问题》课件13(2022新版).pptx
第三单元 环境与我们,7.分析一个实际的环境问题,自然水域中的大多数生物靠什么维持生命,一聚焦,1.干净的水质2.充足的氧气3.充足的食物4.良好的生存空间5.适当的光照条件 ,水生生物为人类提供蛋白质和工业原料,有重要的经济价值。 生物与
2022-02-13发布
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3.99 MB
小学科学教科版五年级下册第三单元第1课《地球——宇宙的奇迹》课件13(2022新版).pptx
第三单元 环境与我们,1.地球宇宙的奇迹,到目前为止,除地球之外,人类还未发现其他适宜人类生存的星球。我们居住的地球有什么独特之处它为人类及其他生命提供了哪些生存所必需的条件呢,一聚焦,地球为人类的生存提供了必须的条件。,1.淡水 2.氧气
2022-02-13发布
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小学科学教科版五年级下册第三单元第3课《珍惜水资源》课件13(2022新版).pptx
第三单元 环境与我们,3.珍惜水资源,地球的表面有约四分之三的面积被水覆盖,可为什么许多地方还是水资源紧缺我们应该如何珍惜和利用水资源呢,一聚焦,目前,全世界有1 6的人口约10亿多人缺水。专家估计,到2025年世界缺水人口将超过25亿。,
2022-02-13发布
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小学科学教科版五年级下册第二单元第4课《增加船的载重量》课件13(2022新版).pptx
第二单元 船的研究,4.增加船的载重量,随着社会的发展,人们需要越来越大的船来满足交通和运输的需要。造船的技术是怎样解决这个问题的呢,一聚焦,船的体积,铝箔,小组讨论:如何制作底面积不同的船,船底边长,1设计不同底面积的铝箔船。单位:厘米,
2022-02-13发布
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小学科学教科版五年级下册第二单元第6课《设计我们的小船》课件13(2022新版).pptx
第二单元 船的研究,6.设计我们的小船,根据所学的知识和提供的一些材料,发挥想象,自己设计并制作一艘小船。要求控制小船的制作成本,载重量达到200克,有自己的动力,能把货物运送到目的地。,一任务,一任务,小组讨论:根据下列参考材料,如何设计
2022-02-13发布
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小学科学教科版五年级下册第二单元第2课《用浮的材料造船》课件13(2022新版).pptx
第二单元 船的研究,2.用浮的材料造船,古人发现浮的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的树干造出来的。但是,独木舟在水中不够稳定,装载的货物也有限,人们是怎么解决这个问题的呢,一聚焦,竹筏是怎么造出来的呢与独木舟相比有哪些进步呢
2022-02-13发布
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小学科学苏教版五年级下册第二单元《仿生》教案(共4课)(2022新版).docx
第二单元 仿生5.生物的启示课标落实1.本单元通过一系列案例分析,借助阅读讨论探究游戏等多种方式,了解仿生的含义,落实课程标准高年段的课程目标。科学知识知道很多发明可以在自然界找到原型,能够说出工程师利用科学原理发明创造的实例。科学探究能基
2022-02-13发布
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小学科学苏教版六年级下册第三单元《自然资源》教案(共4课)(2022新版).docx
第三单元 自然资源9.多种多样的自然资源课标落实1.本单元通过一系列观察比较实验模拟交流等活动,落实课程标准高年段的课程目标。科学知识认识人类与自然资源和能源的关系,知道地球是人类应当珍惜的家园。科学探究能基于所学的知识,从事物的结构功能变
2022-02-13发布
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小学科学苏教版六年级下册第一单元第4课《电磁铁》教案(2022新版).docx
4.电磁铁课标落实1.本单元通过一系列动手动脑的活动,落实课程标准高年段的课程目标。科学知识知道电能可以转换为磁能。科学探究能基于所学的知识,从事物的结构功能变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题。能基于所学的知识,从事物的结构功能变化及
2022-02-13发布
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小学科学苏教版五年级下册第三单元《地球的运动》教案(共4课)(2022新版).docx
第三单元 地球的运动9.昼夜交替课标落实1.本单元通过一系列动手动脑活动,落实课程标准高年级的课程目标。科学知识知道昼夜交替四季变化分别与地球自转和公转有关。昼夜交替现象对动植物的影响。科学探究在教师指导下,能用进行观察调查科学阅读等活动,
2022-02-13发布
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小学科学苏教版六年级下册第四单元《理想的家园》教案(共4课)(2022新版).docx
第四单元 理想的家园13.洁净的水域课标落实1.本单元通过一系列观察比较实验交流等活动,落实课程标准高年段的课程目标。科学知识了解生物的生存条件和生物的多样性;认识人类与自然资源的关系,知道地球是人类应当珍惜的家园。科学探究能基于所学的知识
2022-02-13发布
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小学科学苏教版六年级下册第四单元第16课《健康的土地》教案(2022新版).docx
16.健康的土地课标落实1.本单元通过一系列观察比较实验测量交流等活动,落实课程标准高年段的课程目标。科学知识了解生物的生存条件和生物的多样性;认识人类与自然资源的关系,知道地球是人类应当珍惜的家园。科学探究能基于所学的知识,通过观察实验查
2022-02-13发布
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小学科学苏教版六年级下册专项学习《像科学家那样……》教案(2022新版).docx
专项学习 像科学家那样课标落实1.对课程标准中科学探究总目标的落实。1了解科学探究是获取科学知识的主要途径,是通过多种方法寻找证据运用创造性思维和逻辑推理解决问题,并通过评价与交流等方式达成共识的过程。2知道科学探究需要围绕已提出和聚焦的问
2022-02-13发布
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小学科学苏教版六年级下册第四单元第13课《洁净的水域》教案(2022新版).docx
13.洁净的水域课标落实1.本单元通过一系列观察比较实验交流等活动,落实课程标准高年段的课程目标。科学知识了解生物的生存条件和生物的多样性;认识人类与自然资源的关系,知道地球是人类应当珍惜的家园。科学探究能基于所学的知识,通过观察实验查阅资
2022-02-13发布
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小学科学苏教版六年级下册第一单元第1课《什么是能量》教案(2022新版).docx
1.什么是能量课标落实1.本单元学习内容基于课程标准课程内容中物质科学领域的高年段要求。6.6.1 自然界中存在多种能量的表现形式。中高知道声光热电磁都是自然界中存在的能量形式。6.6.2 一种表现形式的能量可以转换为另一种表现形式。高调查
2022-02-13发布
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小学科学苏教版六年级下册第三单元第9课《多种多样的自然资源》教案(2022新版).docx
9.多种多样的自然资源课标落实1.本单元通过一系列观察比较实验模拟交流等活动,落实课程标准高年段的课程目标。科学知识认识人类与自然资源和能源的关系,知道地球是人类应当珍惜的家园。科学探究能基于所学的知识,从事物的结构功能变化及相互关系等角度
2022-02-13发布
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小学科学苏教版五年级下册第一单元《显微镜下的生命世界》教案(共4课)(2022新版).docx
第一单元 显微镜下的生命世界1.搭建生命体的积木课标落实1.本节课通过一系列动手动脑活动,落实课程标准高年段的课程目标。1科学知识了解生物的生存条件和生物的多样性。2科学探究能基于所学的知识,从事物的结构功能变化及相互关系等角度提出有针对性
2022-02-13发布
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