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冀教版数学一年级上册《连加》教学设计(1).doc
连加教案 一、教学目标 1、 能够用不同方法计算三个数相加, 会进行连加计算。 2、 结合问题情境, 经历尝试计算三个数相加、 认识连加算式的过程。 3、 了解可以用不同方法解决问题, 获得数学学习的成功体验。 二、教学重点 能够用不同方法计算三个数相加,会进行连加计算。 三、教学难点 能够用不同方法计算三个数相加,会进行连加计算。 四、教学方法 交流研讨、分组讨论 五、课前准备 多媒体课件等
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《根据自己选定的标准进行分类》优质课教学设计.doc
1 课题与教学内课题与教学内 容容 分类分类 课时安排课时安排 第 2 课时 教教 学学 目目 标标 知识技能知识技能 通过生活中熟悉的事物了解分类的含义,能按 给定的标准或选择某个标准对熟悉的事物进 行分类。会按不同的标准对熟悉的事物进行分 类。 过程方法过程方法 学生在观察、操作、交流中经历分类过程, 体验分类结果在同一个标准下的一致性,体验 分类的结果在不同标准下的多样性 。 态度情感态度
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《简单事物中的规律》获奖教案(1).docx
找规律 设计说明:本节课是学生第一次系统学习找规律的问题,设计目的是学生通过 观察生活中的现象,尝试发现事物中隐含的简单规律,初步感知找规律的方法。 1. 在教学中结合学生已有的认知水平和思维特点,通过游戏、情景分析、涂 色、闯关、小组讨论等形式,把知识进一步拓展,从而让学生创造出不同的规 律,培养学生的动手能力,激发学生的创新意识; 2. 数学来源于生活,有服务于生活。在教学中,通过找生活中事物
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《11减几》优质课PPT课件(1).ppt
冀教版数学一年级,退位,减法,温故知新!,154 =,173 =,186 =,109 =,107 =,102 =,192 =,106 =,12,11,14,17,3,8,1,4,温故知新!,142 =,195 =,176 =,105 =,108 =,101 =,143 =,103 =,11,12,14,11,2,9,5,7,嗨!大家好!昨天我去商店购物,发现了一个数学问题,仔细观察下面的情景图,看
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《根据自己选定的标准进行分类》教案.docx
根据自己选定的标准进行分类根据自己选定的标准进行分类 教学内容教学内容:冀教 2011 版,一年级上册第六单元第二课时 P5859。 教学目标:教学目标: 知识与技能知识与技能: 1. 能选择某个标准对物体进行分类。体会分类结果在单一分类 标准下的一致性和在不同分类标准下的多样性。 2、认识简单的统计表,能用简单的统计表呈现分类结果。 过程与方法过程与方法:结合具体情境,使学生经历完整的解决问题和
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《加法的初步认识》优质课教学设计(1).docx
加法的初步认识加法的初步认识 教学内容教学内容 冀教版一年级上册 教材分析教材分析 本课是学习了 10 以内数的认识、分与和等知识之后来学习 10 以内的加法 的。教材通过气球创设了丰富有趣的情境,让学生理解加法的意义。并通过学 生的动手操作来加深对加法的理解。通过这节课的学习学生还要掌握“+”“=” 的读法和写法。 学情分析学情分析 一年级的学生对加法含义已经有了一定的感性认识,由于在进行加法
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《根据给定的标准进行分类》教学设计(1).doc
1 分类(一) 教学设计分类(一) 教学设计 【教材内容教材内容】 分类(一)是冀教版小学数学一年级上册第六单元分类的第一课时。 【教材分析教材分析】 本单元学生初次接触统计与概率方面的知识,是最基本的统计活动。主要内 容包括两个方面:一是根据自己的生活经验,按照给定的标准对熟悉的事物进行 分类;二是自己确定一个标准对几何体或图形进行分类。 教材从学生熟悉的“整理玩具”引出分类。通过“把同一
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《10的组成和分解》优质课PPT课件.ppt
10的合与分,冀教版一年级数学上册,学习目标: 使同学们知道10的组成,并能熟记10的组成。,猜 谜 语,我知道!,谜 语 一棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会画不说话。,数一数:手有几根手指?,9,1,,,,,8,,,2,,,7,,,3,,,6,,,4,,,5,,,5,,,勤于思考!,你知道10的组成了吗?,我知道,10,0,10,0,9,1,9,1,8,2,8,2,7,3,7,3,6,4,6
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《几个和第几个(基数和序数)》获奖教案(1).doc
顺序第一课时顺序第一课时 几个和第几个几个和第几个教学设计教学设计 教学内容教学内容: 冀教版数学一年级上册第 20、21 页。 教学目标:教学目标: 1、通过熟悉的情境和动手操作,理解几个和第几个的含义。 2、会用 10 以内的数表示物体的个数和事物的顺序。 3、积极参与操作活动,鼓励学生交流自己个性化的做法。 教学方案:教学方案: 教学环节教学环节 教学预设教学预设 一、一、 情境引入情境引入
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《11~20各数的组成》教学设计(1).docx
1120 各数的组成教学设计各数的组成教学设计 教学内容:教学内容: 冀教版数学一年级上册 63、64页。 教学目标:教学目标: 1、在动手摆小棒、用计数器表示数的过程中,经历认识“10个一是一十” 的过 程。 2、知道 1120 各数的组成,会用计数器表述 1120各数。 3、在摆小棒的活动中,体验把 10 个一看成十的意义,获得愉快的学习体 验。 课前准备:课前准备:小棒和橡皮筋、计数器、多
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《9加几》优质课PPT课件.ppt
第一关,1,4,3,6,7,8,第二关,9+( )=10,1,9+1+1=( ),,10,11,第三关,10+1= 10+3= 10+7= 10+4= 10+9= 10+10=,11,13,17,14,19,20,一共有多少只鹅?,1,3,10,13,想: 9加( )得10。,10加( )得( )。,3,1,13,,9+5=,,1,4,14,10,想: 9加( )得10。,1,10加( )得
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《根据自己选定的标准进行分类》教学设计(1).docx
分类 教学目标: 1.引导学生观察商场实物的摆放情况,初步感知分类的意义;通过操作学会分类的方 法。 2.通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。 3.培养学生合作交流的意识。 4.让学生体会到生活中处处有数学。 教学重、难点:学会物体进行分类方法。 教学具准备: 学具袋(6 袋不同的物品) 。 教学过程: 一 、创设情境,探求新知 1.感知分类
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《10的认识和读写》获奖教学设计(1).docx
10 的认识教学设计 教学目标 1、知识目标: 引导学生认识、感受 10 的过程、初步建立数感;全面 认识和掌握 10 的数数;认、读数 10;比较大小和组成以及 10 的写法。 2、能力目标: 通过摆一摆、分一分,提高学生观察能力和动手操作的 能力;增强小组合作交流意识。 3、德育目标: 让学生体会到生活中处处有数学,学会用学到的知识解 决生活中的实际问题。 教学重点和难点: 全面掌握 10
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《同样多、多些、少些》教学设计(1).docx
冀教版一年级上册 数学“多与少”教学设计 设计意图: 在日常生活中离不开种种事物进行比较,这节课通过“讲故事”和“做游戏” 两种模式学习同样多,多谢,少些。首先通过观察“小兔子搬方砖”来学习 “同样多”,通过“小猪搬木头”来认识多少,在“听故事帮忙的”过程中体 会多少和同样多的含义。 教学目标: 使学生认识“同样多”的含义; 初步学会用“一一对应”的方法比较物体的多少; 能结合具体事物说出谁比
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《根据给定的标准进行分类》教学设计(1)2.doc
教学目标:教学目标: 1、在按物体的某一特征进行分类的基础上学习按物体的二维特征进 行分类。 2、在观察比较中,训练儿童思维的正确性、敏捷性。 3、培养儿童对绘本数学的兴趣。 教学准备:教学准备: 多媒体课件 教学过程:教学过程: 一、课堂纪律儿歌 师:同学们好,我是保老师。今天师老师要和大家一起来学习数学知 识,你们愿意吗?但上课之前,老师有三点希望,引入课堂纪律。 我也很高兴和大家一起,而且我
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《9加几》优秀教案(1).doc
9 加几 一、教学内容:冀教版小学数学一年级上册教科书第八单元20 以内的进位加法 (9+几)第 69、 70 页的内容。 二、教学目标: 1、通过对问题情境的探索,让学生在已有经验的基础上自己得出计算 9 加几的各种方法;通 过比较,知道用“凑十法”来计算 9 加几比较简便。学会用“凑十法”来计算 9 加几的进位加法, 并能正确计算 9 加几。 2、使学生初步理解“凑十法” ,初步掌握
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《认识>、=、<等数学符号》优质课教学设计(1).docx
认识认识 教学设计教学设计 教学内容教学内容: 冀教版数学一年级上册第 14、15 页。 学习目标:学习目标: 1、了解 = 等符号的含义,理解它们的意义。 2、会用这些符号表示 10 以内数的大小。 能力目标:能力目标: 经历把“同样多、谁比谁多、谁比谁少”等语言抽象转化为 =的过程。 教学重点:教学重点:了解 = 等符号的含义。 教学难点:教学难点:会用这些符号表示 10 以内数的大小。
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《11减几》优质教学设计.doc
学科学科:数学教学设计 课例名称课例名称: 11 减几 课型:课型:新授课 年级年级:一年级 教材版本教材版本:冀教课标版 教学设计:教学设计: ((1 1))教材分析教材分析: 11 减几是冀教版小学数学第二册内容,是在学 生学习了 10 以内的加减法和 20 以内的加法的基础上进行教学的。 教 材设计了买皮球的问题情境,写出算式后,让学生摆花片,通过动手 操作和自主探索得出 11 减 3 的结
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《2~6各数的组成》教学设计.docx
冀教版数学一年级上册冀教版数学一年级上册 2 26 6 各数的组成教学设计各数的组成教学设计 课 题 26 各数胡组成 单元 四单元 学科 数学 年 级 一年 级 学 习 目 标 情感态度和价 值观目标 培养学生间互相交流、合作学习的意识,愿意表达自己个性化 的做法,体会学习数学的乐趣。 过程与方法目 标 通过动手操作、观察、思考、语言表达,了解 5以内数的组成。 知识与技能目 标 1、初步感知“
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级下册《综合与实践》课后习题3.doc
基础练习基础练习 1 1、涂一涂。、涂一涂。 (1)给下面各图中的三角形涂上自己喜欢的颜色。 (2)给下面各图中的圆涂上自己喜欢的颜色。 (3)给下面各图中的正方形涂上自己喜欢的颜色。 2 2、先沿着虚线剪一剪,再填空。、先沿着虚线剪一剪,再填空。 (1) 剪成了( )个( )形。 (2) 剪成了( )个( )形. 3 3、分一分,画一画。、分一分,画一画。 (1)把一个长方形分成 4 个
2021-03-12发布
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