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苏教版数学四年级下册《7、整理与练习》课后习题.doc
作业纸作业纸 一、一、 填一填。填一填。 ((1 1))1305489613054896是 (是 ( ) 位数, 它的最高位是 () 位数, 它的最高位是 ( ) 位,) 位, 3 3 在 (在 ( )) 数位上,表示(数位上,表示( )) ,十万位上是(,十万位上是( ) 。) 。 ((2 2))6 6 个千万、个千万、2 2 个万和个万和 7 7 个十组
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《3、用计算器计算练习》教学设计2.docx
四年级数学下册第四单元教学设计 练习七 一、教学内容:教材第 44 页练习七第 9-12 题,思考题。 二、教学目标:在探索规律的过程中熟练运用计算器进行相关 的 计算和体验。在练习的过程中,感受计算器给计算带来的便 利,培养学生观察比较、分析推理的能力。 三、教学重点:熟练掌握计算器的使用方法。 难点:发展算式中蕴含的规律,并能运用规律解决问 题。 四、课前准备:课件,计算器。 五、教学过程
2021-03-09发布
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4 页
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苏教版数学四年级下册《7、整理与练习》教学设计1.docx
多位数整理与复习 【教学内容】苏教版 2011 版教科书四年级下册第 25-26 页。 【教学目标】 1.帮助学生进一步整理本单元所学习的多位数的计数单位、数位顺序、数 的组成、数的读写、数的大小比较、数的改写,以及近似数等知识。 2.沟通知识间的内在联系,形成合理的认知结构,积累丰富的认数经验。 3.感受大数在日常生活和生产中的广泛应用,获得良好的数感。 【教材分析】 “回顾与整理”主要以“这一
2021-03-09发布
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12 页
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苏教版数学四年级下册《8、相遇问题》课后习题.docx
作 业 纸 1.小明和小芳同时从家里出发走向学校,小明每分钟走 70 米,小芳每分钟走 60 米,经过 4 分两人在校门口相遇。他们两家相距多少米? 1. 2.小芳和小明两人分别从相距 520 米的两地相向而行,小芳每分钟走 60 米,小 明每分钟走 70 米,2 分钟后两人相距多少米? 1. 小明和小芳在环形跑道上跑步, 从同一地点同时出发,反向而行。小芳的速 度是 4 米/
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《5、应用广角》课后习题.docx
课堂练习课堂练习 姓名: 学号: 一、 二、根据信息画线段图。 啦啦操同学们手拿彩花表演表演, 拿粉色花同学比拿蓝色花的同学少 4 人, 拿蓝色花的同学比拿黄色花的同学少 7 人 拿蓝色花的同学比拿黄色花的同学少 7 人 体操队共 4 队,其中红衣服有三队, 每队人数相等! 白衣服有一队, 每队比红队每队多 10 人。 三、先画图再解答环形跑道多少米? 四、综合
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《4、认识含有亿级和万级的数》教学设计1.docx
含有亿级和万级的数含有亿级和万级的数 教学内容:教学内容: 苏教版小学数学四年级下册 17 页。 学习目标学习目标 : 1. 使学生在已有知识的基础上,掌握含有亿级和万级数的写法,能根据数 级确 地写出数,理解、掌握数的读法; 2. 让学生感知较大的数与生活的联系,形成一定的数感,并感受我国的经济、 社会发展的巨大成就。 重点重点:含有亿级和万级的数的读法和写法。 难点难点:含有亿级和万级的数的
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《● 一亿有多大》教学设计1.docx
一亿有多大教学设计 课 题:一亿有多大 实验器材:1、学生:计算器。 2、教师:作业本、秒表、一元硬币若干、钢尺、天平。 实验原理:数一数、量一量、称一称 实验目的: 1在探索中学习“猜想、实验、推理和对照”的方法,初步渗 透选用小基数类推解决问题的数学思想。借助推算和计算器的计算, 从不同角度具体感受一亿的大小,进一步发展数感。 2通过小组合作,提升自身学习数学的兴趣和解决实际问题的能
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《4、图形王国》学习单2.doc
多边形的内角和学习单 一、三角形 3 个内角的和是 180,四边形、五边形、 六边形等多边形的内角和呢? 二、把得到的结果填入下表 图形名称 边数 分成的三角形个数 内角和 三角形 3 1 180 四边形 4 2 1802 五边形 5 六边形 七边形 八边形 三、你能用一个式子表示多边形内角和的计算方法吗? 多边形内角和=_______________________ 多
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《7、整理与练习》课后习题4.doc
学习活动单 一、读数横线上的数,再说一说怎样读多位数。 (1)1995 年,我国化学纤维的总产量为 3529500 吨,到 2011 年,化学纤 维的总产量增加到 33900700 吨。 (2)1995 年,我国原油总产量为 150049500 吨,到 2011 年,原油总产量 增加到 202875500 吨。 二、写出下面各数,再说一说怎样写多位数。 五千四百万 七百零三万零八十
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《3、数的世界(3)》教学设计1.docx
解决问题的策略复习解决问题的策略复习 【教学内容】【教学内容】 苏教版义务教育教科书数学四年级下册第 108109 页整理与复习(数 的世界)第 1318 题。 【教学目标】【教学目标】 1.使学生进一步掌握解决问题画图的策略,利用画图分析数量关系、解决 实际问题。 2.使学生进一步体会实际问题数量间的联系,加深体会画图分析问题的策 略,能说明解决问题的思考过程,发展分析、推理、判断等思维能力,提
2021-03-09发布
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5 页
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苏教版数学四年级下册《7、认识平行四边形》教学设计2.doc
1 直观操作直观操作体验体验 交流评价交流评价感悟感悟 认识平行四边形认识平行四边形教学设计教学设计 教学过程:教学过程: 一、创设情境、导入新知 1猜图形游戏导入。 2揭示课题:今天这节课我们一起来进一步研究平行四边形。 (板书课题: 认识平行四边形) (设计意图:通过猜图形的游戏导入既(设计意图:通过猜图形的游戏导入既激发了学生的学习兴趣,激发了学生的学习兴趣,复习长复习长 方
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《4、积的变化规律》导学案.docx
积的变化规律学案积的变化规律学案 表格一: 算一算,填一填。 因数因数 因数因数 积积 积的变化积的变化 20 3 60 20 32 60( ) 20 310 204 3 205 3 想一想,说一说,写一写: 一个因数不变,另一个因数乘几,积怎样变化?你有什么发现? 表格二: 算一算,填一填。 因数因数 因数因数 积积 积的变化积的变化 20 8 160 20 82 160(
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《7、认识平行四边形》课后习题5.doc
平行四边形的认识探究单平行四边形的认识探究单 姓名:姓名: 一、在方格纸上画一个平行四边形 二、画一画 1、画出这个平行四边形的高 2、画出下面平行四边形底边上的高, 并测量底和高的长度(单位: mm) 三、做一做 下面的这组平行线之间已经画了一个平行四边形。在这组平行四边 形之间再画两个平行四边形,并使它们与已知的平行四边形等底等高。
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《7、整理与练习》教学设计4.doc
苏教版四年级下册第二单元苏教版四年级下册第二单元整理与练习整理与练习--------教学设计教学设计 【教材内容】 : 课本第 25-26 页整理与练习 “回顾与整理” 、 “练 习与应用”第 1-6 题、“探索与实践”第 7-8 题、思考题和“评价与 反思”。 【教学目标】: 1.通过整理与练习,巩固所学的计数单位和相 邻两个单位之间的进率,掌握数位顺序表,能正确地读、写大数,掌 握改写和求近似
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《6、积的变化规律和乘数末尾有0的乘法练习》教学设计1.doc
苏教版四年级下册乘法估算教学设计 一、设计理念一、设计理念 数学课程标准指出, “估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的作用, 培养学生的估算意识,发展学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有 良好的数感,具有重要的价值” 。本单元是学习三位数乘两位数的乘法估算,让 学生进一步理解估算是日常生活中常用的计算方法,估算的方法虽不确定,但应 根据要解决的具体问题选择适当的估算方法, 使估算的
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《3、用计算器计算练习》学习单.doc
最强大脑训练最强大脑训练 姓名: 班级: 训练一训练一:: 先用计算器计算左边两题,再直接填写右边两题的得数。 29101= 73101= 54101= 96101= 训练二训练二:: 任意写一个三位数(111,222,333999 除外) , 将三位数的三个数字重新组合,求出其中最大的与最小的差。 再将得到的差像上面那样重新组合, 重复这个过程,
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《5、乘法分配律》课后习题.doc
横着看,在得数相同的两个算式后面画“ ” 。 (28+16)7 287+167 1539+4539 (15+45)39 4(9+1) 49+4 (12+8)10 1210810 横着看,在得数相同的两个算式后面画“ ” 。 (28+16)7 287+167 1539+4539 (15+45)39 4(9+1) 49+4 (12+8)10 121081
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《3、认识整亿数》教学设计2.doc
认识整亿数认识整亿数 教学教学内容:内容: 苏教版小学数学四年级下册第二单元第 1516 页, 练一练第 1、 2 题。 教学目标:教学目标: 知识与技能 让学生认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿,掌握整数的数位顺序, 认识十进制计数法;知道整亿数的组成,能正确地读写整亿数。 过程与方法 在学习过程中培养学生的类比推理能力和抽象概括能力,发展学生的 数感;感受整亿数在生活和学习中
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《6、近似数》教学设计2.doc
近近 似似 数数 教学内容: 苏教版义务教育课程标准实验教科书数学四 年级(下册)第 2122 页例题 6 和例 7、“试一试” 和“练一练”,第 24 页练习四第 511 题。 教学目标: 1.结合生活中的例子,理解精确数和近似数的含 义。 2.掌握用“四舍五入”的方法求一个数的近似数, 学会用“四舍五入”的方法省略“万”或“亿”后面的尾数, 求出它的近似数。 3.引导学生观察、体验数学与
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《3、三位数乘两位数和常见数量关系练习》课后习题.doc
三位数乘两位数三位数乘两位数的笔算的笔算作业作业 一、计算。 1、直接写出得数。 1060= 7002= 4008= 7009= 3220= 2103= 15050= 2006= 2、计算下面各题。 40820 = 30250= 17846= 二二、解决问题。、解决问题。 1、从甲地到乙地坐飞机需 12 小时,飞机每小时行 845 千米,甲、乙两 地相距多少千米?
2021-03-09发布
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