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苏教版数学三年级下册《2.从问题出发分析并解决实际问题(2)》PPT课件3.ppt
最新苏教版三年级数学下册,解决问题的策略(二) 画线段图,,,,自学指导: 1、仔细看图,从图中你能得到了哪些信息? 2、要求买一套衣服要多少元,需要知道什么? 这就需要确定先算出什么? 3、上衣的价钱和裤子的价钱有什么关系?上衣的价钱该怎么算? 4、请根据题意画出线段图,并在图中表示出问题。 5、你能根据线段图写出算式吗?,,裤子,上衣,元,,48,,(1)买一件上衣要多少元?,,(2)买一套衣
2021-03-08发布
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17 页
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苏教版数学三年级下册《6.练习十》教学设计2.docx
练习十 一、 知识整理、展示汇报 提问:同学们,经过这段时间的学习,你对于分数又多了哪些了解? 预设 1:认识了一个整体的几分之一和几分之几是多少。 预设 2:会求一个数的几分之一和几分之几是多少的实际问题。 (掌 握的真清晰) 提问:课前让你们将所学分数的全部内容整理出来了,谁来与大家分 享一下? 二、 解决问题 提问:对于知识的整理大家都表现的特别优秀,学以致用,你们能用 它来解
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级下册《3.简单的小数加、减法》教学设计2.docx
自自 主主 学学 习习 单单 简单的小数加、减法简单的小数加、减法 一一 、、学习要求:学习要求: 掌握小数加、减法的竖式计算,能正确计算并解决实际问题。 二、二、 三、三、 讨论交流,完成讨论交流,完成““试一试试一试””。。 四、四、 用竖式计算:用竖式计算:
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级下册《2.求一个数的几分之一是多少》教学设计1.docx
求一个数的几分之一是多少求一个数的几分之一是多少 教学内容:教学内容:苏教版小学数学三年级下册第 78-79 页。 教学目标教学目标 :: 1、能运用生活经验和分数的知识,借助对图形的观察或实物操作, 初步学会解决求一个数的几分之一是多少的实际问题,能用自己的 语言解释这类问题的大致过程和结果,感受解决问题方法的合理性。 2、在探索问题解决方法的过程中,进一步理解分数的实际意义,并 获得成功的体验
2021-03-08发布
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5 页
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苏教版数学三年级下册《4.认识24时记时法》教学设计1.docx
24 时记时法教学设计 教学内容: 苏教版小学数学三年级下册第 5152 页。 教学目标: 1、在具体情境中了解 24 时记时法,会用 24 时记时法正确表示 一天的某一时刻。 2、通过观察、比较、合作、交流发现普通记时法和 24 时记时 法的转换规律,并能进行正确的转换。 3、在认识 24 时记时法的过程中,体会 24 时记时法在生活中的 广泛应用, 帮助学生建立良好的时间观念, 养成珍惜时
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级下册《1.简单的数据汇总》PPT课件2.ppt
简单的数据汇总,苏教版小学数学三年级(下册),蛋糕店想选一个月在我们学校举办打折优惠活动,你最希望在哪个月优惠?,打折优惠,要想让全班的学生得到的优惠最多,哪个月打折最好?,想一想,活动一,全班同学中哪个月出生的人数最多?,1,全班同学中哪个月出生的人数最多?,活动一, 每组有序进行,不遗漏、不重复;, 活动完成后核对统计的数据;,活动要求:, 和同桌说说小组里同学出生月份的情况。,把全班汇总的结
2021-03-08发布
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1.28 MB
苏教版数学三年级下册《2.求一个数的几分之一是多少》教学设计2.docx
求一个数的几分之一是多少教学设计 教学目标: 1.在具体情境中, 借助对图片的观察, 初步学会解决求一个数的几分之一是多少的实际问题, 感受解决问题方法的合理性。 2.在探究的过程中进一步理解分数的实际意义,获得成功的体验。 教学重点:初步学会解决求一个数的几分之一是多少的实际问题。 教学难点:解决求一个数的几分之一是多少的实际问题。 教学准备:课件 教学过程: 一、谈话引入 课件出示题目: (1
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级下册《● 算“24点”》PPT课件1.ppt
,“算24点”是一种数学游戏,游戏方式简单易学,能健脑益智,是一项极为有益的活动。,课前准备:10张牌,1,小试牛刀,,,,算24点时,将A看做数字“1”,从A10这 10张牌中任意抽出3张或4张牌,经过加、减、乘、除的计算后得到24。抽出的每张牌都要用,而且只能用一次。,游戏规则:,第一关,3张较量,,3张牌,算出24.,6,7,3,,= 4,,4,,= 24,,下面各组的3张牌,你能算出24吗
2021-03-08发布
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27 页
1.4 MB
苏教版数学三年级下册《3.分数、小数的初步认识复习》教学设计1.doc
1 分数和小数的初步认识复习教学设计分数和小数的初步认识复习教学设计 教学内容: 苏教版三年级数学下册第十单元第 105106 页期末复习第 1116 题 教学目标: 1. 知识目标: 通过复习,使学生进一步认识分数和小数的含义, 解决简 单的求一个数的几分之一、几分之几是多少及简单的小数加、减法的实际 问题。 2. 能力目标:引导学生通过回忆,交流,将“分数和小数初步认识”这 两个单元所学知识
2021-03-08发布
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8 页
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苏教版数学三年级下册《3.分数、小数的初步认识复习》教学设计2.docx
1 分数和小数的初步认识复习分数和小数的初步认识复习 教学内容:教学内容: 苏教版义务教育教科书数学三年级下册第 105106 页期末复习第 11 16 题。 教学目标:教学目标: 1.使学生进一步认识分数和小数的含义,能比较简单小数的大小;能解决简 单的求一个数的几分之一、 几分之几是多少, 及简单的小数加、 减法的实际问题。 2使学生能结合具体情境说明分数的含义,能说明简单小数的含
2021-03-08发布
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7 页
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苏教版数学三年级下册《8.复习》教学设计2.docx
长方形和正方形的面积复习课教学设计 教材内容教材内容 苏教版义务教育教科书数学三年级下册第 73,74 页。 教材分析教材分析 本单元教学长方形和正方形的面积, 是学生第一次学习有关面积的知识, 所以教学内容 还包括面积的意义和常用的计量单位。 使学生建立初步的面积概念;认识并能使用常用的 面积单位,探索并掌握面积单位间的进率,会进行简单的单位换算;经过复习,熟练掌握长 方形和正方形的面积计算
2021-03-08发布
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6 页
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苏教版数学三年级下册《8.复习》教学设计1.doc
乘法玩玩新花样乘法玩玩新花样 两位数乘两位数的复习课 一、教学目标一、教学目标 1、复习和巩固两位数乘两位数的计算方法,懂得算理。 2、学会用数形结合的方法计算两位数乘两位数,并初步体验化繁为 简的数学思想。 3、开拓学生的思维,培养学生的创新意识。 二、教学重点和难点二、教学重点和难点 1、重点:让学生体验数形结合的数学思想方法。 2、难点:让学生用创新的方法计算两位数乘两位数。 三
2021-03-08发布
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2.42 MB
苏教版数学三年级下册《2.不进位的两位数乘两位数的笔算》教学设计2.doc
两位数乘两位数笔算乘法(不进位)教案 教学目标教学目标:: 1、掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。 2、理解用第二个因属十位上的数乘第一个因数的多少个“十” ,乘得 的数的末位要和因数的十位对齐。 教学重点教学重点::掌握笔算方法并正确计算。 教学难点教学难点::解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题。 教学过程: 一、开火车口算: 14x10= 14x2= 15x10= 17x2=
2021-03-08发布
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1.15 MB
苏教版数学三年级下册《2.不进位的两位数乘两位数的笔算》教学设计3.docx
教学课题教学课题 两位数乘两位数(不进位) 教学目标教学目标 1.理解两位数乘两位数(不进位)的算理。 2.掌握两位数乘两位数(不进位)的笔算方法,能 正确进行两位数乘两位数(不进位)的笔算。 3.学生在自主探究、寻找方法及解决问题的过程 中,体验成功的喜悦,使学生增强学习数学的兴趣 感。 教学重点教学重点 与难点与难点 重点: 掌握两位数乘两位数 (不进位) 的笔算方法。 难点:解决乘
2021-03-08发布
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4 页
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苏教版数学三年级下册《3.简单的小数加、减法》教学设计1.doc
1 简单的小数加减法 教学内容:苏教版小学数学教科书三年级下册第 92-93 页 教学目标: 1、知识与技能 让学生学会小数加减法的计算方法, 体会小数加减法在生活中的广泛 应用,感受数学与生活的密切联系。 2、过程与方法 通过解决有关小数的实际问题, 掌握小数加减法的基本计算方法, 提 高运用数学知识解决实际问题的能力。 3、情感态度价值观 通过自主探索,合作交流等活动,提高学生的合作意识
2021-03-08发布
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321.5 KB
苏教版数学三年级下册《5.乘数末尾有0的乘法》教学设计1.docx
乘数末尾有乘数末尾有 0 的乘法的乘法 教学目标:教学目标: 1.经历探索乘数末尾有 0 的乘法的简便算法的过程, 理解和掌握 计算方法,并能正确计算。 2.在具体情境中合理地运用口算、笔算和估算,体会解决问题策 略的多样性。 3.在与小组的讨论交流中, 培养主动探索、 合作交流的良好习惯, 树立学习数学的信心。 教学重点教学重点:掌握乘数末尾有 0 的乘法的竖式计算方法。 教学难点教学难点:积
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级下册《1.乘法和加、减法的两步混合运算(不含小括号)》教学设计3.docx
1 乘法和加、减法的混合运算教学设计 教学目标:1、在解决实际问题中学会把分步算式列为综合算式 2、理解并掌握有乘法和加减法混合运算的运算顺序 3、学会用递等式正确进行混合运算 一、直接导入新课 师:今天这节课我们共同来学习乘法和加减法的混合运算,先来看一 下学习目标:1、在解决实际问题中学会把分步算式列为综合算式 2、理解并掌握有乘法和加减法混合运算的运算顺序 3、学会用递等式正确进行混合运算
2021-03-08发布
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3 页
16.47 KB
苏教版数学三年级下册《2.面积单位的认识》教学设计1.doc
三年级下册 认识面积单位 认识面积单位认识面积单位 教学目标教学目标 1认识面积单位“平方厘米、平方分米、平方米”,知道 1 平方米、1 平方 分米、1 平方厘米的大小。 2 能根据物体表面的大小选择合适的面积单位,并能运用面积单位估计物体 表面的面积。 3通过观察、比较和实际操作培养学生的抽象、概括能力及空间观念,体会到 数学与生活实际的联系。 教学重点教学重点:: 感受统一面积单位的必要
2021-03-08发布
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7 页
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苏教版数学三年级下册《4.练习五》教学设计1.docx
混合运算(练习五)教案混合运算(练习五)教案 教学目标:教学目标: 1.通过练习,巩固对混合运算顺序的理解和掌握。 2.能通过列综合算式解决实际问题。 教学重、难点:教学重、难点: 巩固混合运算的运算顺序。 列综合算式解决实际问题。 教具准备:教具准备: 教学课件 教学过程:教学过程: 一一 基础练习基础练习 1. 观察这四组题,每组的两道题有什么相同和不同? 学生独立计算,核对答案。
2021-03-08发布
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707.22 KB
苏教版数学三年级下册《● 有趣的乘法计算》教学设计1.doc
1 有趣的乘法有趣的乘法 一、 预习单 1、 口算下面各题 450= 2070= 9060= 3510= 254= 1160= 97+9= 47+5= 25250= 1087= 2、 谁来说说这两题你是怎样算的? 97+9= 25250= 我是:98=72 可以看成 8 个 9 我是:先算 250=100 25100=2500 这两题做起来是不是感
2021-03-08发布
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