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苏教版数学一年级上册《6.练习十三》PPT课件2.ppt
练习十三,,比较每组中的两个算式, 看看你有什么发现!,15,15,12,12,11,11,相加的两个数交换位置,得数不变,,一起游戏吧!,3 .在得数比12小的算式后面画“”。,9 + 3 = 12 9 + 5 9 + 2,,,6 + 6 = 12 5 + 6 7 + 6,,,4+ 8 = 12 4 +9 3+8,,,,,,,5 + 6 = 6 + 8 = 3 + 8 =,5 + 8 =
2021-03-06发布
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10 页
1.77 MB
苏教版数学一年级上册《4.0的认识》PPT课件5.ppt
认识,苏教版一年级数学上,陶厂中心学校 葛晓云,拍手游戏,老师出示数字几,你就拍几下,看看哪位小朋友反应最快,而且拍的最准确!,,0表示起点,,“0”既可以表示“没有”,也可以表示从“0”的开始,表示起点。,“0”像鸭蛋竖着放,,注意: 顶天 朝左 着地 靠右,,顶天,1.,卡片排排队,生活中,你在哪儿见到0?,同学们,这节课我们学习了什么?你有什么收获?,
2021-03-06发布
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2.97 MB
苏教版数学一年级上册《6.10的分与合》教学设计6.docx
1010 的分与合的分与合教学教学设计设计 一、教学一、教学背景:背景: 1、面向学生:小学一年级学生 2、课时:1 课时 二、教学内容:二、教学内容: 苏教 2011 版一年级数学上册第 41 页 10 的分与合及想想做做的 第 1、2、3 题。 三、三、教学分析:教学分析: 1、学情分析:学生已经认识了 0 到 10 各数;学习了 2 到 9 各 数的分与合;体会了“分与合”的数学思想;在教师
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《9.认识10》教学设计1.doc
教学设计教学设计 教学目标:教学目标: 1引导学生经历 10 认识的过程,初步建立 10 的数感。 2学会 10 的数数、认读,比较大小和组成及 10 的写法,对 10 的数概念获得全 面认识和掌握。 3培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。 4引导学生感受数 10 与实际生活的密切联系。 教学重难点:教学重难点: 教学重点是掌握 10 的组成;教学难点是 10 的组成和写法。 教学过程
2021-03-06发布
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(真题)2021年江苏盐城名小六年级数学四月联考试卷(有答案).docx
20212021 年春学期六年级数学学科阶段性课堂目标检测年春学期六年级数学学科阶段性课堂目标检测 (时间:90 分钟 总分 100 分) 一、看清题目,细心计算。看清题目,细心计算。( (29 分) 1.直接写出得数(5 分) 9 8 4= 4.20.07= 12 4 3 = 2 1 - 3 1 = 2 1 3 1 2 1 3 1 = 125%= 4.32+6.78= 0.36
2021-04-15发布
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420.37 KB
苏教版数学一年级上册《5.6、5、4、3、2加几》教学设计2.doc
教学内容:教学内容: 一年级(上册)第 9697 页. 教学目标:教学目标: 1让学生经历从实际情境中提出并解决问题的过程,理解 6、5、4、3、2 加几 的方法,能比较熟练地计算 6、5、4、3、2 加几。 2在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和能力,重视算法多样化,发展 创新意识和思维的灵活性 3继续培养学生的合作意识和学习兴趣让学生应用知识解决生活里相关的实际 问题,体会数学的
2021-03-06发布
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7 页
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苏教版数学一年级上册《4.综合练习与简单应用》教学设计1.docx
找规律找规律 教学目标:教学目标: 1、学生通过观察、猜测、操作等活动发现最简单图形的排列规律,并创造出有 规律的图案。 2、培养学生初步观察、推理能力,提高学生合作交流与创新意识。 3、在活动中体会数学来源于生活,同时培养学生发现和欣赏数学美的意识。 教学重点:教学重点: 发现图形的简单排列规律。 教学难点:教学难点: 培养学生的逻辑推理能力和创新意识 教学准备:教学准备:多媒
2021-03-06发布
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26.92 KB
苏教版数学一年级上册《7.认识6~9》教学设计1.docx
认识认识 6 69 9教学设计教学设计 教学内容:书本第 2122 页的内容 教学目的: 1、经历从生活情境中抽象出 6-9 的过程,认识并会写 6-9,掌握 6-9 顺序。 2、初步学会用具体的数描述生活中的简单现象,发展初步的数 感。 感受生活处处有数学,能够运用数,解决生活中的简单问题。 教学重点与难点: 会写、读 6-9 的数。 理解对 6-9 的数的含义。 教学过程: 一、谈话激趣,复
2021-03-06发布
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3 页
13.71 KB
苏教版数学一年级上册《3.8、7加几》教学设计2.doc
1 8、7 加几教学设计 教学内容: 苏教版 课程标准实验教科书数学 一年级(上册)第 90-91 页。 教学目标: 1.使学生经历探索 8、7 加几的计算方法的过程,学会用“凑十法” 计算 8、7 加几,初步学会用交换加数位置的方法进行计算。 2.使学生在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和习惯。通过 算法多样化,培养学生的创新意识。 教学重难点:正确掌握 8、7 加几的计算方法。 教学过
2021-03-06发布
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4 页
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苏教版数学一年级上册《2.认识1~5练习》课后习题.docx
认识 15 练习 姓名: 1.画一画。(补画缺少的花) 2.写一写。 检测检测反馈:反馈: 1.数一数。 2.连一连。 3.涂一涂。 4.填一填。
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《2.6、7的分与合》课后习题.doc
6 和和 7 的分与合的分与合练习题练习题 1、复习 4 和 5 的所有分成,按顺序写一写。 2、讲解完 6,7 的分成后,按顺序写出 6,7 的分成。 3、连一连,哪两个数合起来是 7. 4、填空 6 3 1 5 2 4 7 3 1 5 2 4 7 7 6 6 5 5 4 4 4 5 3 6 1 2
2021-03-06发布
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2 页
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苏教版数学一年级上册《1.认数和认图形》课后习题.docx
小学数学讲义一年级 页 1 复习认识数和图形复习认识数和图形 ---找规律找规律 姓名:_______ 1. 1) 在上面的数中,比 13 小的数有( ) ,有( )个。 2) 与 11 相邻的数是( ) 。 2. 有规律的画出小青蛙跳动的路线 3. 4. 5. 有规律的涂色
2021-03-06发布
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2 页
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苏教版数学一年级上册《1.认数和认图形》课后习题.doc
20 以内数的认识复习评测练习以内数的认识复习评测练习 1.看图写数。 2.在计数器上画出下面各数。 2 12 20 3.按顺序填数。 4. 1 个十和 3 个一合起来是( ) 。 16 里面有( )个十和( )个一。 20 里面有( )个十; ( )个十( )个一合起来是 12。 个位上是 7,十位上是 1,这个数是( ) 。 与 15 相邻的两个数
2021-03-06发布
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2 页
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苏教版数学一年级上册《1.认识1~5》教学实录.docx
开学第一课“认识开学第一课“认识 1-5”教学实录”教学实录 师:同学们,你们准备好了吗? 生:准备好了! 师:好,上课! 生:老师好 一课前情景引入一课前情景引入 师:同学们好,请坐。同学们,在我们的日常生活中,经常要数一些 物体,并把这些数出的物体用数表示出来。从今天开始,我们开始学 习认识数。这节课,我们认识 1-5(板书:认识 1-5)这五个数。 师:好,同学们,请你们看大屏幕,请你们观察
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《1.认识1~5》学习单.docx
认识 15作业设计单 1.想一想,填一填。 我家里有( )口人; 我在( )年级( )班; 一只青蛙有( )条腿, ( )只眼睛, ( )张嘴; 妈妈和我,还有爷爷、奶奶一起去动物园,需要买( )张门 票。 2.用我们认识的这些数字宝宝和爸爸妈妈说几句话。
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《1.2~5的分与合》课后习题.doc
2-5 的分与合 数一数,填一填。 1、 1、看图填一填。 2、 2、 接着往下画,画满 10 个。 (1) (2) 把 5 本本子分给小方和小兰,小方最多可以分( )本, 最少分( )本。 4 4 3 3 1 1 2 2 5 5 4 4 2 2 2 2 4 4 2 2 3 3 3 3 4 4 1 1 4 4 3 3 5 5
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《1.5以内的加法》说课稿.docx
一年级数学5 以内加法说课稿 本节课是学生在数学学习中首次接触计算的问题, 这节课的知 识基础是 5 以内数的分与合。通过本节课的学习,学生要能初步理解 加法的含义,并能正确计算 5 以内的加法,在这个过程中,感受数学 与生活的联系,增强学习数学的兴趣和初步的数学意识。本节课包括 加法的初步认识和 5 以内的加法两部分内容。 加法的初步认识是选择 了学生熟悉的在校园中劳动的场景, 让学生在解决问题
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《1.5以内的加法》教学反思.docx
5 5 以内的加法教学反思以内的加法教学反思 “5 以内的加法” , 它是一年级 (上册) 第八单元 “加法和减法” 的第一课时,属于数与代数领域的知识。 这部分内容是在学生已经认识了 0 -10,掌握了 2-10 的分与合 的基础上进行教学的, 是后继学习加减法计算和解决加减法实际问题 的重要基础。教材分两个层次组织教学。第一层次通过组织学生观察 小朋友浇花场景图中人数的情况, 引导学生要求
2021-03-06发布
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3 页
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苏教版数学一年级上册《1.9加几》课后习题.docx
9 加几的练习题 一、 口算(选择几题说说计算过程) 92= 97= 94= 96= 98= 95= 二、填 、< 或 = 。 9313 9615 9917 9294 9795 9899 三、填或 96=15 97=16 167=9 189=9 59=14 39=12 四、最大能填几? 9( )< 15 9( )< 17
2021-03-06发布
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(真题)2020年秋学期盐城市亭湖区小学一年级上册数学期末检测试卷.doc
一年级数学试题 第 页(共 4 页) 1 20202020 年秋学期盐城市亭湖区一年级期末检测年秋学期盐城市亭湖区一年级期末检测 数数 学学 试试 卷卷 亲爱的小朋友,通过一个学期的学习,你一定掌握了许多知识和本领,这儿为你 提供了一个展示自我的舞台!相信你一定能发挥自己最好的水平! 一一. .计算题计算题。。( (2020 分分) ) 25= 59= 74= ( )9=10 56
2021-01-09发布
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