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北师大版(新)
五年级上册(新)
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六年级下册
北师大数学 · 五年级上册(新)
版本:
北师大版(新教材)
出版社:
北京师范大学出版社
第一单元 小数的再认识和加减法
小数的再认识(一)
小数的再认识(二)
一起去买书
比大小
买菜
称体重
歌手大赛
整理与复习
单元综合与测试
第二单元 三角形的再认识
探索三角形内角和
探索三角形三边关系
探索内角和的奥秘
整理与复习
单元综合与测试
综合实践 小小设计师
欣赏密铺作品
寻找密铺图形
设计密铺作品
小小设计师分享会
单元综合与测试
第三单元 小数乘法
买文具
街心广场
包装
蚕丝
手拉手
购物
整理与复习
单元综合与测试
第四单元 用字母表示(一)
青蛙歌
回声测距离
用字母表示数量关系
用字母表示规律
等式中的规律
单元综合与测试
第五单元 多边形的面积
比较图形的面积
认识底和高
探索平行四边形面积
探索三角形面积
探索梯形面积
组合图形的面积
公顷、平方千米
成长的脚印
整理与复习
单元综合与测试
数学好玩 鸡兔同笼
第六单元 图形的位置与运动(一)
确定位置
摆图案
国庆阅兵
可爱的小猫
单元综合与测试
第七单元 倍数与因数
倍数与因数
探索2,5的倍数特征
探索3的倍数特征
最大公因数和最小公倍数
质数与合数
寻找质数
整理与复习
单元综合与测试
第八单元 可能性
不确定性
谁先走
摸球游戏
单元综合与测试
综合实践 多少落叶能铺满
校园的落叶
测量地面的面积
估测落叶的面积
研究报告分享会
单元综合与测试
总复习
数与代数
图形与几何
统计与概率
综合与实践
单元综合与测试
本册综合
类型:
不限
精品全集
免费
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北师大版数学五年级上册《练习七》PPT课件2.ppt
,
2021-03-04发布
209 浏览
12 页
2.66 MB
北师大版数学五年级上册《除得尽吗》PPT课件.ppt
北师大版 五年级上册 第一单元 小数除法,3,5,7 3,3,2,6,1,3,4,1 2,1,,733,24.333,0,9,1,0,9,1,0,3,3,9,1,9 . 4,11,0,8,6,8,5 5,5,,9.411,0.85454,0,4 4,6,0,5 5,5,0,4,5,4 4,6,8,0,4,,,,,,4 0 0,75,3 7 5,,5,2 5,0,.,2 2 5,,40075=,,2
2021-03-04发布
270 浏览
15 页
1.99 MB
北师大版数学五年级上册《探索活动:2、5的倍数的特征》课后习题2.docx
2 和 5 的倍数练习题 1、 把下列数归类。 92 11 6 28 15 30 33 70 78 125 50 110 2 的倍数:( ) 5 的倍数:( ) 即是 2 的倍数,又是 5 的倍数的数有:( ) 这些数的特征是:( ) 再写出这样的三个数:( ) 2 . 填一填。 (1)29---39 之间所有的偶数是(
2021-03-04发布
216 浏览
2 页
13.79 KB
北师大版数学五年级上册《探索活动:平行四边形的面积》导学案2.doc
探究作业纸探究作业纸 试一试 格子图
2021-03-04发布
145 浏览
2 页
38 KB
北师大版数学五年级上册《摸球游戏》课后习题1.doc
一、下列事件可能画 0, 一定画,不可能画 1 太阳从东方升起.( ) 2 明天会下大雪.( ) 3 小明下次考试是 100 分( ) 4 公鸡会下蛋() 5 袋子里只有 12 个红球,任意从袋子里拿出一个是白球() 6 有人用左手写字() 7 明天去公园玩() 8 明天下雨() 9 抓彩票中奖() 10 打开电视机在放动画片() 二、拓展提升。 1、甲、乙两人玩抽牌(9 张牌上分别标的 2,3,
2021-03-04发布
213 浏览
3 页
22.5 KB
北师大版数学五年级上册《谁先走》导学案2.doc
课 题 谁先走新授 学科 数 学 学习目标 1、根据生活经验和试验数据,判断简单的游戏规则的公平性,能设计对对方都公平的 游戏规则。2、体验事件发生的可能性和游戏规则的公平性,进一步体会不确定性的特 点。3、感受数学和游戏之间的密切关系,体验学习数学的乐趣。 重点难点 根据生活经验和试验数据, 判断简单的游戏规则的公平性, 能设计对对方都公平的 游戏规则 教具准备 课件、投影仪、硬币、瓶盖等
2021-03-04发布
199 浏览
4 页
85.5 KB
北师大版数学五年级上册《轴对称再认识(二)》教学设计1.docx
五年上册二单元轴对称再认识(二) 教学设计 设计说明 本节课是在学生会画对称轴, 深刻理解对称轴两 侧的图形能够完全重合的特点的基础上进行教学的。 本节课的教学目标有以下两点: 1合作交流,总结方法。 在教学中充分发挥了学生的主 体作用,让学生在合作交流中画出轴对称图形的另一半,并总结 出画法,加深印象。 2培养学生的想象力和空间观念。 教学中让学生先想象 已知轴对称图形的另一半及整体分别是什
2021-03-04发布
297 浏览
4 页
24.85 KB
北师大版数学五年级上册《精打细算》课后习题3.doc
姓名: 1. 用竖式算一算,并说一说竖式中每一步的意思。 20.44 96.642 55.831 2.森林医生。 (下面的计算对吗?如果不对,错在哪里?请改正。 ) 201.672=28 64.86=1.8 3. 做跳绳。 (1) 袋鼠做的跳绳平均每根长多少米? (2) 小兔做的跳绳平均每根长多少米?
2021-03-04发布
376 浏览
2 页
48.5 KB
北师大版数学五年级上册《摸球游戏》教学素材3.doc
第 一 次 第 二 次 第 三 次 第 四 次 第 五 次 第 六 次 第 七 次 第 八 次 第 九 次 第 十 次 十 一 次 十 二 次 十 三 次 十 四 次 十 五 次 十 六 次 十 七 次 十 八 次 十 九 次 二 十 次 白 黄 摸到白球总次数 摸到白球次数占摸球总次数的 第 一 次 第 二 次 第 三 次 第 四 次 第 五 次 第 六 次 第
2021-03-04发布
191 浏览
2 页
34 KB
北师大版数学五年级上册《找最大公因数》教学设计3.docx
五年级找最大公因数教学设计五年级找最大公因数教学设计 教学目标:教学目标: 1、通过游戏和动手操作理解两个数的公因数与最大公因数的意义,、通过游戏和动手操作理解两个数的公因数与最大公因数的意义, 并能用集合图表示两个数的因数和公因数。并能用集合图表示两个数的因数和公因数。 2、通过解决实际问题,初步了解两个数的公因数和最大公因数在现、通过解决实际问题,初步了解两个数的公因数和最大公因数在现 实生活
2021-03-04发布
190 浏览
5 页
16.41 KB
北师大版数学五年级上册《尝试与猜测》PPT课件1.ppt
北师大版 五年级上册 数学好玩,前面有一片草地,猜一种花,这种花开在冬天,梅(没)花,前面又是一片草地,野(也)梅(没)花,,,,,,,,,,鸡兔同笼,有9个头,26条腿。鸡、兔各有几只?,鸡兔同笼共9只,共26条腿。每只鸡2条腿,每只兔4条腿。鸡、兔各有几只?,,,,,,鸡兔同笼,有35个头,94条腿。 鸡、兔各有几只?,龟鹤同游,共20只,数腿共有62条,问龟、鹤各有几只?,乐乐的储蓄罐里有1
2021-03-04发布
280 浏览
11 页
1.74 MB
北师大版数学五年级上册《精打细算》课后习题2.doc
北师大版五年级上册第一单元练习题 一、计算题:一、计算题: 1、 用竖式计算 4830.35 8.6424 4.820.56 0.6121.8 0.5740.28 2、选择自己喜欢的方法,计算下面各题。 (15 分) 1252.50.4 2.61.92.61.9 (77+154)07 10.8 (4.621.92)4 2.6(2.1399.36.2)
2021-03-04发布
278 浏览
3 页
39 KB
北师大版数学五年级上册《约分》教学设计4.docx
1 约 分教学设计 教学目标:教学目标: 知识目标:1、理解约分的意义。 2、掌握约分的方法,并能正确的进行约分。 能力目标:熟练进行约分,培养灵活运用所学知识解决实际问题能力。 情感目标:1、培养学生的迁移能力,归纳概括能力及遇到问题积极思 考和主动学习习惯。2、经历观察和讨论等学习活动,体会数学学习的 乐趣。 教学重点:教学重点:掌握约分的方法,并能正确地进行约分。 教学难点:教学难点:会求
2021-03-04发布
420 浏览
4 页
29.1 KB
北师大版数学五年级上册《找最小公倍数》教学设计3.doc
找最小公倍数教学设计 教材内容:教材内容: 北师大版小学数学五年级上册 P5152 教学目标:教学目标: 1、知识与技能 (1)理解公倍数和最小公倍数的含义。 (2)探索找最小公倍数的一般方法和特殊情况下的特殊方法; (3)会利用列举法等方法找两个数的公倍数和最小公倍数。 (4)通过教学,培养不同层次的学生在各自比较推理的过程中 思维的不同层次发展。 2、过程与方法:通过动手操作、独立思考、合作探
2021-03-04发布
279 浏览
6 页
30.5 KB
北师大版数学五年级上册《尝试与猜测》学习单3.doc
学习单学习单 1 1 鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足, 问鸡兔各几何? 学习单学习单 2 2 龟鹤同池,数头共20只,数脚共56只,问龟鹤 各几只? 鸡有几只鸡有几只 兔有几只兔有几只 腿有腿有几几条条 龟龟有几只有几只 鹤鹤有几只有几只 腿有腿有几几条条
2021-03-04发布
244 浏览
2 页
23 KB
北师大版数学五年级上册《图形中的规律》教学设计1.doc
点阵中的规律 教学内容: 北师大版小学数学五年级上册。 教学目标: 1、结合具体的图形,明确什么是“点阵” 。 2、能在具体的观察活动中,发现点阵中隐含的规律,体会到图形与数 的联系。 3、发展归纳与概括的能力。 教学重点:直观感知“点阵”的有序排列。 教学难点:发现“点阵”中隐含的规律,体会图形与数的联系。 教学过程: 一、图片导入 师:一起看几幅图片。 (早操、阅兵仪仗队) 师:他们在做什么
2021-03-04发布
210 浏览
4 页
31.5 KB
北师大版数学五年级上册《探索活动:梯形的面积》教学设计1.docx
梯形的面积教学设计 教学内容:义务教育教科书(北师大版)五年级上册第四单元 P59-60。 教学背景:本节课的内容是梯形的面积,是在学习长方形、正方形、平 行四边形和三角形的面积的基础上进行教学的。由于梯形的面积要转化成平 行四边形来计算,教材着力突出了“转化”这一核心数学思想。 结合我校进行的省级子课题农村学校学生自主参与有效学习的研究 科研活动,我设想利用前面学习探索三角形的面积方法迁移到梯形
2021-03-04发布
292 浏览
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417.02 KB
北师大版数学五年级上册《尝试与猜测》教学反思1.doc
尝试与猜测教学反思 1、钻研教材,理解教材 其实和许多人一样,原本我对尝试法打心眼里挺排斥的,总觉得这是极没有 思维含量,非常原始的一种方法。再加上课前的了解、测试,总让我有个疑惑: 有部分学生已经能应用假设法来解决问题了, 为什么北师大版的教材却不同人教 版的教材一样,提倡教给学生运用假设法、画图法、金鸡独立法、代数法、列表 法等多种方法解题,甚至是要求教师除了列表法以外的方法都不宜补充教 学,
2021-03-04发布
840 浏览
3 页
26.5 KB
北师大版数学五年级上册《探索活动:成长的脚印》教学设计2.docx
成长的脚印 我们学校处在农村地区,班级有 40 名学生。其中优生的比例约占 40%,合格的 约占 20%, 极差的学生有 5%。 班级总体感觉良好, 对学习数学有比较浓厚的兴趣, 思维活跃, 有自主探索知识的学习习惯, 成绩稳定。 但是家长的辅导不令人满意。 教学目标: 、知识与技能:掌握数方格的顺序和方法,能用数方格的方法计 算一些不规则图形的面积,能正确估计不规则的图形面积的大小。 、过程与
2021-03-04发布
230 浏览
3 页
14.77 KB
北师大版数学五年级上册《探索活动:成长的脚印》教学设计1.docx
成长的脚印教学设计 不规则图形的面积估测 【设计理念】【设计理念】 新课标在传统“双基”的课程目标即基础知识和基本技能上,增 加了数学的基本思想和基本活动经验,形成了“四基”的课程目标。 与传统“双基”的课程目标不同,基本思想和基本活动经验是种隐性 的东西,恰恰是这种隐性的东西体现了数学素养。数学素养的培养、 特别是创新人才的培养,是“悟”出来的而不是“教”出来的,因为数 学的结果是“看
2021-03-04发布
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