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六年级上册(新)
六年级下册
北师大数学 · 五年级上册(新)
版本:
北师大版(新教材)
出版社:
北京师范大学出版社
第一单元 小数的再认识和加减法
小数的再认识(一)
小数的再认识(二)
一起去买书
比大小
买菜
称体重
歌手大赛
整理与复习
单元综合与测试
第二单元 三角形的再认识
探索三角形内角和
探索三角形三边关系
探索内角和的奥秘
整理与复习
单元综合与测试
综合实践 小小设计师
欣赏密铺作品
寻找密铺图形
设计密铺作品
小小设计师分享会
单元综合与测试
第三单元 小数乘法
买文具
街心广场
包装
蚕丝
手拉手
购物
整理与复习
单元综合与测试
第四单元 用字母表示(一)
青蛙歌
回声测距离
用字母表示数量关系
用字母表示规律
等式中的规律
单元综合与测试
第五单元 多边形的面积
比较图形的面积
认识底和高
探索平行四边形面积
探索三角形面积
探索梯形面积
组合图形的面积
公顷、平方千米
成长的脚印
整理与复习
单元综合与测试
数学好玩 鸡兔同笼
第六单元 图形的位置与运动(一)
确定位置
摆图案
国庆阅兵
可爱的小猫
单元综合与测试
第七单元 倍数与因数
倍数与因数
探索2,5的倍数特征
探索3的倍数特征
最大公因数和最小公倍数
质数与合数
寻找质数
整理与复习
单元综合与测试
第八单元 可能性
不确定性
谁先走
摸球游戏
单元综合与测试
综合实践 多少落叶能铺满
校园的落叶
测量地面的面积
估测落叶的面积
研究报告分享会
单元综合与测试
总复习
数与代数
图形与几何
统计与概率
综合与实践
单元综合与测试
本册综合
类型:
不限
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北师大版五年级上册数学《2.1 轴对称的再认识(一) 》PPT课件 (共20页).ppt
北师大版 五年级上册 第二单元 轴对称和平移 轴对称再认识(一) 授课人:安徽省临泉县宋集镇 刘腰庄小学 李芳,北师大版 五年级上册 第二单元 轴对称和平移,授课人:安徽省临泉县宋集镇 刘腰庄小学 李芳,看看下面图形,看看下面图形,如果一个图形沿着一条直线对折,直线两侧的图形能够完全重合,这个图形就是:,轴对称图形。,回忆定义,轴对称图形特点,1、对称轴两侧的图形完全重合; 2、对称点到对称轴的距
2021-02-18发布
190 浏览
21 页
1.71 MB
北师大版数学五年级上册《分饼》PPT课件1.ppt
北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义,分 饼,复习旧知,的分数单位是( ),,的分数单位是( ),3个 是( ),,4个 是( ),,,里面有( )个,,,,里面有( )个,,,,,7,4,,创设情境,温馨提示: 1、用5个圆片代替5张大饼,将他们平均分成4份。 2、可先折叠,再用铅笔画出折痕将圆片平均分好,最后借助 直尺将圆片撕开。 3、将每人得到的饼摆出来,思考、讨论每人分得多少张饼?,
2021-03-04发布
214 浏览
11 页
4.13 MB
北师大版数学五年级上册《图形中的规律》教学设计2.doc
1 图形中的规律教学设计图形中的规律教学设计 学学习习目标:目标: 1、知识与技能:通过摆图形,尝试找出图形中规律,发展学生的抽 象概括能力,体会到图形与数的联系,并把所学知识应用于生活实践中。 2、过程与方法:在不断的操作、观察、讨论、概括和验证的数学活 动中探索出一些简单的图形排列的规律知识,获取一定的解决实际问题 的策略和方法。 3、情感态度与价值观:能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心
2021-03-04发布
188 浏览
4 页
33 KB
北师大版数学五年级上册《轴对称再认识(一)》教学设计3.docx
轴对称再认识(一) 教学目标: 1、进一步理解轴对称图形的特点,会判定一个图形是否是轴对称 图形。 2、能在操作过程中通过折一折、画一画,找到轴对称图形的对称 轴。 3、在学生的学习活动中,让学生学会欣赏数学之美。 教学重点: 经历探索的过程,理解轴对称图形的特点,会判定一个图形是否是 轴对称图形。 教学难点: 能正确表示出轴对称图形的对称轴 教学资源: 课件、一些轴对称图形图片、纸、长方形、正方
2021-03-04发布
341 浏览
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13.36 KB
北师大版数学五年级上册《练习六》PPT课件.ppt
北师大版数学五年级上册,练 习 六,1.说一说,分子是5的假分数,分母是5的真分数,,,2.在括号里填上适当的数。,18,20,10,24,4,1,3、,答:用时一样长,4.把下列假分数化成带分数或整数,把带分数化 成假分数。,,,,,你学到了什么?,
2021-03-04发布
298 浏览
10 页
1.94 MB
北师大版数学五年级上册《找最小公倍数》教学设计2.doc
找找最小公倍数教学设计最小公倍数教学设计 【教材内容分析及设计理念】 最小公倍数是在学生学习了倍数概念的基础上进行教学 的,在此之前,学生已经了解了倍数,因数以及公因数和最大公 因数。教材中出现了求两个数的最小公倍数,创设了用长方形墙 砖铺墙面的问题情境,由实际问题抽象出概念,既有利于帮助学 生理解公倍数、最小公倍数的现实意义,又使学生体验数学与现 实生活的紧密联系。 这一内容的学习也为今后
2021-03-04发布
361 浏览
7 页
37.5 KB
北师大版数学五年级上册《轴对称再认识(一)》教学设计2.docx
轴对称再认识(一)轴对称再认识(一) 教学目标教学目标 1、进一步理解轴对称图形的特点,会判定一个图形是否是轴对 称图形。 2、能在操作过程中通过折一折、画一画,找到轴对称图形的对 称轴。 教学重点 经历探索的过程,理解轴对称图形的特点, 会判定一个图形是否是轴对称图形。 教学难点教学难点 正确地表示出轴对称图形的对称轴。 课时安排课时安排 1 课时 教学准备教学准备 ppt 课
2021-03-04发布
461 浏览
2 页
13.25 KB
北师大版数学五年级上册《找最大公因数》教学设计1.docx
找最大公因数教学设计 教材分析: 找最大公因数是北师大版五年级上册第五单元的内容。它是在学生掌握 了因数、倍数的概念,找一个数因数的方法的基础上进行教学的。教材先教学 公因数和最大公因数的概念。再教学求两个数的最大公因数的方法。最后通过 观察发现两个数的公因数和它们的最大公因数之间的关系,进一步明确公因数 和最大公因数的概念。 教学目标: 1、探索求两个数最大公因数的方法,能用自己喜欢的方法,找出
2021-03-04发布
343 浏览
6 页
15.76 KB
北师大版数学五年级上册《找最小公倍数》教学设计1.doc
找最小公倍数教学设计找最小公倍数教学设计 一、一、教学内容教学内容 北师大版小学数学五年级上册第五单元第 81 页“找最小公倍数” 二、教材分析教材分析 本节内容是在学生已经学习了“因数和倍数的意义”、“公因数和最大公因数”等的 基础上进行教学的,既是对前面知识的综合运用,同时又是学生学习“通分”所必不可少 的知识基础,因而是本单元的教学重点,也是本册教材的核心内容。 本课的教学,对于学生的后续学
2021-03-04发布
232 浏览
3 页
69 KB
北师大版数学五年级上册《欣赏与设计》教学设计1.docx
欣赏与设计欣赏与设计 教学目标:教学目标: 1.了解设计图案的基本方法,体会轴对称、平移在图案设计中的 应用。 2.能运用轴对称、平移的方法在方格纸上设计图案,欣赏图形变 换所创造 出的美。 3.通过欣赏设计图案,增强空间观念,感受数学的应用价值。 重点:重点:理解美丽的图案是怎样变换得到的。 难点:难点:利用轴对称、平移设计图案。 教学准备:教学准备:多媒体课件 教学时间:教学时间:1
2021-03-04发布
451 浏览
3 页
15.65 KB
北师大版数学五年级上册《找质数》教学设计1.doc
找质数教学设计 一、教学内容:一、教学内容:北师大版小学数学五年级上册找质数10-11 页。 二、学情分析:二、学情分析: 1、教材分析 本节课是北师大版小学五年级上册第一单元倍数与因数的第 5 小节找质数 。本节课是在学生掌握了 2,3,5 的倍数特征以及 如何找一个数的因数的基础上进行教学的。通过本节课的学习,可以 为后续学习公因数、约分、公倍数、通分等打下坚实的基础。所以, 本节课起到了
2021-03-04发布
371 浏览
4 页
18.5 KB
北师大版数学五年级上册《精打细算》PPT课件.ppt
,,,,,算一算 淘气用115元买了5箱牛奶,笑笑用126元买了6箱牛奶,谁买的牛奶便宜?,北师大版 五年级上册 第一单元 小数除法,,,,,,,,,,,请你尝试用已有的经验和知识来解决问题,并在小组内说一说。,,,,,,小数除以整数的计算方法: 1、先按照整数除法的法则进行计算。 2、商的小数点要与被除数的小数点对齐。,森林医生。,13.6,8,1,8,5,7,,6,5 6,0,,,,,,小数点
2021-03-04发布
291 浏览
11 页
1.89 MB
北师大版数学五年级上册《分饼》教学设计1.doc
五年级数学上册(北师大版)五年级数学上册(北师大版) 分饼教学设计分饼教学设计 一、教材分析一、教材分析 1.教材内容:北师大版数学五年级上册第 6768 页。 2.本节的作用和地位:本课是“分数的意义”单元的第三课,在学习本课前学生初 步了解分数,能进行简单的比较大小和同分母加减运算。学生在本课学习后对分数有 了更全面的认识,同时掌握了真分数和假分数的特征后,为后面分数的大小比较和分 数的加
2021-03-04发布
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88.5 KB
北师大版数学五年级上册《探索活动:成长的脚印》PPT课件1.ppt
北师大版 五年级上册 第六单元 组合图形的面积,小组合作交流,讨论: (1)这个图形与我们学过的图形有什么不同? (2)每个小方格代表多大的面积? (3)如何估计脚印的面积? (4)脚印的面积约是多少?,,现学活用,现学活用:,1.估计下列图形的面积,与同伴说一说你是怎么做 的。(每个小方格的边长表示1cm),你学到了什么?,作 业:,1、利用附页3的方格纸,估计自己脚印和手掌的面积是多少。 2
2021-03-04发布
260 浏览
11 页
2.05 MB
北师大版数学五年级上册《比较图形的面积》教学素材1.doc
北师大版数学五年级上册《比较图形的面积》教学素材1.doc
2021-03-04发布
367 浏览
2 页
95 KB
北师大版数学五年级上册《找质数》PPT课件1.ppt
北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数,,,,,12,1,6,2,4,3,用2,3,,11个小正方形分别可以拼成几种长方形?完成下表。,观察下表,你发现了什么?,认一认,填一填。,一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫作质数。,一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫作合数。,1既不是质数,也不是合数。,212中,质数有 , 合数有 。,2,3,5,7,11,4,6,
2021-03-04发布
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2.85 MB
北师大版数学五年级上册《平移》教学设计1.docx
平 移 教师准备 PPT 课件 学生准备 方格纸 长方形 正方形 三角形等学具 教学目标: 1、结合生活经验和实例,感知平移现象。能直观地分辨常 见的平移现象。 2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向 平移后的图形。 3、经历观察、操作等过程,感受图形的美,发展空间想象 能力,会判断图形平移的方向和距离。 重点:1、体会平移的本质特征。 2、物体沿着直线运动,把这样的直线运
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《练习五》教学设计1.docx
练习五练习五“神奇“神奇的梯形面积公式”的梯形面积公式” 一、一、 激发兴趣激发兴趣 引入新课引入新课 同学们,今天老师要带领大家一起走入神秘的古埃及,让我们在这个神秘的 国度中探寻神秘的知识。 1、讲故事 一本古籍上记载, 有一个部落, 他们非常崇拜有四条边的图形, 特别是梯形。 在他们那里,只有梯形的面积公式,没有其他图形的面积公式。有一天,一位外 国的朋友问酋长,你们只知道梯形的面积公式,那
2021-03-04发布
381 浏览
6 页
25.13 KB
北师大版数学五年级上册《练习一》教学设计2.doc
练习一练习一 教学目标: 1.体会生活中存在着需要用除数是小数点的除法解决的问题, 进一步体会数学与生活的密切联系。 2.利用已有知识基础探索除数是小数除法的计算方法,体会转 化的思想。 3.进一步正确掌握出示小数的除法的计算方法,并能解决有关的 实际问题。 教学重难点: 重点:正确掌握出示小数的除法的计算方法,并能解决有关的实 际问题。 难点:经历探索除数是小数除法的计算方法的过程,体会转化
2021-03-04发布
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1.44 MB
北师大版数学五年级上册《探索活动:成长的脚印》PPT课件2.ppt
北师大版 五年级上册 第六单元 组合图形的面积,不规则图形的面积,,,,在准备好的作业纸上尝试,在准备好的作业纸上尝试,在准备好的作业纸上尝试,,,
2021-03-04发布
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