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六年级下册
北师大数学 · 五年级上册(新)
版本:
北师大版(新教材)
出版社:
北京师范大学出版社
第一单元 小数的再认识和加减法
小数的再认识(一)
小数的再认识(二)
一起去买书
比大小
买菜
称体重
歌手大赛
整理与复习
单元综合与测试
第二单元 三角形的再认识
探索三角形内角和
探索三角形三边关系
探索内角和的奥秘
整理与复习
单元综合与测试
综合实践 小小设计师
欣赏密铺作品
寻找密铺图形
设计密铺作品
小小设计师分享会
单元综合与测试
第三单元 小数乘法
买文具
街心广场
包装
蚕丝
手拉手
购物
整理与复习
单元综合与测试
第四单元 用字母表示(一)
青蛙歌
回声测距离
用字母表示数量关系
用字母表示规律
等式中的规律
单元综合与测试
第五单元 多边形的面积
比较图形的面积
认识底和高
探索平行四边形面积
探索三角形面积
探索梯形面积
组合图形的面积
公顷、平方千米
成长的脚印
整理与复习
单元综合与测试
数学好玩 鸡兔同笼
第六单元 图形的位置与运动(一)
确定位置
摆图案
国庆阅兵
可爱的小猫
单元综合与测试
第七单元 倍数与因数
倍数与因数
探索2,5的倍数特征
探索3的倍数特征
最大公因数和最小公倍数
质数与合数
寻找质数
整理与复习
单元综合与测试
第八单元 可能性
不确定性
谁先走
摸球游戏
单元综合与测试
综合实践 多少落叶能铺满
校园的落叶
测量地面的面积
估测落叶的面积
研究报告分享会
单元综合与测试
总复习
数与代数
图形与几何
统计与概率
综合与实践
单元综合与测试
本册综合
类型:
不限
精品全集
免费
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北师大版数学五年级上册《探索活动:平行四边形的面积》学习单3.doc
活动单活动单: 探索活动探索活动:平行四边形的面积平行四边形的面积 一、推导。 1、数格子。 2、对比完成填空。 转化前后两个图形之间有什么关系? 拼成的长方形的面积原平行四边形的面积 长方形的长相当于平行四边形的 长方形的宽相当于平行四边形的 长方形的面积= 平行四边形的面积= 3、用字母表示计算公式。 如果用 S 表示平行四边形的面积, 用 a 和 h 分别表示
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《倍数与因数》教学反思3.docx
北师大版五年级数学上册倍数和因数教学反思北师大版五年级数学上册倍数和因数教学反思 倍数和因数这一内容与原来教材相比有了很大的不同,老教材中是先建立整除的概 念,再在此基础上认识因数倍数,而现在是在未认识整除的情况下直接认识倍数和因数的。 数学中的“起始概念”一般比较难教,这部分内容学生初次接触,对于学生来说是比较难掌 握的内容。首先是名称比较抽象,在现实生活中又不经常接触,对这样的概念教学,要想让
2021-03-04发布
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北师大版五年级上册数学《4.1 比较图形的面积 》PPT课件 (共24页).ppt
北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积,,,,,观察并比较下面各图形的面积大小有什么关系。,先独立找出两个面积相等的图形,再和同桌交流你的方法。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,探究一: 1、找独立思考,找出两个面积相等的 图形,记录在“探究一”处; (2分钟) 2、说与同桌说,你是怎样找到的。,提示:充分利用学具帮助探索。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
2021-02-18发布
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北师大版数学五年级上册《分数的再认识(二)》教学实录2.doc
分数的再认识二教学实录分数的再认识二教学实录 教学过程:教学过程: 一、创设情境、引出课题:一、创设情境、引出课题: 1、师:古时候,人们没有尺子,你知道他们是怎样测量物体长 度的吗?我们一起来了解一下。(出示图片) 2、师:你能看懂图中的测量方法吗?先观察,再试着和同桌说 一说。 (提示:以什么为测量单位?量了几次?有没有正好量完?测 量结果是多少?) 生 1:第一幅图测量单位是拃,测量了 5
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《练习一》教学设计3.docx
小数除法 --练习一 教学内容:五年级上册练习一 教学目标 1 巩固小数除法的计算方法,能正确的进行计算.结合练习, 加深对所学知识的理解,提高应用所学知识解决实际问题 的能力. 2.经历归纳、梳理、总结的过程,提高主动建构知识及解决 问题的能力。 3.渗透转化思想,学生有总结、反思和自主学习的兴趣。 培养学生良好的学习习惯。 教学重点:熟练掌握小数除法的计算方法。 教学难点:提高建构知识以及解
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《图形中的规律》PPT课件2.ppt
,小学数学五年级上册(北师大版),,,,活动要求:,1.观察:画线表示出你的观察方法; 2.发现:你发现了什么规律? 3.表示:用算式表示你发现的规律。,,11,22,33,44,,,,11,22,33,44,,,,,,,,,,1,1+2+1,1+2+3+2+1,1+2+3+4+3+2+1,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1,1+3,1+3+5,1+3+5+7,36=( )( )
2021-03-04发布
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2.86 MB
北师大版数学五年级上册《练习二》教学设计2.docx
练习二练习二 教材分析教材分析:: 本单元的主要内容是, 小数除法的计算, 其知识点有小数除整数、 小数除以小数、小数乘除法的计算取值的近似值、循环小数的认识及 小数的混合运算, 用小数除法和小数混合运算解决生活中的简单问题。 本节课的重点是小数除法的计算的练习,第 1 题,先让学生用不计算 的方法去观察,一个大于一的小数,分别去乘除以同一个小数,从中 发现小数乘除法的计算特点, 加深学生对小数乘
2021-03-04发布
535 浏览
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北师大版数学五年级上册《探索活动:平行四边形的面积》PPT课件3.ppt
西师大版五年级数学上册,平行四边形的面积,长方形面积,平行四边形面积,,怎样准确比较谁的面积大?,长宽,?,比一比,哪个图形的面积大?,,长方形,平行四边形,3cm,3cm,6cm,6cm,长方形面积=3x6=18(平方厘米),平行四边形=?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,长,宽,底,高,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,长,
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《除得尽吗》教学设计1.doc
除得尽吗教学设计除得尽吗教学设计 (北师大版 五年级 数学 上册 第一单元 ) 教学内容:北师大版数学五年级上册第 15-16 页。 教材简析: 在学习本课之前,学生已经系统学习了除数是整数的除法、除数 是小数的除法以及用小数除法解决实际问题。本课中,教材创设了蜘 蛛和蜗牛两动物谁爬得快的情境, 让学生在解决问题的过程中发现某 些除法中余数和商的特点,从而进一步探索它们的规律,在这一过程
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《谁先走》教学设计1.doc
谁先走教学设计谁先走教学设计 教学内容:教学内容: 北师版五年级数学上册第七单元可能性第 1 课时谁先走 (课 本 101 到 102 页) 教学目标教学目标 : : 1、通过游戏活动,体会游戏的公平性,能正确判断一些游戏规则是 否公平。 2、会设计简单、公平的游戏规则。 学情分析学情分析 : : 五年级学生对事件发生的可能性有一定的生活经验, 而且在以前 的数学课中已通过“抛硬币”、“摸球”
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《分饼》课后习题2.doc
分饼分饼练练习题习题 1、用带分数表示下面图中的阴影部分。 ( ) ( ) 2、以 5 为分母,分别写出 4 个真分数和 4 个假分数。 真分数: 假分数: 3、按要求在圈内填上适当的分数。(各写五个) 分子是 9 的假分数 分母是 9 的真分数 4、比较大小: 5 2 1, 3 7 1, 2 5 1, 9 7 1, 2 5 2
2021-03-04发布
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北师大版五年级上册数学《谁先走》(课件).pptx
谁先走五年级上册第七单元可能性第一课时第二课时小华小明你能替他们想个办法,决定谁先走吗,你认为他们的方法公平吗,判断游戏规则是否公平的原则,看代表双方的事件发生的可能性是否相等,抛硬币出现正面朝上和反面朝上的可能性是相等的,都是21蒲丰蒲丰
2025-03-27发布
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北师大版数学五年级上册《找最小公倍数》课后习题1.docx
找最小公倍数练习找最小公倍数练习 1. 用你喜欢的方法找出下列各组数的最小公倍数 6 和 9 8 和 10 2. 用最快的方法找出下列各组数的最小公倍数 3 和 6 2 和 7 5 和 15 8 和 9 规律 3. 五年某班的同学报名参加趣味比赛,按 6 人一组或 8 人一组,都正好分完。 这个班参加趣味比赛的至少有多少人? 4. 呱呱每次跳 4 格,咚咚每次跳 5 格
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《练习七》教学设计1.doc
练习七教学设计 一、一、教学内容教学内容 北师大版五年级上册第五单元分数的意义练习七教材第 85-87 页 二、二、教材分析教材分析 教材一共安排 14 道题,让学生再练习的过程中,再次经历寻找两个数公因 数与最大公因数(公倍数与最小公倍数)的过程,理解公因数与最大公因数(公 倍数与最小公倍数)的含义;借助直观图体会求最小公倍数的方法;利用约分、 分数的基本性质的知识直接解决问题; 体会分数的含
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《分数基本性质》课后习题1.doc
分数的基本性质作业设计 一、填一填。(26 分) 1、3 个 是( ); 4 个 是( ); 3 个 是( ); 8 个 是( )。 2、 里有( )个 ; 里有( )个 ; 1 里面有( )个 3、37= =( )7 =( )( ) 4、 = = = = = 5、 = = = = = 6、 = = = = = 二、把下面假分数化成带分数或整数。(1
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《分数与除法》学习单2.doc
学习卡学习卡 2 学习要求:先独立思考,假分数与带分数如何进行互化,然后学习要求:先独立思考,假分数与带分数如何进行互化,然后小组交小组交 流互化方法流互化方法。。 1、、 把假分数化成带分数把假分数化成带分数 2、、 把带分数化成假分数把带分数化成假分数 小组交流补充小组交流补充:: 练一练:练一练: 把下列假分数化成带分数或整数,把带分数化成假分数把下列假分数化成带分数或整数,把带
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《人民币兑换》教学设计1.docx
北京师范大学出版社 五年级(上册) 第一单元 第 4 课 人民币兑换教学设计人民币兑换教学设计 教材分析教材分析: : 人民币兑换是北师版五年级数学上册第一单元第 4 课内容,是在学生 已经学习了元、角、分与小数,小数的意义,小数乘除法的基础上进行教学 的。教材通过一系列生动的情景,让孩子在解决问题的过程中学习求积和商的 近似值,结合人民币兑换的情景进行一些小数除法的估算
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《精打细算》教学设计1.doc
精打细算教学设计 教学目标: 1结合具体情境,体会小数除法在日常生活中的应用,进一步 体会除法的意义。 2利用生活经验和已有知识,经历探索小数除以整数计算方法 的过程,发展推理能力。 3正确掌握小数除以整数的计算方法,并能利用这些方法去解 决日常生活中的一些问题。 教学重点:理解并掌握小数除以整数的计算方法。 教学难点:让学生理解商的小数点是如何确定的。 教学过程: 一、复习引入一、复习引入 昨天
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《找最大公因数》学习单3.doc
找最大公因数学习单找最大公因数学习单 1.我能找出 12 和 18 的全部因数。 12 的因数有:。 18 的因数有:。 既是 12 的因数,又是 18 的因数有: 。 其中最大的是:。 2.我能将这些因数填入两个相交的集合。 3.我能用学到的方法找出下列各组数的最大公因数。 2 和 4 7 和 14 9 和 18 4.我来试一试:尝试找
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《谁打电话的时间长》PPT课件.ppt
自学目标: 1、通过“谁打电话的时间长” 的情境,体会生活中存在着需要用除数是小数的小数除法去解决的问题,进一步体会数学与生活的密切联系。 2、利用已有知识,经历探索除数是小数的小数除法计算方法的过程,体会转化的数学思想。 自学过程: 1、通过读题,你知道了哪些信息,是怎样理解这些信息的? 2、要想知道谁打的电话时间长,先求什么?再求什么?怎样列式?如何解决? 3、在解决问题的过程中,遇到了什么困
2021-03-04发布
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