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六年级下册
北师大数学 · 五年级上册(新)
版本:
北师大版(新教材)
出版社:
北京师范大学出版社
第一单元 小数的再认识和加减法
小数的再认识(一)
小数的再认识(二)
一起去买书
比大小
买菜
称体重
歌手大赛
整理与复习
单元综合与测试
第二单元 三角形的再认识
探索三角形内角和
探索三角形三边关系
探索内角和的奥秘
整理与复习
单元综合与测试
综合实践 小小设计师
欣赏密铺作品
寻找密铺图形
设计密铺作品
小小设计师分享会
单元综合与测试
第三单元 小数乘法
买文具
街心广场
包装
蚕丝
手拉手
购物
整理与复习
单元综合与测试
第四单元 用字母表示(一)
青蛙歌
回声测距离
用字母表示数量关系
用字母表示规律
等式中的规律
单元综合与测试
第五单元 多边形的面积
比较图形的面积
认识底和高
探索平行四边形面积
探索三角形面积
探索梯形面积
组合图形的面积
公顷、平方千米
成长的脚印
整理与复习
单元综合与测试
数学好玩 鸡兔同笼
第六单元 图形的位置与运动(一)
确定位置
摆图案
国庆阅兵
可爱的小猫
单元综合与测试
第七单元 倍数与因数
倍数与因数
探索2,5的倍数特征
探索3的倍数特征
最大公因数和最小公倍数
质数与合数
寻找质数
整理与复习
单元综合与测试
第八单元 可能性
不确定性
谁先走
摸球游戏
单元综合与测试
综合实践 多少落叶能铺满
校园的落叶
测量地面的面积
估测落叶的面积
研究报告分享会
单元综合与测试
总复习
数与代数
图形与几何
统计与概率
综合与实践
单元综合与测试
本册综合
类型:
不限
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北师大版数学五年级上册《分饼》课后习题2.doc
分饼分饼练练习题习题 1、用带分数表示下面图中的阴影部分。 ( ) ( ) 2、以 5 为分母,分别写出 4 个真分数和 4 个假分数。 真分数: 假分数: 3、按要求在圈内填上适当的分数。(各写五个) 分子是 9 的假分数 分母是 9 的真分数 4、比较大小: 5 2 1, 3 7 1, 2 5 1, 9 7 1, 2 5 2
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《倍数与因数》教学设计3.docx
倍数与因数教学设计倍数与因数教学设计 学习内容学习内容 北师大版五年级数学上册第三单元倍数与因数(教材第 3132 页) 学习目标学习目标 1.结合具体情境,联系乘法认识倍数与因数。 2.探索找一个数的倍数的方法, 能在 1100 的自然数中, 找出 10 以内某个 自然数的所有倍数。 3.积极参与数学的学习活动,初步养成乐于思考的良好习惯。 学习重难点学习重难点 重点重点:结合具体情境,认识倍数
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《精打细算》PPT课件1.ppt
北师大版五年级数学上册,精打细算,问题:,哪个商店的牛奶便宜?,11.50元,12.90元,11.5 5= (元),,115 (角),23(角),2.3,,,,,甲商店:,5 =,(元),11.5 5= (元),2.3,.5,5,1 1,2,1 0,,1,5,3,1 5,,0,,15个十分之一,.,,,只要商的小数点 与被除数的小数 点对齐就行了。,12.9 6= (元),. 9,6,12,2,1
2021-03-04发布
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北师大版五年级上册数学《3.5 找质数 》PPT课件 (共21页).ppt
北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数,哥德巴赫猜想(偶数情形),任何不小于4的偶数都可以写成两个质数相加的形式。例如: 4=2+2 ,6=3+3, 8=3+5,,12,1,6,2,4,3,用2,3,,11,12个小正方形分别可以拼成几种长方形?完成下表。(小组分工合作完成),,观察下表,你发现了什么?,,,,,,一个数只有1和它本身两个因数,这个数 叫作质数。,,一个数除了1和它本身以外还有
2021-02-18发布
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1.66 MB
北师大版五年级上册数学《2.1 轴对称的再认识(一) 》PPT课件 (共20页).ppt
北师大版 五年级上册 第二单元 轴对称和平移 轴对称再认识(一) 授课人:安徽省临泉县宋集镇 刘腰庄小学 李芳,北师大版 五年级上册 第二单元 轴对称和平移,授课人:安徽省临泉县宋集镇 刘腰庄小学 李芳,看看下面图形,看看下面图形,如果一个图形沿着一条直线对折,直线两侧的图形能够完全重合,这个图形就是:,轴对称图形。,回忆定义,轴对称图形特点,1、对称轴两侧的图形完全重合; 2、对称点到对称轴的距
2021-02-18发布
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北师大版五年级上册数学《4.3 平行四边形的面积 》PPT课件(共21页).ppt
平行四边形的面积,北师大版五年级数学上册,福田中心小学 袁运新,同学们已经认识哪些平面图形?,,,,,,,长方形面积=长宽,正方形面积=边长边长,,c,z,p,s,t,y,cm,zm,,,,,谁种的地更大呢?,,,我们先用数方格的方法来试一试!,,,,,,,,,,,,,,,,18平方厘米,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,18平方厘米,6,6,3,3,18,18,我们数一数,不满一格按半格来
2021-02-18发布
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1.86 MB
北师大版数学五年级上册《比较图形的面积》教学素材1.doc
北师大版数学五年级上册《比较图形的面积》教学素材1.doc
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《图形中的规律》PPT课件1.ppt
,,,,北师大版 五年级上册 数学好玩,,,,,像这样摆10个三角形需要多少根小棒?,,,,,,温馨提示: 1、2人一组,一人摆,一人记录。 2、像这样,边摆边记录,填写表格。 3、思考三角形个数与小棒的根数之间的关系,有什么规律?小组内交流。,,笑笑接着摆下去,一共用了37根小棒,你知道她摆了多少个三角形吗?,1,2,3,解:设她摆了X个三角形。 2X+1=37 2X=36 X=18 答
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《整理与复习》PPT课件1.ppt
金台区仓路小学,关于偶数和奇数,你都知道些什么?,在图中能看出奇数、偶数吗?,,不数数能直接看出哪副图表示奇数, 哪副图表示偶数吗?,,,,,,,,,,,,,,,,,两数和的奇偶性,,探究两数和的奇偶性,提出猜想 抽奖游戏: 任意抽取两张卡片,如果两张卡片上的 数之和为奇数,则中奖。,进行验证 列举较大的数验证,图形验证,偶数+偶数=偶数,+,=,奇数+奇数=偶数,+,=,偶数+奇数=奇数,+,=
2021-03-04发布
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832 KB
北师大版数学五年级上册《探索活动:成长的脚印》PPT课件2.ppt
北师大版 五年级上册 第六单元 组合图形的面积,不规则图形的面积,,,,在准备好的作业纸上尝试,在准备好的作业纸上尝试,在准备好的作业纸上尝试,,,
2021-03-04发布
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7 页
5.31 MB
北师大版数学五年级上册《找质数》PPT课件1.ppt
北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数,,,,,12,1,6,2,4,3,用2,3,,11个小正方形分别可以拼成几种长方形?完成下表。,观察下表,你发现了什么?,认一认,填一填。,一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫作质数。,一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫作合数。,1既不是质数,也不是合数。,212中,质数有 , 合数有 。,2,3,5,7,11,4,6,
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《找质数》教学设计1.doc
找质数教学设计 一、教学内容:一、教学内容:北师大版小学数学五年级上册找质数10-11 页。 二、学情分析:二、学情分析: 1、教材分析 本节课是北师大版小学五年级上册第一单元倍数与因数的第 5 小节找质数 。本节课是在学生掌握了 2,3,5 的倍数特征以及 如何找一个数的因数的基础上进行教学的。通过本节课的学习,可以 为后续学习公因数、约分、公倍数、通分等打下坚实的基础。所以, 本节课起到了
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《欣赏与设计》教学设计1.docx
欣赏与设计欣赏与设计 教学目标:教学目标: 1.了解设计图案的基本方法,体会轴对称、平移在图案设计中的 应用。 2.能运用轴对称、平移的方法在方格纸上设计图案,欣赏图形变 换所创造 出的美。 3.通过欣赏设计图案,增强空间观念,感受数学的应用价值。 重点:重点:理解美丽的图案是怎样变换得到的。 难点:难点:利用轴对称、平移设计图案。 教学准备:教学准备:多媒体课件 教学时间:教学时间:1
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《找最小公倍数》教学设计1.doc
找最小公倍数教学设计找最小公倍数教学设计 一、一、教学内容教学内容 北师大版小学数学五年级上册第五单元第 81 页“找最小公倍数” 二、教材分析教材分析 本节内容是在学生已经学习了“因数和倍数的意义”、“公因数和最大公因数”等的 基础上进行教学的,既是对前面知识的综合运用,同时又是学生学习“通分”所必不可少 的知识基础,因而是本单元的教学重点,也是本册教材的核心内容。 本课的教学,对于学生的后续学
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《找最大公因数》教学设计1.docx
找最大公因数教学设计 教材分析: 找最大公因数是北师大版五年级上册第五单元的内容。它是在学生掌握 了因数、倍数的概念,找一个数因数的方法的基础上进行教学的。教材先教学 公因数和最大公因数的概念。再教学求两个数的最大公因数的方法。最后通过 观察发现两个数的公因数和它们的最大公因数之间的关系,进一步明确公因数 和最大公因数的概念。 教学目标: 1、探索求两个数最大公因数的方法,能用自己喜欢的方法,找出
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《轴对称再认识(一)》教学设计2.docx
轴对称再认识(一)轴对称再认识(一) 教学目标教学目标 1、进一步理解轴对称图形的特点,会判定一个图形是否是轴对 称图形。 2、能在操作过程中通过折一折、画一画,找到轴对称图形的对 称轴。 教学重点 经历探索的过程,理解轴对称图形的特点, 会判定一个图形是否是轴对称图形。 教学难点教学难点 正确地表示出轴对称图形的对称轴。 课时安排课时安排 1 课时 教学准备教学准备 ppt 课
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《找最小公倍数》教学设计2.doc
找找最小公倍数教学设计最小公倍数教学设计 【教材内容分析及设计理念】 最小公倍数是在学生学习了倍数概念的基础上进行教学 的,在此之前,学生已经了解了倍数,因数以及公因数和最大公 因数。教材中出现了求两个数的最小公倍数,创设了用长方形墙 砖铺墙面的问题情境,由实际问题抽象出概念,既有利于帮助学 生理解公倍数、最小公倍数的现实意义,又使学生体验数学与现 实生活的紧密联系。 这一内容的学习也为今后
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《练习六》PPT课件.ppt
北师大版数学五年级上册,练 习 六,1.说一说,分子是5的假分数,分母是5的真分数,,,2.在括号里填上适当的数。,18,20,10,24,4,1,3、,答:用时一样长,4.把下列假分数化成带分数或整数,把带分数化 成假分数。,,,,,你学到了什么?,
2021-03-04发布
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1.94 MB
北师大版数学五年级上册《轴对称再认识(一)》教学设计3.docx
轴对称再认识(一) 教学目标: 1、进一步理解轴对称图形的特点,会判定一个图形是否是轴对称 图形。 2、能在操作过程中通过折一折、画一画,找到轴对称图形的对称 轴。 3、在学生的学习活动中,让学生学会欣赏数学之美。 教学重点: 经历探索的过程,理解轴对称图形的特点,会判定一个图形是否是 轴对称图形。 教学难点: 能正确表示出轴对称图形的对称轴 教学资源: 课件、一些轴对称图形图片、纸、长方形、正方
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《探索活动:成长的脚印》PPT课件1.ppt
北师大版 五年级上册 第六单元 组合图形的面积,小组合作交流,讨论: (1)这个图形与我们学过的图形有什么不同? (2)每个小方格代表多大的面积? (3)如何估计脚印的面积? (4)脚印的面积约是多少?,,现学活用,现学活用:,1.估计下列图形的面积,与同伴说一说你是怎么做 的。(每个小方格的边长表示1cm),你学到了什么?,作 业:,1、利用附页3的方格纸,估计自己脚印和手掌的面积是多少。 2
2021-03-04发布
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