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北师大版(新)
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五年级下册
六年级上册(新)
六年级下册
北师大数学 · 五年级上册(新)
版本:
北师大版(新教材)
出版社:
北京师范大学出版社
第一单元 小数的再认识和加减法
小数的再认识(一)
小数的再认识(二)
一起去买书
比大小
买菜
称体重
歌手大赛
整理与复习
单元综合与测试
第二单元 三角形的再认识
探索三角形内角和
探索三角形三边关系
探索内角和的奥秘
整理与复习
单元综合与测试
综合实践 小小设计师
欣赏密铺作品
寻找密铺图形
设计密铺作品
小小设计师分享会
单元综合与测试
第三单元 小数乘法
买文具
街心广场
包装
蚕丝
手拉手
购物
整理与复习
单元综合与测试
第四单元 用字母表示(一)
青蛙歌
回声测距离
用字母表示数量关系
用字母表示规律
等式中的规律
单元综合与测试
第五单元 多边形的面积
比较图形的面积
认识底和高
探索平行四边形面积
探索三角形面积
探索梯形面积
组合图形的面积
公顷、平方千米
成长的脚印
整理与复习
单元综合与测试
数学好玩 鸡兔同笼
第六单元 图形的位置与运动(一)
确定位置
摆图案
国庆阅兵
可爱的小猫
单元综合与测试
第七单元 倍数与因数
倍数与因数
探索2,5的倍数特征
探索3的倍数特征
最大公因数和最小公倍数
质数与合数
寻找质数
整理与复习
单元综合与测试
第八单元 可能性
不确定性
谁先走
摸球游戏
单元综合与测试
综合实践 多少落叶能铺满
校园的落叶
测量地面的面积
估测落叶的面积
研究报告分享会
单元综合与测试
总复习
数与代数
图形与几何
统计与概率
综合与实践
单元综合与测试
本册综合
类型:
不限
精品全集
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2026春北师大版小学数学五年级上册《第一单元小数除法》大单元整体教学设计2022课标2025修改.pdf
120262026春北师大版小学数学五年级上册春北师大版小学数学五年级上册第一单元第一单元小数除法小数除法大单元整体教学设计大单元整体教学设计学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育小学数学课程
2026-05-14发布
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2026秋季北师大版小学数学五年级上册《第八单元 可能性 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2026秋季北师大版小学数学五年级上册第八单元可能性大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计
2026-08-29发布
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2026秋季北师大版小学数学五年级上册《第六单元 图形的位置与运动(一) 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
120262026秋季北师大版小学数学五年级上册秋季北师大版小学数学五年级上册第六单元第六单元图形的位置与运动,一,图形的位置与运动,一,大单元整体教大单元整体教学设计学设计20222022课标课标20252025修改修改学校,学校,d,y
2026-08-29发布
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2026秋季北师大版小学数学五年级上册《第四单元 用字母表示(一) 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2026秋季北师大版小学数学五年级上册第四单元用字母表示,一,大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或
2026-08-29发布
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2026秋季北师大版小学数学五年级上册《第一单元 小数的再认识和加减法 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
120262026秋季北师大版小学数学五年级上册秋季北师大版小学数学五年级上册第一单元第一单元小数的再认识和加减法小数的再认识和加减法大单元整体教学大单元整体教学设计设计20222022课标课标20252025修改修改学校,学校,d,yc2
2026-08-29发布
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2026秋季北师大版小学数学五年级上册《综合实践 小小设计师 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2026秋季北师大版小学数学五年级上册综合实践小小设计师大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念
2026-08-29发布
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2026秋季北师大版小学数学五年级上册《第六单元 图形的位置与运动(一) 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2026秋季北师大版小学数学五年级上册第六单元图形的位置与运动,一,大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大
2026-08-29发布
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北师大版数学五年级上册《摸球游戏》课后习题2.docx
摸球游戏作业设计 基础作业: 1. 写出下面情形发生的可能性。 (1)抛起的硬币落在地上,国徽朝上的可能性是( )。 (2)4 张红桃牌中摸出黑桃的可能性是( )。 2. 连一连。 分别从下面盒子中任意摸出一个球,摸到红球的可能性是多少。 3. 一个盒子里装有一个红球,两个黄球和三个绿球,从中任意摸出 一个球, (1)摸出红球的可能性是( )。 (2)摸出黄球的可能性是( )。 (3)摸出绿球的可
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《比较图形的面积》教学素材1.doc
北师大版数学五年级上册《比较图形的面积》教学素材1.doc
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《除得尽吗》教学反思1.docx
除得尽吗一课教学反思 除的尽吗是新北师大版五年级数学上册第一单元小数 除法的内容,这节课是对循环小数的认识。由于学生在四年 级已经对此知识有所了解,所以本节课我准备以复习的形式上, 一方面了解学生对循环小数有关知识的掌握情况,一方面再次 引发学生的认识,加强巩固。 在本节课上,我是这样做的: 一 复习旧知,引发概念。 课始,我以故事引入循环的概念,然后在情境中 ,学生通过计 算发现永远也算不完,让
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《尝试与猜测》导学案2.doc
学习内容 鸡兔同笼 学习目标 1.1.通过对日常生活中现象的观察和思考,发现一些特殊的规律, 2.从不同角度分析,掌握解题的策略和方法。 3.培养学生分析问题的能力,渗透假设的数学思想。 重难点 理解鸡兔同笼问题中的数量关系 导 学 过 程 热身导入 我国古代数学名著孙子算经中有这样一道题:今有鸡兔同笼, 上有 20 头,下有 54 足,问鸡兔各几何? 一只鸡有几条腿?一只兔子有几条腿? 探
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《分数的再认识(二)》课后习题1.doc
分数的再认识(二)分数的再认识(二) 课堂练习课堂练习 习题一:习题一: 1.用刚才的彩条先估计再测量身边物品的长度。用刚才的彩条先估计再测量身边物品的长度。 习题二:习题二: 10cm=(( ))dm 1cm=1dm 的(的( )) 3cm=1dm 的(的( ) 。) 。 习题三:习题三: 1 元元=(( )角)角 1 角是角
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《精打细算》教学反思4.doc
教材分析教材分析 课标中对本节内容的要求为:结合情景,引导学生体会小数除法在生活中的应用;探索 小数除以整数的计算方法的过程并掌握、应用这些计算方法。学生在三年级已经学习过小数 的意义、小数的加减法、小数的乘法,本节课在这些基础引出小数除法,巧妙过渡,为学生 打开一个豁然开朗的学习境界。打实本节课的基础,关系到学生在五年级分数加减、乘除法 的学习。小数计算方法过程的探索,也为学生解决新问题、疑
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《分数的再认识(一)》课后习题3.docx
分数的再认识作业 判断正误 (1)小于 1 的分数是真数( ) (2)假分数大 1( ) (3)假分数大于或等 1( ) (4)真分数小 1( ) (5)大于 1 的分数是假数( ) (6)等于 1 的分数也是假数( )
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《精打细算》学习单5.docx
精打细算学习任务单精打细算学习任务单 学校: 班级: 姓名: 一、探究新知,解决问题:一、探究新知,解决问题: 甲商店牛奶每袋多少元?甲商店牛奶每袋多少元? 同桌交流:同桌交流: 小组交流小组交流:: 乙商店牛奶每袋多少元?乙商店牛奶每袋多少元? 哪家商店的牛奶便宜?哪家商店的牛奶便宜? 二、二、巩固练习,拓展延伸:巩固练习,拓展延伸: 星星文具店的钢笔每支
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《精打细算》课后习题1.docx
精打细算基础习题 夯实基础 1算一算,比一比。 1593 2466 4924 6755 15.93 24.66 49.24 67.55 2用竖式计算。 18.96 53.68 34.515 85.4416 3下面哪种牛奶每袋的价格便宜些? 4把一根 60.3 米长的绳子,截成同样长的 9 段,每段长多少米? 提升能力 5妈妈去超市买袜子,她要在三种品牌的袜子中选一
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《图形中的规律》教学素材2.docx
记录表(一) 记录表(二) 三角形个数 摆成的图形 小棒的根数 列出的算式 正方形个数 摆成的图形 小棒的根数 列出的算式
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《图形中的规律》学习单4.doc
学学 习习 单单 活动活动:小棒的根数与三角形个数的关系:小棒的根数与三角形个数的关系 我的发现我的发现(可以用算式,也可以用语言) : 三角形个数三角形个数 摆成的图形摆成的图形 小棒的根数小棒的根数 1 1 3 3 2 2 5 5 3
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《探索活动:3的倍数的特征》说课稿1.doc
3 3 的倍数的特征的倍数的特征说课说课稿稿 我依据新课标理念,积极践行“先学后教,少教多学”的高效课 堂模式,本节课以“教什么、怎么教、为什么这样教”为思路,从以 下几个方面谈谈我对教材的理解: 一、 说教材 3 的倍数的特征是北师大版义务教育教科书五年级上册 第三单元第三课时的课题,在此之前,学生已经学习了 2,5 的倍数 的特征,这为过渡到本课的学习起了很好的铺垫作用。因此,本节课 的理论
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《组合图形的面积》导学案3.docx
1 “组合图形的面积”导学案“组合图形的面积”导学案 班级:班级:__________________ 姓名:姓名:______________________ 一、复习一、复习 1、你能把这个图形分成我们学过的基本图形吗?请你动手画一画。 二、合作、探究二、合作、探究 1、智慧老人准备给客厅铺上地板,客厅的平面图如下图所示,如何计算这个图形的面 积?请同学们自学课本第 88 页的第二部分
2021-03-04发布
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