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北师大版数学一年级下册《青蛙吃虫子》教学设计2.doc
青蛙吃虫子教学设计 教学目标 : 1、知识与技能目标:具体情境中,进一步体会加减法的意义。 2、过程与方法目标:探索并掌握两位数加、减整十数的计算方 法。 3、情感、态度与价值观目标:初步学会应用加减法解决生活中 的简单问题,感受加减法与日常生活的密切联系,体会学习数学的乐 趣,同时对学生渗透环保和爱护动物的教育。 教学重点: 探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。 教
2021-02-28发布
225 浏览
4 页
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北师大版数学一年级下册《数花生》教学设计1.docx
落 花 生 教学目标: 1、经历从实际情境中抽象出数的过程,会数,会读 100 以内的数。 2、体会数位、基数、序数的意义。 3、初步感受一列数蕴含的规律。 学习目标: 1、经历从实际情境中抽象出数的过程,会数,会读 100 以内的数。 2、体会数位、基数、序数的意义。 教学重点: 会认、会读、会写 100 以内的数。 教学难点: 能用不同的数数方法数出数量在 100 以内的物
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级下册《买铅笔》教学设计3.docx
第第 1 单元单元 加与减(一)加与减(一) 第一节 买铅笔 教学内容教学内容:北师大版小学数学教材一年级下册第 23 页 “买铅笔” 。 教学目标教学目标: 知识与技能知识与技能:让学生在买铅笔的活动中提出数学问题, 解决数学问题,在理解的基础上掌握“十几减 9”的计算方 法。 过程与方法过程与方法:经历小组和全班同学交流、合作解决问题 的过程,体验到“十几减 9”算法的多样化,培养学生
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级下册《青蛙吃虫子》教学设计1.doc
青蛙吃虫子教学设计 教学内容:两位数加减整十数(北师大版小学一年级数学教材 P2425 页) 教材分析 教材首先创设了“青蛙吃害虫”的问题情境,使学生 体会加减法的意义。然后,用计数器帮助学生建立加减的直观表象。 最后鼓励学生列出抽象的算式, 这使学生经历了从“具体情境形 成表象抽象出算式”的过程,有助于对加减法的理解。 设计理 念 1、创设情境、激发学生的学习兴趣。 2、关注内容的人文价值,
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级下册《练习四》教学设计1.doc
练习四(加与减三) 教学内容:1、在具体情景中,进一步体会加法的意义,理解 100 以内数的进位 加法的算理。 2、掌握 100 以内数的进位加法的计算方法,并能正确计算。 3、通过交流算法,体会算法的多样性。初步发展估算意识。 4、感受数的运算与生活的联系,体会计算的乐趣。 教学重点:熟练掌握 100 以内数的进位加法的计算方法。 教学难点:发展学生估算的意识和解决实际问题的能力。 教学过程:
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级下册《买铅笔》教学设计2.docx
北师大版小学数学一年级下册第一单元北师大版小学数学一年级下册第一单元 买铅笔教学设计买铅笔教学设计 教学内容:教学内容:课本第 23 的内容 教学目标教学目标:: 1. 在生动有趣的生活情境和游戏情境中体验数学学习的乐趣, 增强学习数学的自信心。 2. 在交流中探索新知,培养良好的学习习惯。 3. 初步感知解决数学问题的方法是多样的,灵活地思考问题。 4. 掌握“十几减 9”退位减法的方法
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级下册《快乐的小鸭》教学设计2.doc
快乐的小鸭教学设计快乐的小鸭教学设计 年级 一年级 教 学 目 标 知识与技能:在具体情境中,探索十几减 7,6 的退位减法;能正确计算十几减 7,6 的减法,并能解决相关的简单实际问题; 过程与方法:通过说一说、连线、比较、看图列式等方法进行计算和巩固; 情感态度:能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。 重点 熟练准确计算“十几减7、6”的退位减法。 难点 探讨“十几减 7、6”的退位减法
2021-02-28发布
416 浏览
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北师大版数学一年级下册《练习三》教学设计1.docx
复习课(练习三) 教学设计复习课(练习三) 教学设计 一、教学目标一、教学目标 (一)在具体的情境和习题中,针对两位数加减一位数;整十数 加减整十数; 两位数加减整十数和两位数加减两位数进行复习和巩固。 (二)百以内竖式计算加减法的应用。 (三)结合所学知识,尝试提出自己的问题,提高发现和解决问 题的能力。 二、教学重点二、教学重点 百以内加减法的竖式计算; 通过习题的应用能够灵活掌握知识点。 三
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级下册《回收废品》教学设计2.doc
北师大版一年级数学下册回收废品教学设计 教 学重 难 点:“比多比少”进行分析. 教 学准 备:课件 、学具 课 时 安 排:一课时 教 学 过 程 一、创设要爱护环境的情境 教师活动:“老师想问同学们一个问题,如果在学校的走廊里,或是在公共场所在你 的旁边有一个垃圾袋,你看到了,你会怎么做呢?” 学生活动:学生畅所欲言,找几名学生说说自己的看法。 (设计意图:通过与学生谈话,对学生能见到垃圾就拾
2021-02-28发布
326 浏览
4 页
25.5 KB
北师大版数学一年级下册《快乐的小鸭》教学设计1.docx
快乐的小鸭快乐的小鸭 一、教学目标一、教学目标 1、知识与技能:能正确计算十几减 7、6,并能解决相应的实际 问题。 2、过程与方法:结合具体情境,探索十几减 7、6 的计算方法, 理解不同算理。 3、情感态度价值观:感受数学与实际生活的密切联系,激发学 习兴趣。 二、教学重、难点二、教学重、难点 1、教学重点:掌握十几减 7、6 的计算方法。 2、教学难点:理解不同算理。 三、教学过程三、教学过
2021-02-28发布
259 浏览
4 页
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北师大版数学一年级下册《动手做(二)》教学设计1.docx
动手做(二)教学设计 教学目标: 1.认识七巧板,进一步熟悉学过的平面图形,初步认识平形四边 形。 2.利用七巧板拼摆平面图形并创造性地拼摆其它图案,发展学生 的创新意识,培养学生的动手操作能力、空间想象力和创造力。 3.使学生获得一些初步的数学实践活动经验。 通过与同伴的合作 交流,培养学生的合作意识,获得良好的情感体验;通过了解七巧板的 来历,激发学生的民族自豪感。 重点难点 : 教学重点:认
2021-02-28发布
266 浏览
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北师大版数学一年级下册《我提出的问题》PPT课件2.ppt
北师大版数学一年级下册 整理与复习,“我提出的问题?”,,谢 谢 观 看 !,
2021-02-28发布
159 浏览
7 页
4.36 MB
北师大版数学一年级下册《回收废品》教学设计1.doc
回收废品教学设计 教学内容:教学内容:北师大版小学数学一年级下册第五单元第 5960 页“回收废品” 。 教学目标:教学目标: 1、通过生活实际,使学生在具体情境中,理解“比多比少”的实际问题。 2、借助学具的操作,理解算理,能正确列式并进行计算。 3、对学生进行环保教育。 教学重难点:教学重难点: 重点:重点:在具体情境中,理解“比多比少”的实际问题。 难点:难点:在学具的操作中,能正确列式并进
2021-02-28发布
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7 页
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北师大版数学一年级下册《采松果》教学设计1.doc
采松果教案采松果教案 教学目标:教学目标: 1、在具体的情境中,进一步体会加减法的意义,感受加减法 计算与生活的联系。 。 2、探索并掌握两位数加减一位数(不进位、不退位)的计 算方法。并能正确计算。 3、初步体会加法的交换律。 4、培养学生积极、主动地探索学习的精神。 教学重点:教学重点: 学会两位数加减一位数的计算方法。 教学难点:教学难点: 探索两位数加减一位数的计算方法。 教法与学法
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级下册《跳伞表演》PPT课件2.ppt
北师大版 一年级下册 第一单元 加与减(一),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,14,,6,8,8,,,,,1、画图 2、列式计算 3、完整讲题,,,,,14,,7,7,7,1.谁摘得多?多几个?,7.老师比学生少几人?,,,,,你学到了什么?,
2021-02-28发布
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3.06 MB
北师大版数学一年级下册《采松果》教学设计4.doc
第二课时采松果教学设计 教学内容 北师大版小学数学一年级下册第 51、52 页。 教学目标 1探索并掌握两位数加、减一位数(不进位、不退位)的计算方法, 并能正确计算。 2在具体情境中,经历提出问题、解决问题的过程,进一步体会加 减法的意义。 3经历与他人交流算法的过程,培养与人合作的意识和能力。 重点 掌握两位数加减一位数(不进位、不退位)的计算方法,并能正确进 行计算。 难点 探索两位数加减一
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级下册《总复习》课后习题1.docx
班级: 姓名: 一、写数 二、解决问题(只列算式,不计算) 三三竖式计算竖式计算 (1) (2)
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级下册《谁的红果多》PPT课件1.ppt
北师大版 一年级下册 第三单元 生活中的数,谁的红果多,,,,,谁的红果多?,活动要求,1、请用你手中有的工具来代替小熊和 小猴的红果。 2、判断21和18谁大,并且讨论你们 是怎么比较的。 3、动作快,声音轻,讨论好后用行动 告诉老师。,工具箱,,,,32,,34,工具箱,,,,100,,99,,35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100,,,,,,,,
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级下册《拔萝卜》教学设计2.doc
拔拔 萝萝 卜卜教学设计教学设计 两位数加两位数的不进位加法 教学内容:教学内容:书第 5556 页拔萝卜两位数加两位数的竖 式计算。 教学教学目标:目标: 1、 使学生在理解的基础上初步掌握笔算两位数加两位数的计算法 则,并能正确、熟练地进行计算。 2、使学生能正确地列竖式计算,提高计算能力。 3、培养学生的良好的思维习惯和创新意识。 教学重点:教学重点: 掌握用竖式计算的方法。 教学难点
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级下册《摘苹果》课后习题1.doc
当堂检测 35+47= 74+19= 42+38= 54+38= 当堂检测 35+47= 74+19= 42+38= 54+38=
2021-02-28发布
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