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北师大版数学四年级上册《秋游》教学设计1.docx
北师大版四年级数学上册秋游教学设计北师大版四年级数学上册秋游教学设计 学情分析: 四一班学生整体素素质处于中等水平,特别突出的学生不多,部分学生学习 自觉性强,能按时完成作业,学习成绩优良。但也有学生基础不扎实,对一些基 础的知识不牢固,接受知识的能力相对较弱,从而导致学习成绩不理想,学困生 较多,有 20%的学生计算能力差,反应较慢,并有粗心大意的习惯 教材分析: 本节课的教学内容是除数是两
2021-03-03发布
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6 页
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北师大版数学四年级上册《买文具》教学设计4.doc
教学内容:教学内容: 除数是整十数的除法 教学目标:教学目标: 1、在具体情境中探索、归纳整十数除两、三位数的计算方法,能正确进行 计算,并能解决生活中的实际问题。 2、掌握除数是整十数除法的算理,并能正确计算。 教学重难点:教学重难点: 掌握除法是整十数除法的算法。 教学准备教学准备: 课件 教学过程:教学过程: 一、 复习 1、括号里最大能填几? 60 ( )<306 30 ( )&
2021-03-03发布
384 浏览
4 页
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北师大版数学四年级上册《买文具》教学设计2.doc
一复习引入 (一)复习小数的意义 同学们,前一段时间,我们已经学习了小数的有关知识。你们还记得吗?(记得) 。好, 老师就考考你们。有信心接受挑战吗?(有) 1、口答: 0.3 它表示什么? 生:0.3 表示十分之三,即把一个整体平均分成十份,其中的 3 份就是 0.3. 师:如果我在 0.3 后面加上个“元”字,变成了 0.3 元,0.3 元表示什么呢?(把 1 元平均 分成 10 份
2021-03-03发布
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2 页
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北师大版数学四年级上册《练习一》教学设计4.doc
练习一教学设计练习一教学设计 教学内容: 北师大版小学数学四年级上册 14--15 页。 教学目标: 知识技能: 1、复习巩固大数的读法和写法。 2、能正确对大数进行改写及比较大小。 3、掌握用“四舍五入”法求一个数的近似数的方法。 数学思考与问题解决: 能运用所学的知识解决生活中简单的实际问题,比较深 刻地理解大数改写的必要及意义。 情感态度: 通过情境创设、小组合作学习等形式,使学生获得成
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级上册《练习一》教学设计3.doc
教学目标:教学目标: 1、知识与技能:根据实际需要,能正确读或写生活中的大数,会比 较和改写大数。掌握“四舍五入”的方法,能正确写出所求数据的近 似数。 2、过程和方法:通过小组抢答和个人参与等多种练习形式,结合具 体情境及事例,综合运用知识和生活经验,解决实际问题,感受大数 在生活中的广泛应用。 3、情感态度与价值观:感受自然数的产生和发展凝聚着人类祖先辛 勤的劳动与优秀的智慧,激发学生对数学历
2021-03-03发布
406 浏览
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北师大版数学四年级上册《练习六》教学设计1.doc
今天我们上一节练习课。 一、课前一分钟训练 下面进行课前一分钟训练。 二、新授 1.课前老师给大家布置了作业,哪个小组想先派代表来汇报 你们组的成果。 生:对本单元我是这样梳理的 师:在学习本单元知识有什么需要注意的地方? 生:商不变的规律一定要抓住同时和 0 除外 一定要细心,不要抄错数 余数大说明商小了,需要把商调大 速度是复合型单位 2.接下来老师想考考大家,敢接受挑战吗? 估一估,连一连
2021-03-03发布
393 浏览
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北师大版数学四年级上册《近似数》教学设计1.doc
课题 近似数 课时 1 课时 学习 目标 知识与技能 能力与方法 情感态度与价值观 通过阅读和分析, 了 解近似数和精确数的意 义,感受近似数和精确 数在现实生活中的应 用。 借助数线,较直观地 感知用四舍五入法求 近似数的道理,知道 近似数的书写格式。 经历探索求近似数的过 程,会用四舍五入法求一 个数的近似数,发展学生 的数感。 学习 重难点 借助数线,较直观地感知用四舍五入法求近似数
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级上册《滴水实验》教学设计1.docx
北师大版四年级上册滴水实验教学设计北师大版四年级上册滴水实验教学设计 教学内容:教学内容:北师大版四年级上册数学好玩北师大版四年级上册数学好玩--------滴水实验滴水实验 教学目标:教学目标: 1、设计滴水实验方案,经历观察、操作、记录、整理、、设计滴水实验方案,经历观察、操作、记录、整理、 描述和分享的过程,探索一个没拧紧的水龙头描述和分享的过程,探索一个没拧紧的水龙头 1 年约
2021-03-03发布
362 浏览
7 页
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北师大版数学四年级上册《加法交换律和乘法交换律》教学设计1.doc
加法交换律和乘法交换律教学设计加法交换律和乘法交换律教学设计 教学内容:北师大版四年级数学上册第三单元第二课 设计理念: 根据北师大版教材的安排, 本节课内容已经在潜移默化的为学生 所默认,本节课的设计没有从生活情境中入手,而是直接展示算式, 让学生自己交流、 发现, 充分发挥学生的主动性, 通过经历发现问题、 提出问题、解决问题的探索过程,着重培养学生数学思维方式,从而 增强学生数学知识的探索方
2021-03-03发布
434 浏览
8 页
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北师大版数学四年级上册《乘法结合律》教学设计2.doc
乘法结合律教案设计乘法结合律教案设计 教学内容:数学书 54、55 页 教学目标: 1、经历乘法结合律的探索过程,会用字母表示乘法结合律, 进一步培养发现问题和提出问题的能力,积累数学活动经验。 2、能够运用乘法交换律和结合律,对一些算式进行简便运 算,体会计算方法的多样化,发展数感。 教学用具:前置性作业纸、课件 教学过程: 一、计算并观察算式,照样子再写一组,说说“我的发现” 1、学生
2021-03-03发布
228 浏览
4 页
30.5 KB
北师大版数学四年级上册《乘法分配律》教学设计1.docx
乘法分配律乘法分配律教学设计教学设计 教学目标教学目标:: 1通过让学生经历不同的情境,透过乘法的不同意义,理解“同一个问题,不同角度 思考的两种方法, 结果相等” , 从而体会乘法分配律的意义, 能用字母表示乘法分配律, 积累情境推理的思维经验。 2在观察、比较、联想、辨析、验证的数学活动过程中,发展学生情境推理的能力。 3培养学生用数学思维的习惯以及科学严谨的学习态度。 教学重点:教学重点:
2021-03-03发布
517 浏览
6 页
7.31 MB
北师大版数学四年级上册《不确定性》教学设计1.doc
不确定性教学设计不确定性教学设计 【教学内容】【教学内容】北师大版小学数学四年级上册第八单元第一课 时不确定性 。 【教学目标】【教学目标】 1、通过猜测和简单试验,让学生初步体验事件发生的确定 性和不确定性。 2、初步能用“一定” “可能” “不可能”等词语来描述生活 中一些事件发生的可能性。 3、培养学生的猜想意识,表达能力以及判断推理能力。 【教学重点、难点】【教学重点、难点】 1、
2021-03-03发布
287 浏览
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北师大版数学四年级上册《编码》教学设计4.doc
编码教学设计编码教学设计 一、教学内容一、教学内容 北师大版四年级上册数学好玩编码 二、教材分析二、教材分析 教材以模拟破案的情境展开对编码的学习,主要基于两点考虑。第一, “破案”情境能 激发学生的好奇心、求知欲, “探长破案”是真正来源于生活的学习素材,能沟通数学与生 活的联系。 第二, 现实生活中的编码规则非常丰富, 教材按照举一反三的编排思路, 首先 “举 一” ,创设了“你能帮助探长破案
2021-03-03发布
557 浏览
5 页
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北师大版数学四年级上册《总复习》说课稿2.doc
编码编码 说课稿说课稿 一、说教材一、说教材 (一)说教材的地位和作用。 编码是北师大版四年级上册数学好玩第二节数学实践活动 课,它是根据学生已有的知识经验,联系学生的生活实际设计的教学 活动情境。它是站在数学的角度来发现和解决生活中的实际问题。让 学生体会数在日常生活中的广泛应用,能够用数学的观点看问题,使 数学生活化。 (二)说教学目标 1、结合具体的问题情境,了解编码的广泛应用,进一步体会
2021-03-03发布
465 浏览
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北师大版数学四年级上册《总复习》课后习题1.doc
练习纸 1.根据要求,在盒子里放 6 个球,写一写。 2.商场打算设计转盘游戏,希望涂上红、黄、蓝三种颜色分别 表示一、二、三等奖,假如你是老板,应该怎样设计? 摸到白球的可 能性比红球大 一定能摸 到红球 不可能摸 到红球 摸到红球的可 能性比白球大
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级上册《正负数》学习单2.doc
答答题卡题卡 第 1 组数据:有一辆公交车,到中转站上车 8 人,下车 5 人 第 2 组数据:新学期开学了,咱班转出 2 人,转入 1 人 第 3 组数据:王阿姨做生意,七月份赚了 3000 元钱,八月 份赔了 500 元钱。 上 车 情 况 转 学 情 况 收 入 情 况 上车 转出 七月份 下车 转入 八月份 答答题卡题卡 第 1 组数据:有一辆公交车,到中转站上车 8 人
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级上册《有趣的算式》学习单6.doc
合作合作学习单学习单 999999999999 = ?999999999999 = ? 学习建议: 1、自主学习:用计算器独立计算几个算式的积,仔细观察。 2、合作学习:小组内说一说,归纳各组的想法,推算结果。 学习建议: 1、自主学习:用计算器独立计算几个算式的积,仔细观察。 2、合作学习:小组内说一说,归纳各组的想法,推算结果。 不计算,你能写出算式的积吗?不计算,你能写出算式的积吗? 我们
2021-03-03发布
238 浏览
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北师大版数学四年级上册《有趣的算式》课后习题3.docx
有趣的算式随堂练习题 1.神奇的数字“1”和“9”。 19=() 1199=() 111999=() 11119999=() 1111199999=() 111111999999=() 2.找规律,填一填 219=() 3219=() 43219=() 543219=() ()9=() ()9=() 3.找规律,填一填。 18+1=() 128+2=() 1238+3=() 12348+4=()
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级上册《有趣的算式》课后习题2.doc
1、用计算器计算出结果,仔细观察找出规律。 11 1111 111111= 11111111 11111 11111 11111111 11111111 2、自己设计一组题目,找出计算 9999999999999999=? 的规律。 3、练一练: 192 1293 12394 123495 123459( ) 1234569+( )= 2
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级上册《有趣的算式》教学反思5.doc
有趣的算式教学反思有趣的算式教学反思 有趣的算式 一课是北师大版小学数学四年级上册第三单元的 内容。本节课是学生已经学会用计算器运算的基础上来进行教学的。 通过有趣的探索活动,体会计算器不仅是计算工具,而且也是探索数 学、学习数学的工具。同时,能发现有趣的乘法算式中蕴含的规律, 并有条理的进行归纳概括,发展合情推理能力。 在备课中,我力求突出“以学生发展为本“的教育理念,首先我 创设有趣的情境智力
2021-03-03发布
543 浏览
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