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人教版三年级上册数学《周长》公开课课件.ppt
课题:图形的周长,低头族,,每天沿花坛跑一圈,第一天,第二天,第三天,,,,,,,,起点,,终点,,,1,2,3,不封闭图形,封闭图形,封闭图形一周的长度,,,,起点,,终点,是它的周长。,描一描:下面的图形哪些有周长?请把周长描出来。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,两个图形周长相等,,,4cm,4cm,3cm,3cm,,,,,,,,,,,,,,,,右边图形周长长,,,3cm,3cm,3c
2021-02-24发布
270 浏览
21 页
930.5 KB
人教版三年级上册数学《解决问题》优秀PPT课件.ppt
解决问题(计算经过时间),,,,,25,6,9,05,5,00,,,请你读出下面的时间,时间的计算,,阅读与理解,需要利用哪些信息?,小明从家走到学校 用了多长时间?,7:30离家,7:45到校。,时间的计算,,可以直接数一数从7:30到7:45分针走了多少分。,分针走了3个大格, 是15分钟。,可以怎样解答?,453015(分),因为都是7时多,我 直接用减法计算。,时间的计算,,答:小明从家走
2021-02-24发布
234 浏览
8 页
2.02 MB
人教版三年级上册数学《两位数加两位数口算》公开课课件.ppt
(两位数加两位数连续进位加法),新课标人教版数学三年级上册,学习目标:1、通过对算法的比较,自己得出两位数加两位数的连续进位加法的计算方法,并能正确地进行计算。2、养成独立思考与善于倾听的习惯。,列竖式计算:,63+26= 45+34=,,89,79,从个位算起,相同数位 要对齐,两数相加满十,向前一位进1,,前一位的数相加时,要加进上来的1,,笔算加法要注意什么呢?,哺乳类,爬行类,两栖类,鸟
2021-02-24发布
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2.54 MB
人教版三年级上册数学《倍的认识》公开课PPT课件.ppt
倍的认识,人教2011课标版小学三年级数学上册第五单元,一、复习导入,谁能很快地说出每幅图有几个几?,4个2,5个3,3个5,,,,,,,,,二、探究新知,2根,,红萝卜有几个2根?,,我们说 的根数是 的3倍。,有2根, 有3个2根,,圈一圈,,有( )个2 根,,的根数是 的( )倍。,,5,,二、探究新知,
2021-02-24发布
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人教版三年级上册数学《解决问题》公开课PPT课件.ppt
倍的认识,比较两种萝卜数量之间的关系,说说你的发现?,画一画:,,,有( )个2 根 ,,的根数,是 的( )倍。,5,5,请用你喜欢的方式找出它们之间的倍数关系。,(3个2根),红萝卜的根数是胡萝卜的3倍,(4个2根),(5个2根),红萝卜的根数是胡萝卜的4倍,白萝卜的根数是胡萝卜的5倍,......,......,,,,,,摆一摆:,第一行:,第二行:,的根数是 的 倍。,10,,,,,,,
2021-02-24发布
208 浏览
16 页
3.41 MB
人教版三年级上册数学《分数的简单应用》教案.doc
分数的简单应用教学设计 教学目标: 1、 通过具体情景,在学生原有分数的知识基础上,再次理解分数的 含义。 2、 利用操作、讨论、交流等形式展开小组学习,经历把几个物体看 成整体“1”的过程,打通分数与平均分的关系。 3、 通过积极参与教学活动,激发学生的求知欲和好奇心。 教学过程: 1、 出示例 1 (1) 用分数表示涂色部分: (内容:一个物体可以看作一个整体,把这个整体平均分成若干 份,这
2021-02-24发布
227 浏览
3 页
54.5 KB
人教版三年级上册数学《★数字编码》优质课教学设计.doc
数字编码教学设计数字编码教学设计 教材分析教材分析: 数字编码是人教版三年级上册的一个综合实践活动。让学生初步 体会到数字编码在生活中的应用。本册教材再次选择“数字编码”的 内容作为“综合与实践”的主题活动,让学生感受编码的广泛应用, 探索编码的编制方法, 体验应用编码的方法解决简单的实际问题的过 程,以培养学生的应用意识、实践能力和创新意识。 这个主题活动主要分两个层次。第一个层次,从生活中的实
2021-02-24发布
226 浏览
9 页
45 KB
人教版三年级上册数学《长方形和正方形的周长》教学设计.doc
长方形周长教 学 设 计 教学目标: (1)理解、掌握长方形的周长公式,并能正确计算长方形的周长; (2)经历用不同的方式探索长方形周长的计算方法的过程,提高比 较、归纳、总结和解决问题的能力 (3)鼓励学生积极参与探索、交流等活动,获得成功的情感体验, 体验探究学习的乐趣与重要作用。 教学重点:自主探索,经历多种方法计算周长的过程。 教学难点:总结周长公式,并解决简单的实际问题。 教
2021-02-24发布
262 浏览
3 页
53.5 KB
人教版三年级上册数学《加法》集体备课教学设计.doc
概况概况 课题:课题:三位数加两、三位数(不连续进位加法)三位数加两、三位数(不连续进位加法) 科目:数学科目:数学 班级:班级: 三(三(4)班)班 课时:标准课课时:标准课 课型方式:要素组合课型方式:要素组合 双目标双目标 1、、 会用竖式正确计算三位数加两、三位数不连续进位的加法。会用竖式正确计算三位数加两、三位数不连续进位的加法。 2、、 通过自主思考和小组合作探究等活动,
2021-02-24发布
465 浏览
2 页
131.5 KB
人教版数学三年级上册《认识几分之一》PPT课件.ppt
分数的初步认识,认识几分之一,分一分,,像这样的数,都叫做分数。,认识几分之一,1,,1,,,2,1,4,3,认识分数各部分的名称:,分数的读写方法:,巩固练习,拓展提升,1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗? 说一说理由。,2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?能 表示的画“”,不能表示的画“”。 说一说理由。,,,,,1,2,,( ),1,3,,( ),1,4,,( ),1,5,,(
2021-02-24发布
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9 页
1.34 MB
人教版三年级上册数学《解决问题》获奖教学设计.doc
解决问题解决问题谁的周长最短谁的周长最短 执教教师:涵江区第二实验小学 黄娴华 教学内容:教学内容: 人教版三年级上册第 86 页的例 5 及相应的练习。 教学目标:教学目标: 1、通过本课的学习,巩固长方形和正方形的特征及周长的计算方法, 并能运用所学的知识解决实际问题。 2、培养学生初步的空间观念以及动手操作的能力。 3、进一步发展数学思考,提高问题解决的能力;体会和理解方法多 样化思想和优化
2021-02-24发布
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3 页
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人教版三年级上册数学《四边形》优秀PPT课件.ppt
,教师寄语,认识四边形,人教版三年级上册,,,把你认为是四边形的图形圈起来,1,3,4,2,8,9,1,7,5,6,把你认为是四边形的图形圈起来,1,3,4,2,8,9,1,,,,,,7,5,6,1,3,4,2,8,9,7,6,5,用三角板和笔在学习卡2的点子图 中,画出形状不同的两个四边形。,2,猜一猜,下面的图形是四边形吗?为什么?,,,1,17,8,13,3,14,19,10,4,21,5,
2021-02-24发布
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35 页
8.7 MB
人教版数学三年级上册《毫米、分米的认识》获奖教案.doc
毫米的认识教学设计 教学内容: 三年级上册,21-22 页例 1 及相关内容。 教学目标: 1.通过估计、测量、讨论交流等活动,使学生明确毫米 产生的实际意义,知道毫米与厘米间的关系,会进行简单的 换算。 2.使学生在操作中学会用毫米作单位进行测量,明晰测 量的步骤与方法。 3.使学生建立 1 毫米的长度观念,并能利用有关长度单 位的表象进行一些直观判断。 教学重点: 使学生初步建立 1 毫米的长
2021-02-24发布
246 浏览
5 页
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人教版数学三年级上册《★数字编码》精品课教学设计.doc
1 教学基本信息 课题 数字编码 学科 数学 学段 第一学段 年级 三年级 相关 领域 综合与实践 教材 书名: 数学 出版社: 人民教育出版社 1.指导思想与理论依据 建构主义认为:建构主义认为:学习是学习者主动建构的过程。学习活动不是由教师向学生传递知识,而 是学生根据获取的外在信息,结合自己的知识背景,来建构自己知识的过程。 课程标准(课程标准(20112011 年版)
2021-02-24发布
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409 KB
人教版三年级上册数学《解决问题》优质课课件.ppt
三年级 上册,第四单元,用万以内的加减法解决问题,你从清单中得到了那些数学信息?,你能提出什么数学问题吗?,学习目标,1、我能结合具体情境运用三位数加法解决实际问题。,2、我能学会使用竖式计算三个数的连加。,3、体验解决问题策略的多样性。,(1)小红的爸爸应准备多少钱? (2)收银员应收多少钱?,(1)小红的爸爸应该准备多少钱?,答:小红的爸爸应准备960元。,558+225+166960(元)
2021-02-24发布
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13 页
15.1 MB
人教版三年级上册数学《吨的认识》优秀教案.docx
新人教版三年级数学上册吨的认识教新人教版三年级数学上册吨的认识教案案 教学内容:教学内容:教科书第 90 页的吨的认识 教学目标:教学目标: 使学生认识重量单位吨,知道吨在实际中的应用,初步建立 1 吨重的观念,知道 1 吨1000 千克 能进行重量单位间的简单换算 培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net初步的观察能力、 估计重量的能力和 推理能力、发展学生的空间想象能力 教学重点教学
2021-02-24发布
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16.94 KB
人教版数学三年级上册《两位数加两位数口算》优秀教案.doc
两位数加两位数的口算方法教学设计两位数加两位数的口算方法教学设计 教学目标:教学目标: 1.使学生掌握口算两位数加两位数的方法,能正确地进行口算。 2.能够从生活中发现数学问题,整理、分析数据,解决实际问题。 3.培养学生解决问题方法多样化,提高思维的灵活性。 教学重点:教学重点: 1.正确地进行两位数加法的口算。 2.能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法。 教学难点:培养学生的口算能力。
2021-02-24发布
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6 页
65.5 KB
人教版三年级上册数学《加法》集体备课课件.ppt
三年级第四单元万以内的加法和减法(二),加法一,动物朋友,丹顶鹤,,,蜥蜴,,,麋鹿,,,狐狸,,,,,,,,中国湿地部分动物种类,自探提示: 1、自学例1.分析理解题意,完成例1列出算式, 先估算,再计算并说说你是怎样想的? 2、探究算式的计算方法。 3、根据题意完成例2.列出算式。先估算,再计 算,说说你是怎样计算的,应该注意什么? 4、通过计算,你觉得计算万以内的加法要注意 什么?,
2021-02-24发布
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15 页
1.92 MB
人教版三年级上册数学《解决问题》优秀教学设计.docx
第 1 页 共 4 页 2016/12/12 倍的复习教案 教学内容:新人教版小学数学三年级上册第五单元 教学目标: 1、通过梳理,巩固“倍”的概念,进一步理解“一个数的几倍是多少”与“一个数是另一个数的几倍” , 会解决相关问题, 。 2、借助多种表征方式,通过沟通、理解,学会分析数学信息与所求问题的联系,理解“和倍” “差倍” 问题,感受比的标准的重要,加深倍的理解 3、经历自主探索、合作交流
2021-02-24发布
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人教版三年级上册数学《分数的简单计算》公开课教学设计.docx
1 分数的简单计算教学设计说明分数的简单计算教学设计说明 分数的简单计算是人教版小学数学三年级上册第八单元 分数的初步认识的教学内容。它是在学生在认识几分之一和几分 之几的基础上教学的,为异分母分数的加减法打基础的。 在此基础上, 本节课的教学设计以算理为突破口,分为以下五个环节,以操作活动 为主, 通过对比观察、 知识迁移、 自主操作等探究方式, 始终贯穿涂, 想,说,折,剪,观察,讨论,
2021-02-24发布
229 浏览
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