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人教版数学五年级上册《★掷一掷》教学设计.docx
人教版五年级上册数学掷一掷教学设计人教版五年级上册数学掷一掷教学设计 教学内容教学内容:人教版五年级上册数学教材 P5051 页。 教学目标教学目标: 1、通过本次活动,使学生亲身经历观察、猜想、试验、验证的学习过程, 合运用所学知识来探讨事件发生的可能性大小。 2、结合实际情境,培养学生提出问题、分析和解决问题的能力。 3、通过应用和反思积累数学活动经验,感受成功的体验,使学生体会到生 活中
2021-02-26发布
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4 页
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人教版数学五年级上册《整理和复习》教学素材.docx
简易方程整理和复习简易方程整理和复习 教学素材教学素材 教学内容教学内容 :人教版本五年级上册第五单元 P83 页。 教材分析 :教材分析 : 本课的教学主要内容是对本单元所学的内容进行系统地整理和 复习,达到“温故而知新”的目的,教材着重回顾了和整理了本单 元的两个重点内容,解方程和用方程解决问题。通过整理和复习, 培养学生总结、归纳的学习能力,提高学生对本单元所学知识的掌 握水平,增强
2021-02-26发布
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人教版数学五年级上册《三角形的面积》教学实录.docx
三角形的面积课堂实录三角形的面积课堂实录 一、激发兴趣,导入新课 秋天来了,森林里的小动物们可高兴了。这一天,小狗、小猫和大公鸡聚到了一起,它们 各拿了一个三角形,并且都认为自己的三角形最大,可是谁也说服不了谁。同学们,你们 愿意帮助它们解决这个问题吗?比较三角形的大小就是比较什么呢?(比较三角形的大小就 是比较三角形的面积)本节课我们就一起来探索如何计算三角形的面积。 (板书课题:三
2021-02-26发布
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人教版五年级上册数学《组合图形的面积》公开课课件.ppt
组合图形的面积,,人教版五年级数学(上册),1、在自主探索的活动中,理解用多种方法计算组合图形面积。 2、能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法并进行正确的解答。 3、能运用所学的知识,解决生活中组合图形的实际问题。,学习目标,,,,,,这些最基本的图形是简单图形。,温故知新,像这样由几个简单图形组合而成的图形叫做组合图形。,,,,,小华家新买了住房,计划在客厅铺地板 ,他家至少要买多大面积
2021-02-26发布
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人教版数学五年级上册《解决问题》导学案.docx
根据实际需要用根据实际需要用““进一法进一法””和和““去尾法去尾法””取商的近似值取商的近似值 学习目标:学习目标: 在实际情境的自主选择中,理解并掌握根据实际需要用“进一 法”和“去尾法”取商的近似值。 小研究:小研究: 1.请选择一个答案,并说说你选择的理由。 小强的妈妈要将 2.5 千克香油分装在一些玻璃瓶里,每个瓶子 最多可盛 0.4 千克,需要准备( )个瓶子。 A:6.25 B
2021-02-26发布
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人教版五年级上册数学《用字母表示数》优秀PPT课件.ppt
,,,,,,,,,(1)0,1,2,m, 4,5,6 m= (2)2.1,2.3,2.5,a,2.9,3.1 a= (3) , , b, , b=,,3,2.7,a,b,1,a,2,3,1+2,2+2,3+2,a+2,当a=19时,a+2=19+2,黄袋比红袋多2支,当a+2=18时,a= 16,,,,,a,黄袋比红袋少5支,a-5,b,b+5,,红袋的支数是 黄袋的3倍,b,b3,,a,红
2021-02-26发布
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人教版数学五年级上册《8 总复习》导学案.docx
学习卡学习卡 1 1 甲乙两辆车同时从 A、B 两地相向而行,甲车每小时走 5km,乙车每小时走 6km,已知 A、B 两地相距 110 千米,几 小时后相遇? 学习卡学习卡 2 2 1.小红家、小明家分别在学校的东、西两边,小红家 与小明家相距 560 米。他们同时在校门口分手背向而行,7 分钟后他们同时到家。小明平均每分钟走 45 米,小红平均 每分钟走多少米? 2.两列
2021-02-26发布
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人教版数学五年级上册《整数乘法运算定律推广到小数》导学案1.doc
五五年级年级上册上册整数乘法运算定律推广到小数整数乘法运算定律推广到小数 探究内容探究内容:: 整除乘法的运算定律适用于小数乘法吗?整除乘法的运算定律适用于小数乘法吗? 一、一、 复习复习((快速比较大小。快速比较大小。 )) ((1) 、) 、74566547 7654765477456 7456 ((2 2) 、) 、 ((5432543232683268))41234123543254
2021-02-26发布
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人教版五年级上册数学《方程的意义》获奖课件.ppt
方程的意义,,,,X元,X元,X元,,2.4元,,,X,73,,166,找一找:下面哪些是等式? 35+65=100 6(Y+2)=42 3x+3y=48 0.49a=7,哪些是方程?, x-14 72,Y+24,9-3.6=5.4, 5x +32=47,1、方程一定是等式。 ( ) 2、等式也一定是方程。( ),下面的说法对吗?,,,,方程:,请你用方程表示下面的数量关系。,方程:,方程:,方程
2021-02-26发布
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2.03 MB
人教版数学五年级上册《用计算器探索规律》学习单1.doc
学习卡一: 一、先用计算器计算前面 3 题,仔细观察,再试着写出后面的得数。 (保留 6 位 小数) 1 7 2 7 3 7 4 7 5 7 6 7 二、根据规律不计算直接写得数。 5 525 15 15225 25 25625 35 35 45 45 55 55 学习卡二: 81=99 882=989 8883=9879 88884=( )9 888
2021-02-26发布
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人教版数学五年级上册《用字母表示数》优秀PPT课件.ppt
用字母表示数练习课,说一说:关于用字母表示数的知识你知道了些什么?,考考你:,比a多2的数 a2 a的2倍 a 两个a相乘的积 a+2 a除以2的商 2a a1 a2,把相同的两个数量用线段连接起来。,,,,,,第一关:填一填,(1)第十五届多哈亚运会设立了39个比赛项目,今年的第十六届广州亚运会将比上一届增设a个比赛项目,广州亚运会有( )个比赛项目。 (2)在第
2021-02-26发布
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人教版数学五年级上册《梯形的面积》课后习题.doc
五年级数学上册五年级数学上册 梯形的面积梯形的面积 不要忘记梯形的面积=(上底+下底)高2 用字母表示:S=(a+b)h2 一丶填空。 (1)13.6 公顷=( )平方米 67000 平方米=( )公顷 650 平方厘米=( )平方分米 0.48 平方米=( )平方分米 4.8 平方米=( )平方分米 62 平方厘米=( )平方分米 1.2 公顷=( )平方
2021-02-26发布
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人教版数学五年级上册《解决问题》课后习题2.doc
分析与解答分析与解答 用自己的方法尝试解答。用自己的方法尝试解答。 如果行驶里程是如果行驶里程是 8.4 km8.4 km,你还能用刚才的方法计算出车费,你还能用刚才的方法计算出车费 吗?如果行驶里程是吗?如果行驶里程是 9.8 km9.8 km 呢?呢? 行 驶 的 里行 驶 的 里 程程/km/km 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9
2021-02-26发布
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人教版数学五年级上册《实际问题与方程》获奖课件.ppt
,,列方程解应用题,,(又快又准,才最棒!),口算,2.33= 1.26= 4.52= 0.224= 1.124= 7.29= 5.46= 4.86= 3.60.6= 0.360.2= 3X=18 5X=35 7X=42 6X=36 0.2X=10,填一填: 1.( )叫方程。 2.使( )左右两边( )的未知数的( ) 叫做方程的解。 3.( )叫解方程。,课前练习,三、用含有字母的式子表示
2021-02-26发布
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人教版数学五年级上册《解决问题(不规则图形的面积)》学习单2.doc
不规则图形的面积学习单 一、估一估树叶的面积,在方格纸上记录你们解决问题的过程。 1cm 这片叶子的面积大约是( ) 二、利用方格纸估一估手掌的面积。 你的手掌的面积大约是( )
2021-02-26发布
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人教版数学五年级上册《三角形的面积》PPT课件.ppt
人教版五年级数学上册,你会运用公式计算红领巾的面积吗?,试一试,,这个三角形的面积该怎样计算? (单位:厘米),想一想,一块三角形钢板的面积是1.2平方米,底长3米,问底所对应的高是多少米?,,,,,3米,,算一算,图中哪两个三角形的面积相等?(两条虚线互相平行)你能再画一个和它们面积相等的三角形吗?,找一找,古代数学名著九章算术记载,大约在2000年前,三角形面积公式就已经在土地的测量中使用。世
2021-02-26发布
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人教版数学五年级上册《等式的性质》导学案.doc
五年级数学上册第五单元简易方程 班级: 小组: 姓名: 课题 等式的性质 学习目标 1.我能通过天平演示保持平衡的几种变换情况,初步认 识等式的基本性质。 2.我能理解并掌握等式的性质,能根据具体情境列出相 应的方程。 开心探究 结合课本第 64-65 页内容以及教师出示的课件,用字母 表示各等式。 第一组实验:等式的性质 1 实验一:天平两边同时放上同样的物品
2021-02-26发布
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人教版数学五年级上册《等式的性质》优质课PPT课件.ppt
等式的性质,列,一,列,100,100,200,100+100=200,=50g,200+50=100+100+50,切掉了c克,200g-c=100g+100g-c,a=2b a+c=2b+c a-c=2b-c,性质1:等式两边加上或减去同一个数,左右两边仍然相等,,,,2002=(100+100)2,,,,,a=2b ac=2bc ac=2bc,(C不为0),性质2:等式两边乘同一个数,或除以
2021-02-26发布
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人教版五年级上册数学《整数乘法运算定律推广到小数》教学设计.doc
整数乘法运算定律推广到小数整数乘法运算定律推广到小数 教学内容教学内容 新人教版小学数学五年级上册第一单元例 7 教学目标教学目标 1.使学生理解整数乘法运算定律对于小数乘法同样适用,并能应用这些运算 定律进行有关小数乘法的简便计算,进一步发展学生的数感。 2.培养学生的观察能力、类推能力和灵活运用所学知识解决问题的能力。 3.在学习活动中,感受数学知识之间的内在联系,培养科学的思维方式。 学情分
2021-02-26发布
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人教版五年级上册数学《小数乘整数》优秀教案.doc
第一课时 课题:小数乘整数 教学目标: 1、依托现实情境,引导学生运用转化思想,沟通小数乘整数与整数乘法之间的联系和区别,从而理解小数 乘正数的算理和计算方法。 2、自主探索小数乘整数的计算方法,在观察比较,合作交流中经历知识发生发展的全过程,让学生能正确 地计算小数乘整数,提高计算能力。同时培养学生的估算意识和观察、比较、分析概括的能力及知识迁移 能力。 3培养学生的估算意识,渗透转化思想,感受
2021-02-26发布
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