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人教版数学五年级上册《实际问题与方程》课后习题1.docx
评 测 练 习 1、解方程: 1.4x-x=20 x+0.2x=1.44 2、列方程解决问题 (1)海洋面积约为陆地面积的 2.4 倍,陆地面积比海洋面积少 21 亿平方千米,地球上的海洋面积和陆地面积分别是多少亿平方 千米? (2)甲班和乙班一共有 120 本图书,甲班是乙班的 5 倍。甲班和 乙班各有几本图书?(3)两个相邻自然数的和 97,这两个自然 数分别是多少?
2021-02-26发布
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人教版数学五年级上册《确定位置》优秀课件.ppt
,用数对确定位置,人教版小学数学五年级上册,对号入座,张亮,列,行,行,列,第1列,,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,,,,,,1 2 3 4 5 6,54321,张亮,2,3,小丽,孙芳,1 2 3 4 5 6,54321,张亮,小丽,孙芳,小明,小东,周明,秦亮,田松,沈岑,胡强,1 2 3 4 5 6,54321,张亮,,王乐(6,4),王艳
2021-02-26发布
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4.42 MB
人教版数学五年级上册《解决问题》教学反思.docx
分段计费问题教学反思 本课是解决“分段计费”的实际问题。虽然这类题有一定的难度, 但学生是具备一定的生活经验的,日常生活中“水费、电费、话费、 车费”等很多实例学生们都有所接触。同时这类题与我们的生活有 着密切的联系,是学后能常有所用的知识,学生还是有一定的探究 欲望的。 结合本班班的教学结果呈现,我发现学生对新教材的课前预习决 定着他们学习的成效、课堂的理解速度、投入度等。对于新教材
2021-02-26发布
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人教版数学五年级上册《解决问题(不规则图形的面积)》优秀PPT课件.ppt
人教版义务教育教科书数学五年级上册,不规则图形的面积,a,,b,h,a,,a,h,,h,下面各图的面积怎样计算?,,S = a h,S = a h2,S = (a+ b) h2,下面各图的面积怎样计算?,,S = a h,S = a h2,S = (a+ b) h2,1cm,你能使用我们学过的面积公式计算这片树叶的面积吗?,,,图中每个小方格的面积是1cm2 ,请你估计这片叶子的面积。,小组合作要
2021-02-26发布
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人教版数学五年级上册《8 总复习》精品课课件.ppt
,,学习习惯训练课,,,,组员要求: 1.积极参与; 2.人人发言; 3.组长归纳。,,,,,如果从口袋中任意摸出一个球,那么从几号袋中最难摸到红球,为什么?,,,,,下面每个口袋里都只有5个红球。:,,,列方程解决行程问题,,横州镇城东小学 赵慧卉,复习课,,列方程解决实际问题有哪些步骤?,3.列方程并检验作答。,1.找出未知数,用字母表示;,2.分析实际问题中的数量关系, 找出等量关系,列方程
2021-02-26发布
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人教版数学五年级上册《整数乘法运算定律推广到小数》导学案2.doc
整数乘法运算定律推广到小数乘法导学案导学案(第 1 课时) 课题 整数乘法运算定律推广到小数乘法 学习目标 1、使学生知道整数乘法的运算定律对于小数同样适用,并会运用 乘法的运算定律进行一些小数的简便计算 2、通过比较,使学生体会知识的类推,迁移 3、培养学生自觉进行简算的意识,提高思维的灵活性 学习重、 难点 能选择合理的方法进行小数乘法的计算 学习准备 小黑板 导学过程 知 识 回顾
2021-02-26发布
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人教版五年级上册数学《整理和复习》优质课教案.doc
课题:列方程解决问题的整理和复习课题:列方程解决问题的整理和复习 教 学 目 标 1、读题(2 遍) ,弄清题目中的数量关系。 2、写出等量关系式,最好学会画线段图。 3、根据等量关系式列出方程。 重 难 点 会列方程解答稍复杂的问题。 教 具 课件 教 学 过 程 一、导 师:今天我们来复习列方程解决问题。通过上节课的复习, 我们进一步明白字母可以表示数量关系、运算定律和计算公式,
2021-02-26发布
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人教版数学五年级上册《小数乘小数》课后习题.doc
小数乘小数小数乘小数练习练习题题 一、填空题一、填空题 1.小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同:就是求几个( )加数的和的简便运算. 2.小数乘以整数的方法是,先把小数看成( )再按整数乘法算出积,然后看被乘数 有几位 小数,就从积的( )边数几位,点上( )并去掉小数点后末尾的零. 3、3.8+3.8+3.8+3.8=( )( ) 0.043=( )+( )+( ) 4.1.53 的
2021-02-26发布
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人教版五年级上册数学《小数乘小数》公开课教案.doc
<教学实录 教学内容:P7 例 5、做一做,P9 练习一第 1012、14 题。 教学目标: 1、使学生进一步掌握小数乘法的计算法则,并能正确计算。 2、使学生初步理解和掌握:当乘数比 l 小时,积比被乘数小;当乘数比 1 大时,积比被乘数大。 3、理解倍数可以是整数、也可以是小数,学会解答倍数是小数的实际问题。 4、养成认真计算,及时检验的良好学习习惯。 教学重点:运用小数乘法的计算法则;
2021-02-26发布
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人教版数学五年级上册《确定位置》教学反思.doc
用数对表示位置教学反思用数对表示位置教学反思 本节课要让学生掌握用数对表示具体情境中物体的位置, 在方格纸上用数对 确定物体的位置, 内容为教材上 19、 20 页的例 1、 例 2 及相关练习题的教学。 学 习确定位置内容的一个重要目的是使学生运用数学眼光看待现实世界。 在本节课开始我从学生十分感兴趣的游戏“幸运砸金蛋”导入,调动起全班 的学习积极性, 并在之后学生回答问题时依旧让本环节作为奖励
2021-02-26发布
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人教版五年级上册数学《解决问题》精品课教学设计.doc
教学内容:解决问题 教学目标: 1、通过对不同生活情境的分析与思考,体会近似值的生活意义,并能够根 据实际需要,选择“进一法”或“去尾法”解决生活中的问题。 2、在对生活实际问题的讨论过程中,培养学生分析、比较、灵活解决实际 问题的能力,并学会与人合作,与人交流。 3、通过对不同生活情境的分析比较,学生感受数学与生活的紧密联系,并 在学习活动中体验到成功的喜悦。 教学重难点: 感受近似值的现实意义
2021-02-26发布
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人教版数学五年级上册《解决问题(例5)》教学素材.doc
用方程解决用方程解决相遇问题教学任务分析相遇问题教学任务分析((2 课时)课时) 1、学习的终点行为:用方程解决相遇问题构建数学模型,用方程解决实际问题 2、学生的起点能力:学习的逻辑起点速度、时间和路程三者之间的关系 学生的现实起点购买水果(例题 3) 3、教学重点:指导学生画线段图表征相遇情境(时间、地点、方向、结果) ,通过线段图找到等量关系式。 4、教学难点:建构相遇问题的结构特
2021-02-26发布
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人教版五年级上册数学《积的近似数》集体备课教案.doc
人教版五年级数学 积的近似数积的近似数 一、教学目的: 1.进一步巩固小数乘法计算。 2.根据要求,会用“四舍五入法”取积的近似值。 3.体会“四舍五入法”是解决实际问题的重要工具,培养学生的实 践能力和思维的灵活性。 二、教学重、难点 重点:应用“四舍五入法”取积的近似数。 难点:要根据实际需要求出积的近似值。 三、教学过程 一、复习旧知 按要求取下面小数的近似数。 0.9846
2021-02-26发布
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人教版数学五年级上册《解方程》导学案.doc
解方程导学卡解方程导学卡 姓名:姓名: 一、情景创设,专项训练 1.下面哪些式子是方程? (1)5x1=11 (2)83=5 (3)6x (4)3x15<45 (5)23b=4 (6)18x=36 2.说一说等式的性质 1 等式的性质 2 二、结构预习 组间展评 1、查(大声朗读课本 67 页内容 1 遍) 思考: (1)本节课学习什么
2021-02-26发布
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人教版数学五年级上册《等式的性质》课后习题.doc
一、 要使天平平衡, 天平的右面应该添上什么物体?在正确的物体 后面画( ) ( ) ( ) ( ) 二、 填一填,如果 a=2b,c 表示任意数,下面括号里应该填什么? (1) a+3=2b+( ) a+3c=( )b+( ) 2b8=a-( ) a-7c=( )-( ) (2) 等式两边同时 ( ) 或 ( )( ) , 左右两边 ( ) 三、 要使
2021-02-26发布
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人教版五年级上册数学《除数是整数的小数除法》集体备课教案.docx
教学内容:P24 例 1,除数是整数的小数除法 教学目标: 1.结合具体事例、经历,自主解决问题和学习除数是整数的小数除 法的计算方法的过程。 2.通过联系数的含义,理解商的小数点要和被除数的小数点对齐的 道理,会笔算除数是整数的小数除法。 3.积极版主参与教学活动,发展推理能力,并渗透转化思想,获得 运用已有知识解决问题的成功体验。 教学重点: 理解并掌握小数除以整数的计算方法。
2021-02-26发布
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人教版数学五年级上册《4 可能性》教学素材.doc
一定摸到黄球。一定摸到黄球。 不可能摸到红球。不可能摸到红球。 可能摸到红球。可能摸到红球。 可能摸到黄球。可能摸到黄球。 一定摸到蓝球。一定摸到蓝球。 不可能摸到黄球。不可能摸到黄球。 不可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。 可能摸到蓝球。可能摸到蓝球。 摸出的不可能是摸出的不可能是 摸出的可能是摸出的可能是 摸出的一定是摸出的一定是
2021-02-26发布
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人教版数学五年级上册《整理和复习》精品课教案.doc
简易方程的整理和复习简易方程的整理和复习教学设计教学设计 一、一、 教材分析教材分析 本节课教学内容是新人教版本五年级上册第五单元 P83 的内容, 好本节课的教学主要是对本单元所学的内容进行系统地整理和复习, 教材着重回顾和整理了本单元的两个重点内容, 解方程和用方程解决 问题。通过整理和复习,使学生的知识系统得到进一步更新和完善, 培养学生总结、归纳的学习能力,增强数学的应用意识。 教学重点:
2021-02-26发布
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人教版数学五年级上册《用字母表示数》优秀教案.doc
- 1 - 用字母表示数 教学内容:教科书第 52、53 页例 1、例 2 教学目标: 知识与技能 初步认识用字母表示数的作用,在具体情境中理解用字母表示数 的意义,能够根据具体情境用含字母的式子表示一个量和数量关系: 初步理解字母的取值范围是由实际情况决定的。 过程与方法 通过探索的过程,发展抽象概括能力,感悟初步的代数思想,渗 透函数思想。 情感态度价值观 感受数学符号的简洁美,进一步发展学
2021-02-26发布
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人教版数学五年级上册《解决问题(例5)》优质课教学设计.doc
第五单元:简易方程第五单元:简易方程实际问题与方程实际问题与方程(4)(4) 教教 学学 设设 计计 教学内容:教材教学内容:教材 P79P79 例例 5 5 及练习十七第及练习十七第 5 5、、1111、、1313 题。题。 教学目标教学目标: 知识与技能知识与技能:结合具体事例,学生自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题。 过程与方法过程与方法: 根据相遇问题中的等量关系列方程并解答, 感受解题方
2021-02-26发布
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