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人教版数学六年级下册《整理和复习》PPT课件6.ppt
立体图形的整理与复习,关于点(顶点) 1、正方体有( )个顶点,长方体有( )个顶点,圆锥有( )个顶点,圆柱( )顶点。,关于线(棱) 1、一个长方体,长8cm,宽5cm,高4cm,这个长方体的棱长总和是多少厘米? 2、一个正方体的棱长是5cm,这个正方体的棱长总和是多少厘米? 3、一个长方体长12厘米,宽8厘米,高7厘米,把它切成一个尽可能大的正方体,这个正方体的棱长是( )厘米。 4、一根铁
2021-02-27发布
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人教版数学三年级下册《解决问题》教学反思.doc
教学反思教学反思 新课标明确指出: 要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数 学。要将数学与生活结合,把生活经验数学化、数学问题生活化,激发学生的学 习兴趣。数学教学活动离不开生活,这节课体现了生活与知识的密切联系,旨在 培养学生的思维能力和应用知识解决问题的能力。通过教学活动让学生在思考、 分析、解答、回顾与反思的过程中,自己获取知识,树立了自信心,增强了克服 困难的勇气和毅力,形成了
2021-02-24发布
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人教版数学二年级下册《克和千克》教学设计3.doc
克和千克教学设计克和千克教学设计 一、教材分析教材分析 低年级小学生在日常生活中虽然都接触过重量问题,但对重量单位还缺乏 认识,而且重量单位比较抽象,学生最能理解的是自己双手实践的东西。学生手 脑并用,在操作活动中认识了“克和千克” 。由于日常生活中通常将“质量”称 为“重量” ,因此“质量”这个词对学生而言比较陌生。为避免理解上的困难, 教材尽量用日常生活的语言“有多重”替代“质量” ,即从
2021-02-23发布
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人教版数学四年级下册《小数加减混合运算》教学反思.docx
小数加减混合运算教学反思 一、努力之处: 1.体现学生不同的解题思路。 学生的潜力是无限的,关键在于教师是否给了学生足够大的平 台。例题充分调动学生积极思维,不同的思路展示得比较充分,在教 学中交流学生不同的方法,让学生体会一道题有不同解决办法,让学 生说的时候重点说思路,学生说完各自的解题思路后,再比较这两种 方法的思路的不同。我觉得这点做得比较成功。 2.练习目标明确,方法指导到位。
2021-02-25发布
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人教版小学数学四年级上册《梯形的认识》教案.docx
梯形的认识三备教案 教学内容: 人教版义务教育教科书 数学四年级上册书本 66 页例 3 例 4 及有 关练习。 教学目标: 1掌握梯形的特征,能辨认梯形,知道梯形的各部分名称,会画梯形 的高。初步了解等腰梯形和直角梯形的特征。 2借助多媒体手段,发展学生的空间观念,提升数学思考能力。 教学重点: 掌握梯形的特征,会画梯形的高。 教学难点: 画梯形的高 教学准备:课件 正方形 长方形 平
2021-02-25发布
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人教版二年级上册数学《解决问题(求比一个数多几或少几的数)》优质课教案.docx
求比一个数多几或少几的数教学设计 教学目标:1. 学会用加、减法解决“比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题。 2.尝试利用直观图来分析问题和解决问题。 3. 在解决问题的过程中,理解数量间的关系,分清谁是大数,谁是小数。 教学重点教学重点: 在观察操作过程中,感受“求比一个数多几的数”的过程和方法。 教学难点教学难点:理解这类应用题的数量关系,掌握解答的方法。 教法:谈话讨论结合法。 学法:自
2021-02-22发布
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人教版三年级上册数学《认识几分之几》优秀教学设计.doc
1 / 3 几分之几及大小比较教学设计 一、教学目标 知识与技能: 1、通过折一折,涂一涂,说一说等活动,引导学生经历几分之几的形成过程, 认识几分之几。 2、理解并掌握同分母分数的大小比较的方法,能正确比较。 3、理解并掌握一个分数中含有几个分数单位。 过程与方法:自主活动,小组内合作交流 情感态度与价值观:通过活动培养学生合作意识,在观察比较中培养学生勇于 探索和自主学习的精神。
2021-02-24发布
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人教版数学三年级下册《长方形、正方形面积的计算》教学设计1.doc
长方形、正方形面积的计算长方形、正方形面积的计算 教学目标:教学目标: 知识与技能:知识与技能: 1、推导和掌握长方形、正方形的面积公式。 2、会应用公式正确计算长方形、正方形面积。 过程与方法:过程与方法: 通过观察、探究等学习活动,让学生在经历推导长方形、正 方形面积计算公式的抽象过程中,感受长方形、正方形的面 积计算的现实性。 情感态度与价值观情感态度与价值观: 让学生在学习活动中获得成功的
2021-02-24发布
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人教版三年级上册数学《因数中间或末尾有0的乘法》集体备课教案.docx
一个因数中间或末尾有一个因数中间或末尾有 0 0 的乘法教学设计的乘法教学设计 一、一、教学目标教学目标 1、知道 0 和任何数相乘都得 0 的结论掌握一个因数末尾有 0 的笔算乘法。 2、理解一个因数中间有 0 的乘法算理,能正确地进行计算。 3 3、、培养学生类推迁移的数学思想,培养学生分析、比较和概括的能力,提高学生的计算能 力。 二、目标解析二、目标解析 因数中间有 0 的乘法计
2021-02-24发布
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人教版数学六年级上册《整理和复习》学习单2.doc
新人教版六年数学上册第三单元 分数除法整理复习单 【我的整理】 看书第 2847 页,回顾第三单元学了关于分数除法的哪些知识和方 法,这些知识和方法有什么内在联系?用自己喜欢的方式整理,谁整 理得好,就可以全班展示和分享。 温馨提示: 在整理中注意以下几点: 内容全面、 知识准确、 重点突出、 沟通联系、条理清晰、简明易懂。 【我的易错题】 翻开书或练习册,选出 3 道容易错的
2021-02-27发布
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人教版新课标六年级上册数学《1.1 分数乘法 》PPT课件(共20页).ppt
,分数乘法,分数乘法,分数乘以整数,根据题意列出算式: 5个12是多少? 1212121212 或 125 3个14是多少? 141414 或 143,分数乘整数,,2.下列句子中那些可以看做单位1 猎豹的速度是狮子的七分之三。 参加合唱队的同学占全班人数的五分之一。 红花比黄花多二分之一。 十月比九月节约四分之三。,计算: =?,,3 10,,3 10,3 10,,,例1,人跑一步的距离相当
2021-02-18发布
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人教版五年级下册数学第三单元《第1课时 长方体的认识》PPT课件 (共23页).pptx
第三单元,第1课时 长方体的认识,人教版数学五年级下册,学习目标,1认识长方体,掌握长方体的特征,初步学会看立体图形。 2认识并理解长方体的长、宽、高。,同学们,下面的这个图形是平面图形吗?你们在生活中哪些地方看到过这样的物体?,长方体的认识,导入新知,以小组为单位,拿出长方体,用自己喜欢的方式(数一数,量一量)探讨下列问题: 1.长方体有几个面? 2.每个面是什么形状? 3.哪些面是完全相同的?
2021-02-19发布
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人教版数学六年级下册《比例的基本性质》教学设计1.doc
人教版六年级数学下册 0 课型:新授课 教学学科 小学数学 比例的基本性质比例的基本性质 教学内容:人教版六年级数学下册第四单元教学内容:人教版六年级数学下册第四单元 P59 教学教学目标:目标: 1、理解比例的基本性质,掌握判定两个比是否能组成比例的一般方法; 2、通过新旧知识的联系运用,学生已有的知识体系得以延伸; 3、通过对学生的引导,培养学生探究式的学习态度。 教
2021-02-27发布
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人教版数学二年级上册《9的乘法口诀》优质课教案.doc
1 / 4 9 9 的乘法口诀的乘法口诀教学设计教学设计 【课型】新授课 【教学内容】二年级数学上册第六单元表内乘法(二) 第 6 课时9 的乘法口诀 。 【教学目标制定依据】 一、课标相关陈述与解读 依据课程标准 ,在学段目标中是这样描述的: 1、能熟练地口算表内乘法; 2、能进行简单的整数四则混合运算; 3、经历与他人交流各自算法的过程。 本节课是表内乘法,贯穿于整个小学阶段,所以非常重要
2021-02-22发布
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人教版数学一年级下册《数的读写》教学反思.docx
1 100 以内数的读数、写数 教学反思 读数、写数平时在生活中经常接触。 在第一册的学习中,学生 已经初步认识了个位和十位, 并会观察计数器读、 写出 20 以内的数。 在此基础上学习 100 以内数的读写。困难不是太大,但对“数位的 意义”的理解会感到比较难,因此,在教学过程中我非常注重直观教 学,让学生动手摆小棒,用小棒表示数,在计数器上表示数等。 利 用直观手段, 突破难点---- 数
2021-02-22发布
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人教版六年级上册数学《分数乘分数》优秀教案.doc
分数乘法(一个数乘分数)分数乘法(一个数乘分数) 教学目标:教学目标: 1、理解分数乘分数的意义,掌握分数乘分数的计算法则, 能熟练计算分数乘分数。 2、通过迁移、类推、归纳、交流等数学活动,培养学生的 类推、归纳能力。 3、通过分数乘分数的实际应用,激发学生学习动机和兴趣。 教学重点:教学重点:理解一个数乘分数的意义,掌握其计算法则。 教学难点:教学难点:理解一个数乘分数的意义。 教教学准备学
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《圆锥的认识》教学反思.docx
圆锥的体积教学反思 这节课是六年级圆柱和圆锥这一节的内容,主要是求圆锥体的 体积。就小学现有的知识,把圆锥体积转化为体积相等的其它物体有 些困难。因此,教学圆锥体积公式采用的方法与圆柱不同,没有采用 “转化”的思想。因而这节课首先由课前先学入手, ,让学生动手操 作实验直观上感受圆锥体的体积比等底等高的圆柱体体积之间 的关系。在此直观的基础上,让学生猜想该圆锥的体积是圆柱的几分 之几。 当然这里教
2021-02-27发布
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人教版数学三年级下册《解决问题》教学设计6.docx
解决问题(例 8)教案 教学内容: 人教版三年级下册 72 页例 8 教学目标: 1.使学生感受数学不现实生活的联系, 初步学会用所学的有关面 积知识解决简单的实际问题。 2.进一步体会解决问题的一般步骤, 知道可以用丌同的方法解决 问题。 3.逐步培养学生分析和解决问题的能力。 重点难点: 学会用所学的有关面积的知识解决简单的实际问题。 教学过程: 一、复习导课 同学们,前面我们
2021-02-24发布
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人教版数学五年级下册《异分母分数加、减法》PPT课件1.ppt
第6单元 分数的加法和减法,五年级数学下 新课标人,2 异分母分数加、减法,复 习 准 备,返回目录,将下列各组分数通分。,4,1,和,5,3,20,5,和,20,12,5,2,和,3,1,15,6,和,15,5,8,3,和,4,1,8,3,和,8,2,6,5,和,10,3,30,25,和,30,9,学 习 新 知,计算下列各题。,2,7,+,3,7,5,8,-,2,8,9,10,-,3,10,=
2021-02-26发布
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人教版数学六年级上册《百分数和分数、小数的互化》集体备课课件.PPT
百分数,一个数是另一个数的百分之几 (小数、分数化百分数),他们两人的投中次数分别占投篮次数的 几分之几?,二、探究新知,,二、探究新知,他们两人的命中率分别是多少?谁的命中率高?,命中率指的是投中次数占投篮次数的百分之几,,5次,小数改写百分数的方法:,小数,百分数,小数点向右移动两位,在后面加上百分号( % ),分数改写百分数的方法:,分数,百分数,通常化成小数(除不尽时保留三位小数),0.0
2021-02-27发布
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