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人教版数学三年级上册《分数的简单计算》课后习题.doc
1、动手操作,涂一涂,和同桌交流你是怎么涂、动手操作,涂一涂,和同桌交流你是怎么涂、怎么想的、怎么想的?? (( )个)个 (( )个)个 (( )个)个 想: (想: ( )个)个 加(加( )) 个是(个是( )个)个 ,就是(,就是( ) 。) 。 + =( ) 2、利用圆形纸片,折一折,剪一剪,完成下题,和同桌交流你的想法。、利用圆形纸片,折一折,剪一剪
2021-02-24发布
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人教版数学三年级上册《有关0的乘法》优质课PPT课件.ppt
笔算乘法 一个因数中间有零的乘法,义务教育课程标准实验教科书(人教版)第五册,一共摘了多少个仙桃?,0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0=0 07=0 7 0 =0,,用竖式计算下面各题,6045 708 3 309 4 5023 1097 4066,1头大象的体重等于8头牛的体重,这头大象的体重是多少千克?,605千克,1、计算下面各题 03 70 06 09 03 70 6
2021-02-24发布
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1.04 MB
人教版数学三年级上册《认识几分之一》精品课PPT课件.ppt
义务教育课程标准实验教科书 数学(三年级上册),分数的初步认识,,,,,,,返回,一半是这样的吗?,,,分后的两块月饼大小完全一样, 这就是把月饼平均分成两份。,,1,2,,,,,,,下面图形的涂色部分,哪些能用 表示。,( ),( ),( ),( ),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,把一个圆平均分成三份,每份是,1,( ),,3,三,它的( )分之一,写作,,,,折一
2021-02-24发布
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人教版数学三年级上册《认识几分之几》公开课课件.ppt
,人教版小学数学三年级上册,几分之几的大小比较,,,,,,,复习,分子相同,分母越大,分数越小。,分母越小,分数越大。,,涂色pk赛,比赛要求: 女同学在长方形中涂色表示 。 男同学在长方形中涂色表示 。 提示:谁先涂好就站起来。,1,5,,4,5,,,,,,,,,,个,1,4,个,,,涂色pk赛,,6,6,,6,3,,比赛要求: 女同学在圆形中涂色表示 。 男同学在圆形中涂色表示。 提示:谁先
2021-02-24发布
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人教版数学三年级上册《千米的认识》获奖PPT课件.ppt
2013版人教版三年级上册,第三单元 测量 千米的认识,小手巧比划,在下面的( )里填上适当的长度单位。,1、书桌的高度为80( )。,2、书桌的高度为8( )。,3、数学书的厚度为8( )。,4、我们学校的跑道是50( )。,5、北中小学距太湖县城约88( ),千米,米,毫米,分米,厘米,1,4,3,2,马拉松全程长约42千米。,长江全长约6300千米,是世界第三长河。,磁悬浮列车最高
2021-02-24发布
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人教版数学三年级上册《解决问题》精品课PPT课件.ppt
表示物体有多重,可以用质量单位克与千克。,杆秤,弹簧秤,体重秤,盘秤,天平,电子秤,磅秤,,纸手帕,做一做,估一估下面的物品哪些比一克轻。,生活中还有哪些物品比一克轻?,“净含量”指桶里、 箱里的物品实际有 多重。,在 填上“”“<”或“=”。,2千克 2000克 5千克 4900克 800克 1千克 2500克 3千克,,,,,,=,,,<,<,下面是用“千克”作单位的几种秤
2021-02-24发布
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人教版三年级上册数学《周长》公开课课件.ppt
课题:图形的周长,低头族,,每天沿花坛跑一圈,第一天,第二天,第三天,,,,,,,,起点,,终点,,,1,2,3,不封闭图形,封闭图形,封闭图形一周的长度,,,,起点,,终点,是它的周长。,描一描:下面的图形哪些有周长?请把周长描出来。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,两个图形周长相等,,,4cm,4cm,3cm,3cm,,,,,,,,,,,,,,,,右边图形周长长,,,3cm,3cm,3c
2021-02-24发布
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人教版三年级上册数学《解决问题》优秀PPT课件.ppt
解决问题(计算经过时间),,,,,25,6,9,05,5,00,,,请你读出下面的时间,时间的计算,,阅读与理解,需要利用哪些信息?,小明从家走到学校 用了多长时间?,7:30离家,7:45到校。,时间的计算,,可以直接数一数从7:30到7:45分针走了多少分。,分针走了3个大格, 是15分钟。,可以怎样解答?,453015(分),因为都是7时多,我 直接用减法计算。,时间的计算,,答:小明从家走
2021-02-24发布
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2.02 MB
人教版三年级上册数学《两位数加两位数口算》公开课课件.ppt
(两位数加两位数连续进位加法),新课标人教版数学三年级上册,学习目标:1、通过对算法的比较,自己得出两位数加两位数的连续进位加法的计算方法,并能正确地进行计算。2、养成独立思考与善于倾听的习惯。,列竖式计算:,63+26= 45+34=,,89,79,从个位算起,相同数位 要对齐,两数相加满十,向前一位进1,,前一位的数相加时,要加进上来的1,,笔算加法要注意什么呢?,哺乳类,爬行类,两栖类,鸟
2021-02-24发布
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人教版三年级上册数学《倍的认识》公开课PPT课件.ppt
倍的认识,人教2011课标版小学三年级数学上册第五单元,一、复习导入,谁能很快地说出每幅图有几个几?,4个2,5个3,3个5,,,,,,,,,二、探究新知,2根,,红萝卜有几个2根?,,我们说 的根数是 的3倍。,有2根, 有3个2根,,圈一圈,,有( )个2 根,,的根数是 的( )倍。,,5,,二、探究新知,
2021-02-24发布
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人教版三年级上册数学《解决问题》公开课PPT课件.ppt
倍的认识,比较两种萝卜数量之间的关系,说说你的发现?,画一画:,,,有( )个2 根 ,,的根数,是 的( )倍。,5,5,请用你喜欢的方式找出它们之间的倍数关系。,(3个2根),红萝卜的根数是胡萝卜的3倍,(4个2根),(5个2根),红萝卜的根数是胡萝卜的4倍,白萝卜的根数是胡萝卜的5倍,......,......,,,,,,摆一摆:,第一行:,第二行:,的根数是 的 倍。,10,,,,,,,
2021-02-24发布
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人教版三年级上册数学《分数的简单应用》教案.doc
分数的简单应用教学设计 教学目标: 1、 通过具体情景,在学生原有分数的知识基础上,再次理解分数的 含义。 2、 利用操作、讨论、交流等形式展开小组学习,经历把几个物体看 成整体“1”的过程,打通分数与平均分的关系。 3、 通过积极参与教学活动,激发学生的求知欲和好奇心。 教学过程: 1、 出示例 1 (1) 用分数表示涂色部分: (内容:一个物体可以看作一个整体,把这个整体平均分成若干 份,这
2021-02-24发布
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人教版三年级上册数学《★数字编码》优质课教学设计.doc
数字编码教学设计数字编码教学设计 教材分析教材分析: 数字编码是人教版三年级上册的一个综合实践活动。让学生初步 体会到数字编码在生活中的应用。本册教材再次选择“数字编码”的 内容作为“综合与实践”的主题活动,让学生感受编码的广泛应用, 探索编码的编制方法, 体验应用编码的方法解决简单的实际问题的过 程,以培养学生的应用意识、实践能力和创新意识。 这个主题活动主要分两个层次。第一个层次,从生活中的实
2021-02-24发布
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人教版三年级上册数学《长方形和正方形的周长》教学设计.doc
长方形周长教 学 设 计 教学目标: (1)理解、掌握长方形的周长公式,并能正确计算长方形的周长; (2)经历用不同的方式探索长方形周长的计算方法的过程,提高比 较、归纳、总结和解决问题的能力 (3)鼓励学生积极参与探索、交流等活动,获得成功的情感体验, 体验探究学习的乐趣与重要作用。 教学重点:自主探索,经历多种方法计算周长的过程。 教学难点:总结周长公式,并解决简单的实际问题。 教
2021-02-24发布
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人教版三年级上册数学《加法》集体备课教学设计.doc
概况概况 课题:课题:三位数加两、三位数(不连续进位加法)三位数加两、三位数(不连续进位加法) 科目:数学科目:数学 班级:班级: 三(三(4)班)班 课时:标准课课时:标准课 课型方式:要素组合课型方式:要素组合 双目标双目标 1、、 会用竖式正确计算三位数加两、三位数不连续进位的加法。会用竖式正确计算三位数加两、三位数不连续进位的加法。 2、、 通过自主思考和小组合作探究等活动,
2021-02-24发布
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人教版数学三年级上册《认识几分之一》PPT课件.ppt
分数的初步认识,认识几分之一,分一分,,像这样的数,都叫做分数。,认识几分之一,1,,1,,,2,1,4,3,认识分数各部分的名称:,分数的读写方法:,巩固练习,拓展提升,1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗? 说一说理由。,2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?能 表示的画“”,不能表示的画“”。 说一说理由。,,,,,1,2,,( ),1,3,,( ),1,4,,( ),1,5,,(
2021-02-24发布
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人教版三年级上册数学《解决问题》获奖教学设计.doc
解决问题解决问题谁的周长最短谁的周长最短 执教教师:涵江区第二实验小学 黄娴华 教学内容:教学内容: 人教版三年级上册第 86 页的例 5 及相应的练习。 教学目标:教学目标: 1、通过本课的学习,巩固长方形和正方形的特征及周长的计算方法, 并能运用所学的知识解决实际问题。 2、培养学生初步的空间观念以及动手操作的能力。 3、进一步发展数学思考,提高问题解决的能力;体会和理解方法多 样化思想和优化
2021-02-24发布
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人教版三年级上册数学《四边形》优秀PPT课件.ppt
,教师寄语,认识四边形,人教版三年级上册,,,把你认为是四边形的图形圈起来,1,3,4,2,8,9,1,7,5,6,把你认为是四边形的图形圈起来,1,3,4,2,8,9,1,,,,,,7,5,6,1,3,4,2,8,9,7,6,5,用三角板和笔在学习卡2的点子图 中,画出形状不同的两个四边形。,2,猜一猜,下面的图形是四边形吗?为什么?,,,1,17,8,13,3,14,19,10,4,21,5,
2021-02-24发布
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人教版数学三年级上册《毫米、分米的认识》获奖教案.doc
毫米的认识教学设计 教学内容: 三年级上册,21-22 页例 1 及相关内容。 教学目标: 1.通过估计、测量、讨论交流等活动,使学生明确毫米 产生的实际意义,知道毫米与厘米间的关系,会进行简单的 换算。 2.使学生在操作中学会用毫米作单位进行测量,明晰测 量的步骤与方法。 3.使学生建立 1 毫米的长度观念,并能利用有关长度单 位的表象进行一些直观判断。 教学重点: 使学生初步建立 1 毫米的长
2021-02-24发布
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人教版数学三年级上册《★数字编码》精品课教学设计.doc
1 教学基本信息 课题 数字编码 学科 数学 学段 第一学段 年级 三年级 相关 领域 综合与实践 教材 书名: 数学 出版社: 人民教育出版社 1.指导思想与理论依据 建构主义认为:建构主义认为:学习是学习者主动建构的过程。学习活动不是由教师向学生传递知识,而 是学生根据获取的外在信息,结合自己的知识背景,来建构自己知识的过程。 课程标准(课程标准(20112011 年版)
2021-02-24发布
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