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北师大版五年级上册数学《3.5 找质数 》PPT课件 (共21页).ppt
北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数,哥德巴赫猜想（偶数情形）,任何不小于4的偶数都可以写成两个质数相加的形式。例如： 4=2+2 ，6=3+3, 8=3+5，,12,1,6,2,4,3,用2,3，，11,12个小正方形分别可以拼成几种长方形？完成下表。（小组分工合作完成）,,观察下表，你发现了什么？,,,,,,一个数只有1和它本身两个因数,这个数 叫作质数。,,一个数除了1和它本身以外还有
2021-02-18发布
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苏教版数学三年级下册《1.认识千米》PPT课件2.ppt
苏教版三年级数学下册,认识千米,,我们已经认识了 哪些常用的 长度单位？,复习（口答） 做一做：在下面的（ ）里填上适当的长度单位。 1、双人书桌的长度是120（）。 2、旗杆的高度是300（）。 3、有一项田径比赛是200（）跑。 填空： 2米（）分米 60厘米（）分米 300厘米（）米,厘米,分米,米,20,6,3,给下面物体填上合适的长度单位,橡皮擦长4（ ） 学校跑道一圈长400（ ） 新
2021-03-08发布
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北师大版数学五年级上册《找质数》PPT课件2.ppt
,找质数,,壹,找 因 数,,,,,,一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫作合数。,一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数。,1既不是质数，也不是合数。,,,贰,判断对错,1.最小的质数是2，最小的合数也是2。 （ ） 2.最小的偶数是2，最小的质数是1。 （ ） 3.2是既是偶数又是质数。 （ ） 4.既是偶数又是合数的数是9。 （ ） 5.所有的自然数（0除外）不是质数就是
2021-03-04发布
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冀教版数学三年级上册《两位数除以一位数的竖式计算有余数》PPT课件（1）.ppt
冀教版小学数学三年级上册 笔算两位数除以一位数（有余数）除法 .,幼儿园有82个小皮球。,（1）每6个装一盒，需要多少个盒子？,,幼儿园有82个小皮球。,（1）每6个装一盒，需要多少个盒子？,826,13（个）4（个）,13+1=14(个） 答：需要14个盒子。,,笔算两位数除以一位数（有余数）除法的计算方法： 先用被除数十位上的数除以一位数，所得 的商写在十位上，然后把余下的数和个位上 的数合起
2021-03-14发布
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人教版数学五年级上册《确定位置》集体备课教案.doc
人教版五年级数学上册人教版五年级数学上册第二单元：位第二单元：位 置置 用数对确定位置教案用数对确定位置教案 教材内容：教材内容：教材第 19、20 页 例 1 和例 2 教学目标教学目标：： 1. 理解行、列的含义。 2. 会用数对表示物体的位置。 3. 根据数对会在方格纸上确定物体的位置。 教学重点教学重点：会用数对表示物体的位置。 教学难点教学难点：在方格纸上会用“数对”确定位置。
2021-02-26发布
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冀教版数学一年级上册《2~6各数的组成》教学设计.docx
冀教版数学一年级上册冀教版数学一年级上册 2 26 6 各数的组成教学设计各数的组成教学设计 课 题 26 各数胡组成 单元 四单元 学科 数学 年 级 一年 级 学 习 目 标 情感态度和价 值观目标 培养学生间互相交流、合作学习的意识，愿意表达自己个性化 的做法，体会学习数学的乐趣。 过程与方法目 标 通过动手操作、观察、思考、语言表达，了解 5以内数的组成。 知识与技能目 标 1、初步感知“
2021-03-12发布
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苏教版数学三年级上册《4.练习十一》教学反思.doc
附表 2 教学反思表 课名 分数的初步认识练习 教师 黄栋梁 学科 数学 年级 三年级 1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？ 应用了白板中的活动附件、遮盖、无限克隆、动画等功能 能够很好的创设问题情境，调动学生的学习欲望，高效的组织引导学生探索知识、合 作学习。 2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：520-1040） ，时间 3-8 分钟左右，每节课 2-3 段)
2021-03-08发布
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苏教版数学五年级下册《2.2和5的倍数的特征》教学设计3.docx
2,5 的倍数的特征 教学目的： 1、掌握 2、5 的倍数特征，知道什么是奇数，什么是偶数。 2、能熟练地运用 2、5 的倍数特征，分析、判断、运用解题。 3、在观察、讨论、总结的过程中，提高探究问题的能力。。 教学重点： 掌握 2、5 倍数的特征及奇数、偶数的概念，探究特征的过程。 课前准备： 学号卡片 32 张（根据学生人数多少定）数字小卡片及百数表。 教学过程： 一、情景创
2021-03-10发布
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冀教版数学三年级下册《解决问题》获奖PPT课件（1）.ppt
解决问题,,,,激趣引入,哈哈，新的一天来了，我要赶快去砍树,不能让他得逞，我和熊大赶快去阻止他,于是，他们就分别从不同的地方去了伐木场,各位小朋友比一比，谁走的最快啊？,同学们说的真棒！,今天就让我们一起来学习一下 速度,单位时间内所行的路程叫做速度。,单位时间可以是每秒、每分钟、每小时、每天、每月、每年等等 。,什么是速度？,一共行了多长的路，叫做路程；,行了几小时（或几分钟等），叫做时
2021-03-14发布
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北师大版数学一年级下册《阅览室》教学设计1.doc
教学设计 阅览室第一课时 教学内容：新北师大版一年级数学下册第六单元第三课第一课时。 教学分析：： 本节课在“阅览室”的情境中主要解决百以内两位数减一位数的退位减法 问题。学生初步接触退位减法的知识，退位问题是难点，学生往往忘记在退位 以后，被减数的十位应该减去“1” ，学生对“借一当 10”算理的理解应该是本 节课的重点也是难点。因此，本节课为学生提供一定的学习情境，并通过学生 已有的生活经验
2021-02-28发布
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苏教版数学二年级下册《3、练习五》教学设计2.doc
练习五练习五教案教案 教学内容教学内容 教科书 52-58 页例 1-例 3，练习五。 教学目标教学目标 1、生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。 2、生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位；了解长度单位之间的进率，会进行 简单的单位换算，并学会估测，提高估测能力。 3、组织有效的学习活动，使学生在活动中提高参与学习的意识和能力，形成解决问题的一 些基本策略。 教学重点教学重
2021-03-07发布
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人教版数学二年级上册《解决问题（连续两问）》课后习题.docx
两位数加两位数（不进位） 读一读，说一说 428= 5940= 25 34= 35+53= 31+12= 请你用今天学过的知识解决这个问题。 我会判断 下面的计算正确吗？ 5 2 4 9 1 6 2 3 +4 6 + 3 2 +2 +3 9 1 8 7 1 3 6 5 2 我会解决问题 小明和姐姐一起逛超市买了些学习用
2021-02-22发布
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苏教版数学一年级下册《11.求两数相差多少的实际问题》说课稿.doc
求两数相差多少的实际问题说课求两数相差多少的实际问题说课 我今天说课的题目是直面学情 数形结合 让理法有效融合。 找直面要关注 学情，知道孩子们哪里会哪里不会，数形结合就是要学生通过直观的摆一摆，找 一找经历知识的探索过程，最后达到理法有效融合。 接下来我从以下几个方面，来说一说我对这个课的想法。 1.研读课标研读课标---找依据找依据 我从总目标、学段目标中看到最最多的一个词是过程！就是说我们在
2021-03-06发布
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北师大版数学三年级上册《捐书活动》教学设计1.doc
捐书活动教学设计 教材分析 捐书活动是北师大版三年级上册第三单元加与减的第一课。学生在二年级下册 已经掌握了笔算三位数加减法的方法， 懂得了一些运算顺序， 本单元的教学是对以前学过的 知识的延伸。 捐书活动是在此基础上让学生探索并掌握三位数连加的计算方法，并能正 确地进行计算。 发展从表格中获得信息， 提出问题及估算的能力。 能结合生活实际解决问题。 因为学生有一定的计算能力， 所以本节课的重点
2021-03-02发布
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苏教版数学二年级上册《5、简单的加减法实际问题（2）》教学反思.doc
简单的加减法实际问题（2） 教学反思 求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题是学生在学习了， 求一 个数比另一个数多（少）几的基础上，结合生活实际，进一步解决比多比少的 实际问题，并进一步体会加减法的意义，让学生通过自己摆一摆、画一画、电脑 演示等直观操作手段，理解基本的数量关系。在课上的教学设计形式丰富多样， 能根据一年级小朋友的年龄特征， 本课一开始以寻宝的情境引入新课， 非常自然， 并且大
2021-03-07发布
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人教版数学二年级下册《整理和复习》教学反思.doc
表内表内除法整理与复习除法整理与复习教学反思教学反思 应用交互式 电子白板教 学小结 应用了交互式电子白板的哪些功能，是否合理？效果如何？ 1、由于表内除法共有 81 题，每一行、每一列都有规律可循，因此利用交互 式电子白板中图形标注库的功能，在学生发现规律的时候能马上调用，随机 出示，不需要按一定的顺序出示，提高了课堂教学的实效。 2、利用交互式电子白板中书写及遮挡功能，做到对于不同类型的练习题
2021-02-23发布
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苏教版数学六年级下册《★ 面积的变化》说课稿.docx
苏教版六年级数学下册面积的变化说课稿 一、说教材 面积的变化是一个实践活动课，内容安排在苏教版六年级数学下册 比例这一单元。主要是研究图形在放大与缩小时边长与面积的变化关系， 通过教与学，让学生经历“猜测验证应用”的过程，自主发现平面图 形按比例放大后面积的变化规律，进一步体会比例的应用价值，提高学习数学 的兴趣。活动分两部分安排。第一部分，探究平面图形按比例放大后面积的变 化规律。引导学生得出结
2021-03-11发布
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苏教版数学四年级下册《● 一亿有多大》教学设计1.docx
一亿有多大教学设计 课 题：一亿有多大 实验器材：1、学生：计算器。 2、教师：作业本、秒表、一元硬币若干、钢尺、天平。 实验原理：数一数、量一量、称一称 实验目的： 1在探索中学习“猜想、实验、推理和对照”的方法，初步渗 透选用小基数类推解决问题的数学思想。借助推算和计算器的计算， 从不同角度具体感受一亿的大小，进一步发展数感。 2通过小组合作,提升自身学习数学的兴趣和解决实际问题的能
2021-03-09发布
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人教版数学五年级下册《体积和体积单位》教学反思 .doc
联系实际，解决问题： 在教学中引导学生列举生活中实例， 激发学生欲望， 在活动中理解应用数学知识解决实际问 题。如：找出 1 立方厘米，1 立方分米的实物。摸一摸、量一量、比一比，说一说等实践活 动，学生真正是在亲身经历和体验下认识体积单位，从而在头脑中形成表象，有助于以后计 算和估算物体的体积。并培养了学生自学能力，小组合作交流能力及语言表达能力。同时也 提高了学生参与尝试的兴趣。 动手操作，注
2021-02-26发布
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苏教版数学五年级下册《5.应用广角》PPT课件1.ppt
复习与整理易错题整理,苏教版数学五年级下册,问题1：,小明、小华和小芳各做了一架航模飞 机，小明用了 小时，小华用了 小时， 小芳用了 0.8小时。（ ）做得最快？,小明,问题2：,一根蜡烛，第一次烧掉全长 的 ，第二次烧掉剩下的一半。这根蜡烛还剩下全长的几分之几？,1- -,问题3：,有12支铅笔，平均分给2个同学。每支 铅笔是铅笔总数的（ ），每人分得 的铅笔是总数的（ ） 。,问题4：,有一
2021-03-10发布
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