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冀教版数学一年级上册《9加几》优质课教案.doc
9 加几 一、 创设情境： 师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？（出示鹅的图片） 看---这是鹅妈妈，她今天和我们一起学习数学呢！ 她给我们带来了几道口算题，你们敢试试吗？ （出示口算） 10+2= 10+8= 10+4= 10+6= 10+5= 10+1= 10+9= 10+7= 10+3= 师：读算式说得数。 （适时表扬） 师：孩子们回答得真是又对又快！刚才口算的这些题， 有什么相同的地方吗？
2021-03-12发布
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苏教版数学六年级下册《6、圆柱的体积练习（2）》课后反馈作业.docx
圆柱的体积练习圆柱的体积练习(2)(2)课后反馈作业课后反馈作业 一、与课堂同行一、与课堂同行 做一做，比一比，你能发现什么？ 一个圆柱的底面半径是 5dm，高是 4dm，它的体积是多少？ 一个圆柱的体积是 314dm 3，底面半径是 5dm，它的高是多少？ 二、挑战华罗庚二、挑战华罗庚 求右图半圆柱的体积。(单位：dm) 在推导圆柱体体积计算公式时，把一个高 12cm 的圆柱体
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《4、圆柱的体积》教学反思.doc
圆柱的体积教学反思 本课主要内容是圆柱的体积公式的推导及其应用。 因为公式的推导过程是个 难点，因此在教学设计时，我采用新的教学理念，让学生自己动手实践、自主探 索与合作交流，在实践中体验，帮助学生理解公式的来源，从而获得知识。下面 我从教学过程、教学策略、教学技能等方面谈谈自己的一些反思。 一、在教学过程的设计方面 1、导入时，力求突破教材，有所创新 圆柱的体积的导入，课本是先让学生回忆“长方体
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《★ 面积的变化》教学反思.docx
苏教版六年级数学下册面积的变化教学反思 面积的变化是利用学生对长方体、正方体表面积计算的已有认识，通过 把几个相同的正方体戒长方体拼成新的长方体的操作活动，探索发现拼接前后 表面积的变化规律，感受数学学习的趣味性和挑戓性，发展空间观念和总结、 归纳数学规律的能力。为了使学生教好地理解表面积的变化，我加强动手操作， 按照情境导入，唤醒意识拼拼算算，体验规律拼拼说说，运用规律 的教学流程迚行教学。结合
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级上册《12、整理与练习》PPT课件2.ppt
苏教版数学六年级上册《12、整理与练习》PPT课件2.ppt
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级上册《6、分数与分数相乘及分数连乘练习》PPT课件2.ppt
分数连相乘练习课,,在用分数连相乘解决实际问题时我们应该注意什么?,1.找准单位“1”，思考先算什么， 再算什么？ 2.都可以列综合式解答。 3. 能约分的，要先约分再计算。,1.找出下题中单位“1”的量。 （1）一班做了180朵绸花，二班做的朵数是 一班的 。 （2）二班做了160朵绸花，三班做的朵数是二班的 。 （3）二班做了160朵绸花，一班做的朵数是 二班的 。,,“1”,“1”,“1”,
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《1、正比例的意义》PPT课件2.ppt
正比例的意义,1.购买一种铅笔的数量和总价如下表：,2.用60元购买笔记本，其单价和数量如下表：,3.小明15岁20岁的身高和体重情况如下表：,小组合作： 1.独立观察，同桌互说：路程和时间是两种相关联的量吗？它们 是怎样变化的？ 2.分工计算：写几组路程与时间的比，并算出比值，你发现了什么？ 3.合作思考：比值表示的实际意义是什么？你能式子表示你发现的 规律吗?,购买一种铅笔的数量和总价如下表：
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《1、解决问题的策略（1）》PPT课件1.ppt
多种策略解决问题,星河小学美术组男生人数占总人数的 。已知女生有21人，男生有多少人？,分析数量关系，小组内说说可以怎样解答,简单记录，汇报成果,星河小学美术组男生人数占总人数的 。已知女生有21人，男生有多少人？,,选择一种方法列式解答， 并进行检验。,星河小学美术组男生人数占总人数的 。已知女生有21人，男生有多少人？,解决上面的问题，你选择了什么策略？这种策略有什么优点？,,把分数转化成比，
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《1、正比例的意义》教学反思.docx
成正比例的量教学反思成正比例的量教学反思 在教学成正比例的量之前，学生们已经学会了一些常见的数 量关系，如：速度、时间和路程的关系，单价、数量和总价 的关系等，而正比例是进一步来研究这些数量关系中的一些 特征。 在教学例 1， 自学例 2 时， 我都鼓励学生去观察， 去探索。 尤其是例 1，通过学生观察，找出规律，填写表格。通过观 察，让学生自己去发现成正比例的两种量的特点，从而充分 体现学生学
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《1、正比例的意义》学习单.doc
正比例意义学习单 学习目标：学习目标： 1掌握正比例的意义及字母表达式，会正确判断两个量是否成正比例关系。掌握正比例的意义及字母表达式，会正确判断两个量是否成正比例关系。 2通过对比、观察、归纳，进一步认识事物之间的相互联系和发展变化规律，通过对比、观察、归纳，进一步认识事物之间的相互联系和发展变化规律， 培养同学们良好的数学学习习惯。培养同学们良好的数学学习习惯。 学习过程：学习过程： 一一、知
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《1、解决问题的策略（1）》学习单.doc
选择策略解决实际问题学 习 单 1、星河小学美术组男生人数占总人数的 ， 已知女生有 21 人，男生有多少 人？ 学习任务 1：用你喜欢的方法解决 （可以画一画、算一算） 。 学习任务 2：在小组内交流你的解题 思路和运用的策略。 学习任务 3：说一说选择这个策略有 什么好处？ 2、果园里苹果树与梨树棵数的比是 4:7，苹果树比梨树少 30 棵，果园里苹果树 有多少棵？ 3、少先队
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级上册《8、求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题练习》PPT课件1.ppt
求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题练习,知识迷宫,找朋友,,,一、寻找好朋友“单位1和比较量”,,,1. 16 是 20 的几分之几,2. 合唱队中，男生人数占总人数的45%,3. 苹果的重量相当于梨的重量的10%, 比较量, 单位1, 单位1, 单位1, 比较量, 比较量,,5.一件上衣现价比原价降低50%,一件上衣现价比原价降低了原价的50%,,5.原计划植树比实际植树多了20%
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级上册《6、求百分率的实际问题》PPT课件2.ppt
,百分率的实际问题,复习：在括号里填百分数。,,,75%,45%,20%,172%,学校田径队有40人，下面是田径队某星期每天早晨参加训练的人数统计。,星期二的出勤率：3840=0.95=95%,星期三的出勤率：4040=1=100%,出勤率表示实际出勤人数占应出勤人数的百分之几。,1.下面的百分率各表示什么含义？,入学率99.8%表示2011年我国小学学龄儿童入学人数是学龄儿童总数的99.8%。
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级上册《3、稍复杂的分数乘法实际问题（1）》教学设计4.doc
1 / 4 稍复杂分数乘法的实际问题（稍复杂分数乘法的实际问题（1 1） ） 教学设计教学设计 教学内容： 苏教版小学数学六年级上册第 7879 页例 2 和“练一练” ，第 81 页第 1 题。 教学目标： 1使学生经历解决“求比一个数多（少）几分之几的数是多少”实际问题的过 程， 初步理解相关实际问题的数量关系和解题思路， 能正确解答类似的实际问题。 2使学生在运用已有知识解决一些稍复杂的
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级上册《8、求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题练习》课后习题.doc
作作 业业 单单 学校：学校：------------------- 班级：班级：--------------- 姓名：姓名：------------- 1 1、、 我国第一大岛台湾岛的面积大约是我国第一大岛台湾岛的面积大约是3.63.6万平方千万平方千 米，第二大岛海南岛的面积大约是米，第二大岛海南岛的面积大约是3.43.4万平方千米。万平方千米。 台湾岛的面积比海南岛大约大百分之几？台湾岛的
2021-03-11发布
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苏教版数学五年级下册《1.因数和倍数的认识》PPT课件1.ppt
因数和倍数,,,,,,,,,,,,,用12个同样大的正方形拼成一个长方形。 每排摆几个？摆了几排？画在方格纸上并 用乘法算式表示自己的摆法。,43=12,62=12,121=12,43=12,62=12,121=12,讨论：谁是谁的倍数，谁是谁的因数？,研究因数和倍数时，所说的数一般指不是0的自然数。,你能找出36的所有因数吗？,找出45的所有因数,并且标在数轴上。,0,0,0,36的因数：,45
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《● 和与积的奇偶性》PPT课件3.ppt
苏教版五年级数学下册,和与积的奇偶性,游戏规则：掷两次色（shai)子，按掷到的数相加，得到的和是几，下面所对应数的 奖品就归你。 1.钢笔 2.谢谢 3.练习簿 4.谢谢 5.笔记本 6.谢谢 7.橡皮 8.谢谢 9.书 10.谢谢 11.中性笔 12.谢谢,抽奖游戏,偶数 + 偶数 =（偶数）,奇数 + 奇数 =（偶数）,奇数 + 偶数 =（奇数）,和是奇数或偶数，与两个加数是奇数还
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《1.因数和倍数的认识》教学设计1.doc
因数和倍数因数和倍数 一、教学内容：一、教学内容： 教科书第 30-32 页的例 1 至例 3 和“试一试”、“练一练” 及练习五第 1-4 题。 二、教学目标：二、教学目标： 1.让学生通过操作， 利用乘法算式， 认识因数和倍数的意义， 探索求一个数的因数和倍数的方法， 能找出 100 以内某个数的所 有因数， 能在 1100 的自然数中找出 10 以内某个数的倍数。 2.让学生体会一个数的
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题》PPT课件5.ppt
新苏教版五年级数学下册,列方程解决实际问题,爸爸的年龄是小红年龄的3倍， 设小红的年龄为x岁，则爸爸的年龄为（ ）岁； 设爸爸的年龄为x岁，则小红的年龄为（ ）岁。,五（1）班男生比女生多8人， 设女生有x人，则男生有（ ）人； 设男生有x人，则女生为（ ）人。,比较上面两题设未知数的方法，选择哪个量设为x,另一个量就比较容易表示？,设较小的量为x，另一个量比较容易表示。,3x,x3,x+8,
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《● 和与积的奇偶性》课后习题.docx
和与积的奇偶性练习与测试 1. 判断下面算式的和是奇数还是偶数？为什么？ 1+3+5+7+9 和是（）数 1+3+5+7++17+19 和是（）数 1+3+5+7++27+29 和是（）数 2. 判断下面算式的积是奇数还是偶数？为什么？ 13579 积是（）数 12345 积是（）数 111113115117119 积是（）数
2021-03-10发布
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