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苏教版数学五年级上册《3.图形王国》课后习题.doc
课堂练习纸 班级: 学号: 姓名: 1. 校园里有一块花圃(如下图) ,你会求它的面积吗? 2你会合理分割会添补吗? 3.你能找准数据吗? 4.校园里有一块草坪(如下图,单位:米) ,你会求它的面积吗?
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《2.一个数乘10、100、1000……的计算规律》说课稿.docx
一个数乘 10、100、100的计算规律说课稿 我讲的是苏教版五年级上册第五单元一个数乘 10、100、 100的计算规律的例题 2、例题 3。本节课我认为本着让学生了 解数学的价值,提高学习的乐趣,增强学好数学的信心,养成良好的 学习习惯,让学生体会数学中的模型思想的理念。让学生经历探索的 过程,对培养学生数学思维的习惯,都有着十分重要的意义。因此, 我认真钻研教材,精心设计了这一课时。
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《5.小数除以整数练习》说课稿.doc
苏教版数学五年级上册小数除以整数说课稿 一、教材分析 教学内容: 国标苏教版五年级数学上册第 59-60 页中的例 4, 及“试 一试”和练习十一的第 2、8、10 题。 教学目标: 1通过自主探究、合作交流,理解小数除以整数的计算方法。 2能正确地进行小数除以整数的计算,并能解决简单的实际问题。 3培养学生能较好地估算商的整数部分,为正确计算小数除以整 数打好基础。 4通过学习活动,培养积
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《3.图形王国》课后习题.docx
多边形面积计算的整理与复习练习设计多边形面积计算的整理与复习练习设计 1、选择题。 (1) 、下面的四个平行四边形,根据已知条件( )的面积可以算出?单位 (CM) (2)将一个长方形拉成一个平行四边形,周长( ) ,面积( ) 。 变大 变小 不变 无法比较 2、看图计算下列图形的面积。 (单位:M) 3、判断题。 (1)三角形面积是平行四边形面积的一半。 ( ) (2)两
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《8.积的近似值》课后习题.docx
积的近似数积的近似数 一、填一填。 16.995 用“四舍五入”法保留两位小数是( ) 。 24.30.83 的积是( ) ,保留一位小数后是( ) 。 3求一个小数的近似数,如果保留三位小数,要看小数第( ) 。 4一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到 3.0,这个小数最大可能 是( ) ,最小可能是( ) 。 二、用四舍五入法保留积的近似值。 保留整小数 保留一位小数
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《5.小数除以整数练习》教学素材.doc
1.1.用竖式计算用竖式计算 4.264.263 3 0.7350.7357 7 25.225.21212 51513 34 4 2.2.先计算,再用乘法验算先计算,再用乘法验算 64.864.81818 13132525 1.691.692626 3.93.96565 3.3.看谁学得快
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《10.不规则图形的面积》教学素材.docx
估计不规则图形的面积估计不规则图形的面积 教教 材材 来来 源源: :小学五年级数学 内内 容容 来来 源源: :小学五年级数学上册 第六单元 主主 题题: : 多边形的面积 课课 时时: : 共 9 课时,第 7 课时 授授 课课 对对 象象: : 五年级学生 【课程标准要求】 会用方格纸估计不规则图形的面积,掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公 式,并解决简单的实际问题。 学情
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《5.应用广角》导学案.doc
数学活动课线绳上的数学活动导学单数学活动课线绳上的数学活动导学单 活动一:串一串 小花用一根线绳按 1 绿、2 黄、1 蓝、3 红的顺序串了 90 颗珠子,请问最后一颗珠子是什么颜 色?共有黄色珠子多少颗? 活动二:折一折 如果将一根线绳对折一次,每一折的线绳长度是这根线绳的几分之一?如果对折两次,每一折 的绳长是这根线绳的几分之一?如果对折四次呢?你有什么发现? 对折的次数 与原来长度的关
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《10.除数是小数的除法(1)》课后习题.docx
除数是小数的除法进阶练习除数是小数的除法进阶练习 1、完成教科书第 69 页 “练一练”的第 1 题。 在括号里填上适当的数。 (1)0.120.3=( )3 (2)6.720.28=( )28 0.120.03=( )3 0.6720.28=( )28 3、完成教科书第 69 页 “练一练”的第 2 题。 计算下面各题。 (1)4.83 0.7 (2)0.7561.8 (3)0.
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《8.组合图形的面积》课后习题.doc
姓名: 学习单(一)问题分析 例: 华丰小学校园里有一块草坪(如下图) ,它的面积是多少平方米?
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《11.整理与练习》学习单.docx
小学五年级数学 第九册 课堂导学卡 平面图形的面积(复习课) 班级 姓名 等第 1按按要求要求画画一个一个图形图形,,要标要标出出底是几底是几。。 2按按要求要求用直尺用直尺画画一一条线条线,你,你有有几种不同的画几种不同的画法法?? 小学五年级数学 第九册 课堂导学卡 平面图形的面积(复习课) 班级 姓名 等第 1按按要求要求画一个画一个图形图形,,要
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《10.不规则图形的面积》课后习题.doc
不规则图形的面积不规则图形的面积练习题练习题 1.估计一下,下图不规则土地的面积是( )平方米。 2.写出下面图形的面积。 ( ) ( ) 3. 图(1)中整格的有( )个,半格的有( )个,面积约是( )平方 厘米。 图(2)中整格的有( )个,半格的有( )个,面积约是( )平 方厘米。 4.估测下面不规则土地的面积大约是( )平方米。
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《1.小数和整数相乘》教学设计2.docx
小数乘以整数小数乘以整数 教学目标教学目标 (一)理解小数乘以整数的意义,掌握小数乘以整数的计算方法。 (二)理解“被乘数有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点”的计算方法的道理。 (三)培养抽象、概括的能力。 教学重点和难点教学重点和难点 掌握小数乘以整数的计算方法, 并理解 “被乘数有几位小数, 就从积的右边起数出几位, 点上小数点”计算方法的道理。 教学过程设计教学过程设计 (一一)
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《11.除数是小数的除法(2)》教学素材.doc
除数是小数的除法(除数是小数的除法(2 2)) 1.不计算,移动除数和被除数的小数点,把各题变成除数是整数的 除法 2.用竖式计算下面各题(练习十三第 6 题) 1.80.24= 0.90.045= 0.6724.2= 3.拓展题 (1)1.80.24 =( )( )=( )( ) =( )( )=( ) 共有( )种填法,其中,转化成( )( )计算最简单。
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《13.商的近似值(2)(进一、去尾)》课后习题.docx
达标检测 1、判断题。(40 分) (1)张大伯家今年一共收获 13.6 吨橘子,用一辆载重 4 吨的卡 车来运,至少要 3.4 次才能运完。 ( ) (2)一副羽毛球拍 45 元,李老师带了 400 元,最多可以买 9 副这样的羽毛球拍。 ( ) 2、解决实际问题。(60 分) (1)做一个奶油蛋糕要用 7.5 克奶油。50 克奶油最多可以做多 少个蛋糕? (2)幼儿园买 50 个奶油蛋糕,
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《2.复式统计表的认识和应用练习》教学设计1.docx
复式统计表 教学目标: 1.让学生在具体的统计活动中认识复式统计表, 能根据收集.整理的数据填写统计表, 并 能根据统计表的数据进行简单的分析。 2.让学生在认识.填写.分析复式统计表的过程中, 进一步理解统一方法, 发展统计观念。 3.让学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系,感受学习数学的乐趣,树立 学好数学的信心。 教学重点.难点: 认识复式统计表的结构,会填写复式统计表,并对复式统
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《1.小数和整数相乘》教学设计3.doc
五年级上册小数乘整数教 学设计 教学内容: 教科书五年级上册第 68、69 页例 1 教学目标: 1、使学生在具体的情境 中探索并初步掌握小数 乘整数的计算方法,会用 竖式计算。 2、使学生在探索计算方 法的过程中,体会数学知识间的内在 联系,培养初步的抽象、概括以及推 理能力,感受数学探索活动的乐趣。 教学重点: 初步了解小数乘法的意 义,掌握小数不整数相乘的计算方 法。 教学难点: 理解小
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《2.小数加、减法计算(2)》教学设计1.doc
小数的加减法(2) 教学内容: 教科书 49 页例 2 及相应的“试一试”和“练一练” 。 教学目标: 1. 使学生在练习的过程中进一步理解和掌握小数加减法的计算方 法以及和整数加减法的关系,能熟练地进行计算; 2. 进一步提高自己的计算能力; 3. 在解决问题的活动中,培养学生与他人合作的意识和能力。 4. 让学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意 思,不断体验成功的乐趣。 5.
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《2.认识负数(2)》教学设计1.doc
认识负数(二)教学设计认识负数(二)教学设计 教学内容:教学内容: 苏教版小学数学五年级上册 p3 例 3、例 4 及相关练习。 教学目标:教学目标: 1、在盈利与亏损、收入与支出以及朝两个方向运动等现实情境中去体验负数的应用, 进一步理解负数的意义,学会正确使用正、负数表示具有相反意义的量,提高应用正负数描 述日常生活现象的能力。 2、通过引导学生绘制数轴,探究直线上表示正负数的方法,体会直线上
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《2.一个数乘10、100、1000……的计算规律》教学设计3.docx
课题:小数点向右移动引起小数大小变化的规律. 教学内容:教科书第5657页的例2,例3,试一试练一练,练习十 相关内容. 教学目标: 1,使学生理解并掌握由小数点向右移动引起小数大小变化的规 律;能应用规律正确口算一个数乘 10,100,1000的积. 2,在探索规律的过程中,培养学生初步的观察,比较,归纳,概括 的能力和主动探索数学规律的兴趣. 教学重难点 理解并掌握由小数点向右移动引起小数大
2021-03-10发布
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