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冀教版数学三年级下册《解决问题》获奖PPT课件(1).ppt
解决问题,,,,激趣引入,哈哈,新的一天来了,我要赶快去砍树,不能让他得逞,我和熊大赶快去阻止他,于是,他们就分别从不同的地方去了伐木场,各位小朋友比一比,谁走的最快啊?,同学们说的真棒!,今天就让我们一起来学习一下 速度,单位时间内所行的路程叫做速度。,单位时间可以是每秒、每分钟、每小时、每天、每月、每年等等 。,什么是速度?,一共行了多长的路,叫做路程;,行了几小时(或几分钟等),叫做时
2021-03-14发布
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(学霸自主提优拔尖)苏教版四年级数学上册第三单元《观察物体》学霸提优卷(有详细答案).doc
苏教版苏教版四四年级数学年级数学上册上册学霸提学霸提优优卷卷 第第三三单元观察物体单元观察物体 一. 细心读题,谨慎填写。细心读题,谨慎填写。每空 0.5 分,共 28 分 1.一个长方体,我们最多能同时看到 个面。右面的长方体中, 前面的
2021-09-28发布
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人教版五年级数学下册试题 《长方体和正方体的表面积》练习(含答案).doc
人教版五年级数学下册第五周达标测评卷长方体和正方体的表面积 一、填空。(16 分) 1.长方体和正方体都有( )个面,( )条棱,( )个顶点。 2.相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的( )、( )( )。 3.一个正方体总棱长和是 72m,那么它的一条棱长是( )m。 4.把一个长是 120cm,宽是 10cm,高是 10cm 的长方体锯成最大的正方体,最多 可以锯成(
2021-02-21发布
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(小升初真题)2021年江苏南京名小六年级数学联考试卷一(有答案).doc
2021年江苏南京六年级数学小升初名小联考测试卷一 时间: 90 分钟 分值:100 题号 一 二 三 总分 得分 一计算题共2题,27分。请将解答过程写在答题卡相应的位置 1解方程或解比例。9分 5.42X 7.6 25:5 x:8 0
2021-05-31发布
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北师大版数学一年级下册《阅览室》教学设计1.doc
教学设计 阅览室第一课时 教学内容:新北师大版一年级数学下册第六单元第三课第一课时。 教学分析:: 本节课在“阅览室”的情境中主要解决百以内两位数减一位数的退位减法 问题。学生初步接触退位减法的知识,退位问题是难点,学生往往忘记在退位 以后,被减数的十位应该减去“1” ,学生对“借一当 10”算理的理解应该是本 节课的重点也是难点。因此,本节课为学生提供一定的学习情境,并通过学生 已有的生活经验
2021-02-28发布
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2024统编新版小学一年级数学下册《第六单元 数量间的加减关系》大单元整体教学设计[2022课标].docx
2024统编新版小学一年级数学下册第六单元数量间的加减关系大单元整体教学设计2022课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,2022年版,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写
2025-01-13发布
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苏教版数学二年级下册《3、练习五》教学设计2.doc
练习五练习五教案教案 教学内容教学内容 教科书 52-58 页例 1-例 3,练习五。 教学目标教学目标 1、生在实践活动中认识分米和毫米,建立分米和毫米的表象。 2、生在实际测量的过程中,学会选择合适的长度单位;了解长度单位之间的进率,会进行 简单的单位换算,并学会估测,提高估测能力。 3、组织有效的学习活动,使学生在活动中提高参与学习的意识和能力,形成解决问题的一 些基本策略。 教学重点教学重
2021-03-07发布
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人教版数学二年级上册《解决问题(连续两问)》课后习题.docx
两位数加两位数(不进位) 读一读,说一说 428= 5940= 25 34= 35+53= 31+12= 请你用今天学过的知识解决这个问题。 我会判断 下面的计算正确吗? 5 2 4 9 1 6 2 3 +4 6 + 3 2 +2 +3 9 1 8 7 1 3 6 5 2 我会解决问题 小明和姐姐一起逛超市买了些学习用
2021-02-22发布
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苏教版数学一年级下册《11.求两数相差多少的实际问题》说课稿.doc
求两数相差多少的实际问题说课求两数相差多少的实际问题说课 我今天说课的题目是直面学情 数形结合 让理法有效融合。 找直面要关注 学情,知道孩子们哪里会哪里不会,数形结合就是要学生通过直观的摆一摆,找 一找经历知识的探索过程,最后达到理法有效融合。 接下来我从以下几个方面,来说一说我对这个课的想法。 1.研读课标研读课标---找依据找依据 我从总目标、学段目标中看到最最多的一个词是过程!就是说我们在
2021-03-06发布
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北师大版数学三年级上册《捐书活动》教学设计1.doc
捐书活动教学设计 教材分析 捐书活动是北师大版三年级上册第三单元加与减的第一课。学生在二年级下册 已经掌握了笔算三位数加减法的方法, 懂得了一些运算顺序, 本单元的教学是对以前学过的 知识的延伸。 捐书活动是在此基础上让学生探索并掌握三位数连加的计算方法,并能正 确地进行计算。 发展从表格中获得信息, 提出问题及估算的能力。 能结合生活实际解决问题。 因为学生有一定的计算能力, 所以本节课的重点
2021-03-02发布
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苏教版数学二年级上册《5、简单的加减法实际问题(2)》教学反思.doc
简单的加减法实际问题(2) 教学反思 求比一个数多(少)几的数是多少的实际问题是学生在学习了, 求一 个数比另一个数多(少)几的基础上,结合生活实际,进一步解决比多比少的 实际问题,并进一步体会加减法的意义,让学生通过自己摆一摆、画一画、电脑 演示等直观操作手段,理解基本的数量关系。在课上的教学设计形式丰富多样, 能根据一年级小朋友的年龄特征, 本课一开始以寻宝的情境引入新课, 非常自然, 并且大
2021-03-07发布
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人教版数学二年级下册《整理和复习》教学反思.doc
表内表内除法整理与复习除法整理与复习教学反思教学反思 应用交互式 电子白板教 学小结 应用了交互式电子白板的哪些功能,是否合理?效果如何? 1、由于表内除法共有 81 题,每一行、每一列都有规律可循,因此利用交互 式电子白板中图形标注库的功能,在学生发现规律的时候能马上调用,随机 出示,不需要按一定的顺序出示,提高了课堂教学的实效。 2、利用交互式电子白板中书写及遮挡功能,做到对于不同类型的练习题
2021-02-23发布
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苏教版数学六年级下册《★ 面积的变化》说课稿.docx
苏教版六年级数学下册面积的变化说课稿 一、说教材 面积的变化是一个实践活动课,内容安排在苏教版六年级数学下册 比例这一单元。主要是研究图形在放大与缩小时边长与面积的变化关系, 通过教与学,让学生经历“猜测验证应用”的过程,自主发现平面图 形按比例放大后面积的变化规律,进一步体会比例的应用价值,提高学习数学 的兴趣。活动分两部分安排。第一部分,探究平面图形按比例放大后面积的变 化规律。引导学生得出结
2021-03-11发布
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苏教版数学四年级下册《● 一亿有多大》教学设计1.docx
一亿有多大教学设计 课 题:一亿有多大 实验器材:1、学生:计算器。 2、教师:作业本、秒表、一元硬币若干、钢尺、天平。 实验原理:数一数、量一量、称一称 实验目的: 1在探索中学习“猜想、实验、推理和对照”的方法,初步渗 透选用小基数类推解决问题的数学思想。借助推算和计算器的计算, 从不同角度具体感受一亿的大小,进一步发展数感。 2通过小组合作,提升自身学习数学的兴趣和解决实际问题的能
2021-03-09发布
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人教版数学五年级下册《体积和体积单位》教学反思 .doc
联系实际,解决问题: 在教学中引导学生列举生活中实例, 激发学生欲望, 在活动中理解应用数学知识解决实际问 题。如:找出 1 立方厘米,1 立方分米的实物。摸一摸、量一量、比一比,说一说等实践活 动,学生真正是在亲身经历和体验下认识体积单位,从而在头脑中形成表象,有助于以后计 算和估算物体的体积。并培养了学生自学能力,小组合作交流能力及语言表达能力。同时也 提高了学生参与尝试的兴趣。 动手操作,注
2021-02-26发布
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苏教版数学五年级下册《5.应用广角》PPT课件1.ppt
复习与整理易错题整理,苏教版数学五年级下册,问题1:,小明、小华和小芳各做了一架航模飞 机,小明用了 小时,小华用了 小时, 小芳用了 0.8小时。( )做得最快?,小明,问题2:,一根蜡烛,第一次烧掉全长 的 ,第二次烧掉剩下的一半。这根蜡烛还剩下全长的几分之几?,1- -,问题3:,有12支铅笔,平均分给2个同学。每支 铅笔是铅笔总数的( ),每人分得 的铅笔是总数的( ) 。,问题4:,有一
2021-03-10发布
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人教版数学二年级下册《小小设计师》教学反思.doc
本节课是“综合与实践”的主题活动课,目的是让学生在实践操作活动中, 能运用所学过的平移、旋转、轴对称等图形运动的知识,欣赏并创造图案,能用 自己的语言描述图形的运动,逐步发展空间观念,感受生活中的数字美,培养学 生的创新精神和实践能力。 经过课堂教学实践,本节课取得较好的教学效果, 主要体现在以下几个方面: 1.注意培养学生从给定图案中选取和确定基本图形的能力。 从图案中确定 基本图形是本节课深入
2021-02-23发布
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人教版五年级下册数学第四单元《第11课时 最小公倍数》PPT课件 (共17页).pptx
第四单元,第11课时 最小公倍数,人教版数学五年级下册,学习目标,1.理解两个数公因数和最大公因数的意义。 2.在解决问题的过程中,能进行有条理、有根据地进行思考。 3.体验数学与生活的密切联系。,同学们,这节课我们就一起来学习探究两个数公因数和最大公因数的意义的相关知识。,最小公倍数,导入新知,最小公倍数,4和6公有的倍数有那几个?公有的最小的倍数是多少?,合作探究,最小公倍数,4和6公有的倍数
2021-02-20发布
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冀教版一年级下册数学《整理与复习 整理与复习》教案.doc
整理与复习整理与复习 教学设计教学设计 课题 整理与复习整理与复习 单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 情感态度和 价值观目标 1.结合数的认识,学会计算整十数加一位数及相应的减法。 2.通过摆小棒让学生理解整十数加一位数及相应的减法。 能力目标 1.能够通过摆小棒让学生在理解整十数加一位数及相应的减法上熟练计算。 2.能够熟练的计算整十数加一位数及相应的减法。 知识目标 1.整十数
2021-02-01发布
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冀教版数学二年级上册《5的乘法口诀》教学设计.docx
1 5 的乘法口诀的乘法口诀 一、教学目标:一、教学目标: 1、 经历归纳 5 的乘法口诀的过程, 理解 5 的乘法口诀的得来和意 义。 2、 能熟记 5 的乘法口诀,会用口诀口算有关的乘法式题,能用乘 法解决简单的实际问题。 3、 培养学生的动手操作能力和归纳推理能力。 二、过程与方法:二、过程与方法: 通过对不同个数的五角星的数量的探究,列出乘法算式,探知答 案,归纳口诀。 三、教学重点:
2021-03-13发布
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