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人教版数学五年级上册《★掷一掷》集体备课教学设计.doc
1 掷一掷掷一掷教学设计教学设计 教学内容:教学内容: 人教版义务教育实验教科书五年级上册第 50-51 页掷一掷 教学目标教学目标: 1通过活动,引导学生综合运用已学过组合、统计、可能性、找规律等有 关知识,探讨事件发生的可能性大小,了解所学知识间的联系,体会数学知识在 解决问题中的运用。 2在活动中,培养学生提出问题、分析和解决问题的能力,以及合作交流 的能力。 3通过本次活动,使学生亲身经
2021-02-26发布
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冀教版数学三年级上册《两位数除以一位数的竖式计算没有余数》课后习题.doc
两位数除以一位数两位数除以一位数 一、复习检查。 1. 在除法的笔算中,要先写除号( ),在除号内写 ( ),在除号左侧写( )。 2.笔算。 164= 134= 二、自主学习,讨论交流。 1. 观察第48页的例1的主题图让学生了解题中的数学信息和问 题,数学信息是:问题是:?求每个花瓶插多少枝鲜花就是把 48 平 均分成 2 份,求每份是多少,用( )法计算。列出算式: 2.
2021-03-14发布
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北师大版数学二年级上册《课桌有多长》教学反思2.doc
- 1 - 课桌有多长教学反思 课桌有多长是(北师大版)二年级上册第六单元观察与测 量的教学内容。本单元内容在全册教材中为学生建立起初步的空间 观念,以他们的观察、操作活动拉近数学与日常生活的距离,从有别 于数的另一个角度,体会数学与生活的密切联系。而“课桌有多长” 则是学生在测量中首先从厘米引发的对测量的理解, 包括对为什么测 量,用什么测量,怎样测量和如何记录等都有一定的掌握,并在头脑 中建
2021-03-01发布
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北师大版数学三年级上册《节余多少钱》教学设计1.docx
节余多少钱教学设计 课题 节余多少钱(三位数加减混合运算) 课时 第 1 课时 课型 新授课 学习目标 1、结合“节余多少钱”的生活情境,经历分析问题和解决 实际问题的过程,探索并掌握加减混运算的运算顺序和计算方 法,并能正确进行计算。 2、会运用加减混合运算解决简单的实际问题,提高解决问 题的能力。 3、进一步理解画直观图表示数量关系的优越性,体会解决 同一问题可以有多种策略,提高思维的灵活性。
2021-03-02发布
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苏教版四年级下册数学试题 期末模拟卷 含答案 (5).doc
四年级下册数学试题 期末综合复习题 班级: 姓名: 分数: 考试时间:90分钟 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一填空题。20分 1取一张长方形纸,沿相对角的顶点将纸对折,重叠部分是一个三角形。 2射线有个端点,有两个端点,直线有个
2021-08-02发布
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人教版数学四年级上册《整理和复习》获奖教案.doc
四年就上册四年就上册大数的认识整理与复习大数的认识整理与复习 教学内容: 义务教育实验教科书人教版四年级上册第一单元“大数的认识”的整理和复习。 教学目标: 1、学生能运用本单元学习的知识,整理简单的数据。 2、引领学生,对单元的知识点进行回顾,同时突出数位顺序表的作用,并建构 知识网络。 3、学生不单单只会读数、写数,还要提高学生的综合能力。 4、创设具体情境,突出大数的作用,重视学生的数感
2021-02-25发布
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苏教版数学四年级下册《4、积的变化规律》导学案.docx
积的变化规律学案积的变化规律学案 表格一: 算一算,填一填。 因数因数 因数因数 积积 积的变化积的变化 20 3 60 20 32 60( ) 20 310 204 3 205 3 想一想,说一说,写一写: 一个因数不变,另一个因数乘几,积怎样变化?你有什么发现? 表格二: 算一算,填一填。 因数因数 因数因数 积积 积的变化积的变化 20 8 160 20 82 160(
2021-03-09发布
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北师大版数学六年级下册《绘制校园平面图》教学设计1.doc
绘制校园平面图教学设计绘制校园平面图教学设计 教学内容:教学内容:北师大六下数学好玩绘制校园平面图 教材分析教材分析:: 本节课是一节综合与实践课,是六年级知识的汇总应用,汇集了 方位图、测量、数据整理、比例、几何图形等方面知识。通过学生知 识结构概括和再建构的过程,培养学生思考问题全面、有序的能力。 学情分析学情分析:: 学生已经有图形位置、测量、比例、数据收集等能力,通过本节 课学习,使学生综
2021-03-05发布
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北师大版数学四年级下册《优化》教学设计3.doc
小学数学四年级下册优化 学习目标: 1、经历从优化的角度解决简单的实际问题的过程,初步体会运 筹思想在解决问题中的应用。 2、感受数学在日常生活中的广泛应用,培养学生的应用意识和 合理安排时间的意识。 课前准备:教师准备:PPT 课件学生准备:学具卡片 教学过程 一、激发兴趣,引入新课。 同学们, 今天我们要上一节有趣的数学课, 一起和同学们话家常, 生活中处处是学问,小事情里可有大智慧呀。
2021-03-03发布
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北师大版数学二年级上册《长颈鹿与小鸟》教学反思3.docx
长颈鹿和小鸟 教学反思 本节课教学中, 通过课本情景图为学生创设具体的情景解决 长颈鹿为小鸟安排房间的问题,这是一个既富有童话故事色彩,又是 一个富有现实意义的数学问题,学生从内心产生了解决问题的兴趣, 启发学生用不同的方法解决问题,展示不同的解题策略。教学过程中 注重重新旧知识的链接,利用学习的正迁移作用,让学生用已经有的 知识来学习和理解新的知识。另外在学生易错问题上所突破,例如: 在解决一些
2021-03-01发布
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人教版数学三年级下册《3 复式统计表》教学反思.doc
复式统计表教学反思 本课是有关复式统计表的新授课, 主要引导学生初步了解复式统计表的格式, 能够正确 填写表格,并对表中的数据进行分析。经历统计的全过程,体会统计表的产生及其优越性, 增强统计的意识和能力。为了更好的达成教学目标,突出突破教学重难点,教学中,着重凸 显了以下几个方面。 一、注重了新旧知识间的联系,从已有知识经验入手。 新课引入, 通过课前让学生利用单式统计表分男女生统计我们班同学最
2021-02-24发布
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北师大版数学三年级下册《讲故事》说课稿1.docx
说 课 一、 说教材分析: 本节课是鼓励学生通过画图的方法分析数量关系,列出乘除法 混合运算的算式,解决较复杂的实际问题。教科书首先创设了淘气在 语文课上“讲故事”的情景,并提出三个问题。第一个问题是用画图 或列表的方法表示实际问题中的数量和数量关系; 第二个问题是通过 分步或综合列式与计算,解决实际问题;第三个问题是进一步熟悉通 过画图方式分析数量关系,提高分析和解决问题的能力。
2021-03-02发布
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苏教版数学二年级上册《● 我们身体上的“尺”》教学反思.doc
我们身体上的“尺”教学反思 这节课是结合厘米和米的认识安排的一次综合与实践活动。日常生活中, 人们经常会遇到测量或比较物体长度的问题,特别是对测量精确度要求不高 时,常常会把身体的某一个部位当作尺来测量和估计。因此本节课,一方面 可以帮助学生学会用“身体尺”测量的方法,初步体会用“身体尺”解决问 题的一般过程,感受“身体尺”的实际应用价值。另一方面也有利于学生进 一步加深对厘米和米的认识,巩固 1
2021-03-07发布
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人教版四年级上册数学《线段、直线、 射线、角》优质课教案.doc
线段直线和射线 教学目标:教学目标: 1.使学生进一步认识线段,认识射线和直线,了解线段、射线和 直线的区别;进一步认识角,理解角的含义,能用角的符号表示角。 2.通过“画一画”、“数一数”等活动,使学生初步感悟:从一 点出发可以画无数条射线,经过一点可以画无数条直线,经过两点只 能画一条直线。 3发展观察、比较、分析等能力,并培养初步的逻辑思维能力 与空间想象能力。 4感受事物间相互联系的辨
2021-02-25发布
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北师大版数学三年级下册《总复习》教学反思2.doc
找规律教学反思 本节课是北师大版小学三年级数学下册第三单元乘 法的第一节课找规律 。 一、本节课的目标是: 1、 探索两个个位都是 0 的两位数和三位数的乘法计 算,并解释计算的过程与方法。 2、在数学情境中,探索、发现乘法的运算规律,发 展发现问题和提出问题的能力。 3、能根据运算规律从已知算式推出未知算式,发展 运算能力。 二、学情分析:学生对整十数乘一位数已经有了初步的 认识,已经能
2021-03-02发布
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北师大版数学三年级下册《整理与复习》教学设计1.doc
1 ““整理与复习整理与复习”” (第一课时)(第一课时)教学设计教学设计 教学内容教学内容 北京师范大学出版社义务教育教科书数学三年级下册第 40-44 页的内容。 教材分析教材分析 本节课是前三单元所学知识的总结, 学生经历并整理前三单元所 学知识的过程, 在理解的基础上进一步掌握“除法”、 “乘法”、 “图 形运动”等相关知识,感受不同数学知识之间的内在联系,为后续学 习打下坚实的基础。
2021-03-02发布
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人教版数学二年级下册《整理和复习》教学反思.docx
混合运算的混合运算的教学反思教学反思 这一课是让学生整理和复习本单元知识, 学生的学习积极性很高, 都能积极思考并认真计算。 在整个教学过程中, 为达到本课教学目标, 我以观察、比较、分组讨论为主线,通过问题引入,让学生自由说说 经过本单元的学习,自己都学到了什么。再告诉学生现在我们就将这 些知识进行整理和复习。 接着让学生把一些综合算式进行计算并分类、 对比,使学生对学到的知识得到再现和梳理。
2021-02-23发布
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人教版数学四年级上册教材习题参考答案 (1).pdf
人教版数学四年级上册教材习题参考答案 (1).pdf
2021-01-04发布
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人教版数学二年级下册《混合运算》说课稿.doc
同级混合运算教学设计同级混合运算教学设计 尊敬的评委老师,所有的听课老师们:大家好! 我说课的内容是:人教版义务教育教科书二年级下册第五单元 混合运算中的例 1同级混合运算一课。我将从以下几个方面 进行说课。 一、教学目标一、教学目标 基于课程标准、教材的编写意图、学生已有的知识经验和年龄特 点,我将教学目标制定如下: 1.使学生进一步掌握含有同一级混合运算的运算顺序, 能正确按 照运算
2021-02-23发布
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人教版数学五年级上册《梯形的面积》教学反思.docx
<教学反思 梯形的面积是人教版五年级上册,第六单元多边形的面 积 ,这节课的内容是在学习了平行四边形面积、三角形面积计算的 基础上进行教学的,主要是引导学生通过梯形面积公式的推导去理 解和掌握梯形面积计算公式。 根据新课程新理念的要求,在教学中我注重学生自己动手操作, 从操作中掌握方法,发现问题,解决问题。 (一)体现了探究性教学的特点 本节课充分让学生动手实践用学具剪剪拼拼,进行了自 主探
2021-02-26发布
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