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苏教版数学三年级上册《4.分数的初步认识千克和克复习》课后习题.docx
作业纸作业纸 姓名:姓名: 合作探究:把一张长方形纸片对折、再对折 小组合作要求: 1.每两人一组,一人操作,一人记录,完成后互换任务,继续探究。 2.把长方形纸片对折,把发现的结果填写在表格里。 3.仔细观察填好的表格,和组内同学分享你的发现。 你有什么发现:你有什么发现: 一块布的 10 3 做上衣,10 4 做裤子。你会用不同的颜色在下面的大长方形中表示做 上衣的布和做裤子
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级上册《12.乘数末尾有0的乘法》教学设计1.docx
末尾有 0 的三位数乘一位数 教学设计 教学内容教学内容;苏教版三(上)第 2324 页例题、 “试一试”和“想想做做”第 16 题。 教学目标教学目标: :1 经历探究乘数末尾有 0 的三位数乘一位数计算方法的过程, 掌握 竖式计算的简便写法,并能正确地计算。 2利用已有知识经验探究三位数乘一位数的笔算,感受知识间的内在联系, 获得一些数学活动经验,发展初步的比较、分析、推理等思维能力,增强数感
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级上册《2.认识克》教学素材.docx
微小的“微小的“1 克”不微薄克”不微薄 巧妙巧妙选择选择教学素材教学素材逐步逐步构建数学概念构建数学概念 【案例缘起】【案例缘起】 三年级上册,孩子们要认识质量单位,按照教材顺序先认识“千克” 、再认 识“克” 。 学生在认识了常见的质量单位“千克”的基础上需要体会到,称质量 较轻的物体, 常用 “克” 作单位, 克是较小的质量单位。 去年参加省优质课评比, 在确定课题“认识克”那刻起,
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级上册《● 周长是多少》教学设计1.doc
周长是多少周长是多少 教学内容:教学内容:苏教版小学数学教材三年级上册第 4647 页。 教学目标:教学目标: 知识与技能知识与技能 通过实践活动加深对长方形、正方形特征的认识和对图形周长含义的理解, 进一步掌握长方形、正方形周长的计算方法。 问题解决与数学思考问题解决与数学思考 让学生在实践活动中探究正方形拼成的图形的周长变化规律, 通过画一画等 活动感受周长与长和宽之间的内在联系,学会辩证
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级上册《3.简单的分数加减法》课后习题.docx
简单的分数加简单的分数加减法减法进阶练习进阶练习 一、基础巩固 1.2 个 18 加上 3 个 18 是 ( ) 个 ( ) , 也就是 ( ) 。 2.6 个 17 加上 1 个 17 是 ( ) 个 ( ) , 也就是 ( ) 。 3.39 添上( )个 19 等于 1。 4.2636( ) ,表示( )个 16 加上( )个 16 是 ( )个 16,也就是( ) 。 5.134( )
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级上册《1.两、三位数乘一位数复习》课后习题.docx
苏教版三年级数学上册苏教版三年级数学上册 两、三位数乘一位数两、三位数乘一位数作业作业 课堂作业课堂作业 (一)填空(一)填空 1、 人造卫星一秒钟飞行、 人造卫星一秒钟飞行 600 米,米, 5 秒飞行了 (秒飞行了 ( )) 米,合(米,合( )千米。)千米。 2、、2405 的积末尾有(的积末尾有( )个零。)个零。 3、三位数乘一位数,积可能是(、三位数乘一位数,积可能是( )
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级上册《5.笔算两位数除以一位数(首位不能整除)》教学设计1.docx
笔算两位数除以一位数(首位不能整除)笔算两位数除以一位数(首位不能整除) 教学内容:教学内容:苏教版三年级上册第 56 页例 5 和第 57 页“想想做做”。 教学目标:教学目标:1、学生经历探索首位不能整除的两位数除以一位数笔算的方法的过 程,理解计算的基本原理,能够正确计算首位不能整除的两位数除以一位数。 2、学生在探索计算方法的过程中,进一步培养操作、比较、抽象、 概括的能力,增强主动
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级上册《4.练习六》课后习题.docx
长方形和正方形(整理复习)评测练习长方形和正方形(整理复习)评测练习 一、一、计算下面各图形的周长 (1) (2) 单位:厘米 二、二、判断 (1)一个长方形,长 10 厘米,宽 5 厘米,它的周长是 15 厘米。 ( ) (2) 两个长方形的周长相等, 它们的形状也一定相同。( ) (3)四个角都是直角的四边形,一定是长方形或正方形。 ( ) (4)长方形的周长
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级上册《12.复习》学习单.doc
挑战一下,试一试挑战一下,试一试 挑战一下,试一试挑战一下,试一试 挑战一下试一试挑战一下试一试 挑战一下,试一试挑战一下,试一试 6 4 6 1 4 2 4 0 2 7 2 6 4 6 1 4 2 4 0 2 7 2 6 4 6 1 4 2 4 0 2 7 2
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级上册《12.乘数末尾有0的乘法》课后习题4.doc
末尾有 0 的三位数乘一位数检测练习设计 一、.适应练习 2103 3202 4004 5502 6205 2508 二、巩固练习 1、直接写出得数 23= 48= 85= 63= 203= 408= 805= 603= 2003= 4008= 8005= 6003= 2、用竖式计算 2404= 7006= 5304= 1707= 三、比较练习 1003 3002
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级上册《1.平移和旋转现象》课后习题1.docx
平移和旋转作业纸 班级 姓名 小蚂蚁搬新家: 1.红蚂蚁:先向东平移 3 格,再向南平移 3 格。 2.黑蚂蚁:先向北平移 4 格,再向西平移 4 格。 北北
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级上册《11.乘数中间有0的乘法》说课稿.doc
1 乘数中间有乘数中间有 0 0 的乘法说课稿的乘法说课稿 今天我说课的内容是乘数中间有 0 的乘法 ,下面我从教材分析、教学目标、教学重 难点和教学流程四个方面进行说课。 一、教材分析一、教材分析 1.教材的地位和作用 本单元是在学生学习了表内乘法的基础上展开教学的, 它既是表内乘法的进一步发展, 又是将来进一步学习两位数乘两位数乘法的重要基础。因此,在本单元的教学中,要让学 生切实掌握两三位
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级上册《1.从条件出发分析并解决问题(1)》教学设计1.docx
从条件出发解决实际问题教案 教学目标:教学目标: 1.在解决问题的过程中初步学会从条件出发展开思考,分析并解决相关问题。 2.学生在对解决实际问题过程的不断反思中,感受解决问题策略的价值,发展分析、归纳和简单推理 的能力。 3.进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题成功体验,提高学好数学的 信心。 教学重难点:教学重难点: 重点:用列表的方式解决合适的问题,用从条件想起的方
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级上册《9.商中间或末尾有0的除法(1)》教学反思.doc
小学数学人教版三年级上册 商中间有零的除法教学设计 本节课我引导学生主动建构知识是新课标的重要理念。 根据学生 的认知特征和心理特点,充分激发学习动机,是变被动学习为主动学 习的有效途径。在教学时,教师能够不拘泥于教材,敢于跳出教材, 辨证地使用教材,根据学生的实际情况在该着力的地方花时间、下功 夫。 改编教材的编排体系, 将例题中的两题同时出现, 便于学生比较; 二是将探究有关 0 的除法的规律
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级上册《● 间隔排列》教学素材.docx
课前准备: 红色和蓝色的小棒若干根
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级上册《8.练习八》课后习题.doc
1 两、三位数除以一位数测试题两、三位数除以一位数测试题 一、填空题。 (15 分) 1、一个三位数除以一个一位数,商可能是( )位数,也可能是( )位数。 2、在一道除法算式中,除数是 8,商是 25,余数是 2,被除数是( ) 。 3、75 的 5 倍是( ) ,75 是( )的 5 倍。 4.9729 的商是( )位数,商是( )百多。 5. 236,要使商是两位数,里最大可以填( )
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级上册《10.商中间或末尾有0的除法(2)》教学设计1.doc
1 教学内容教学内容 商中间或末尾有 0 的除法 课时课时 1 教教 学学 目目 标标 1、 学生通过笔算,学会除法计算时哪一位数上不够商 1 要商 0 的商中间或末尾有 0 的笔算方法,能正确笔算相应除法的商。 2、 学生能主动依据笔算法则,明确哪一位上不够商 1 时要商 0 的方法, 增强法则应 用和除法运算能力,能估计商的大小或商是几位数,发展相应的数感。 3、学生获得探索除法笔算的成功经
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级上册《6.笔算两、三位数乘一位数(不进位)》课后习题.doc
两三位数乘一位数(不进位) 材料纸 1 2 3 6 3 0 3 6 1 2 3 3 6 自学要求: 想一想 1.每一步是怎么算的? 2.每一个数是怎么得到的?
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级上册《12.乘数末尾有0的乘法》导学案.doc
课课练课课练 数学数学三三年级年级上上册册 乘数末尾有乘数末尾有 0 0 的乘法的乘法 班级班级:: 姓名姓名:: 评价评价:: 【【学习目标学习目标】】 1.会用竖式计算乘数末尾有0的三位数乘一位数。 2.计算乘数末尾有0的三位数乘一位数时, 可以先把0前面的数与一位数相乘, 再在乘 得的数的后面添上乘数末尾所有0的个数。
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级上册《4.练习十一》教学反思.doc
附表 2 教学反思表 课名 分数的初步认识练习 教师 黄栋梁 学科 数学 年级 三年级 1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能,效果如何? 应用了白板中的活动附件、遮盖、无限克隆、动画等功能 能够很好的创设问题情境,调动学生的学习欲望,高效的组织引导学生探索知识、合 作学习。 2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间(如:520-1040) ,时间 3-8 分钟左右,每节课 2-3 段)
2021-03-08发布
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