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全国通用版体育五年级下册《50米快速跑 》教案 (4).doc
教学意图 本课的主教材为:一民体:五步拳二走和跑:50米快速跑。教学目标:1继续学习五步拳的动作方法,做到动作衔接连贯,虚实分明,提高柔韧性及协调性。2进一步学习50米快速跑的传接棒技术,做到配合默契,提高腿部力量及奔跑能力。3培养学生从
2021-08-01发布
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苏教版四年级下册数学试题 期末综合复习含答案 (4).doc
四年级数学下册 综合复习二 班级: 姓名: 分数: 考试时间:90分钟 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一填空题。20分 1一个等腰三角形的两条边分别是5厘米和8厘米,那么它的周长是或 2钟面2点钟时,时针与分针成角;4点钟时,时针
2021-07-27发布
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(学霸自主提优拔尖)苏教版五年级数学上册第九单元《整理与复习-数的世界一》学霸提优卷(有详细答案).doc
苏教版五年级数学上册第九单元学霸提优卷有详细答案 整理与复习数的世界一 一认真读题,准确填写。每空0.5分,计20分 1.玲玲测得一天中几个不同时刻的气温如下。根据表中的数据完成下面的填空。 时间 6:00 10:00 14:00 18:0
2021-12-24发布
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全国通用版体育五年级下册《50米快速跑 》教案 (3).doc
小学体育与健身课时计划 年级 五 班级 2 组织形式 自然班 执教 人数 26 周次 3 课次 3 时间 学习内容 1 走和跑:50米快速跑 2 综 合:穿越呼啦圈 教学重点 上体前倾 教学难点 蹬摆积极 教学目标 1学会50米快速跑中上体
2021-08-01发布
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人教版数学四年级下册《★ 营养午餐》学习单.docx
营养午餐 学习任务单 班级: ________ 姓名: ________ 任务一: 午餐标准检验。任务一: 午餐标准检验。(选择一种你喜欢的套餐, 检验是否符合营养标准。 ) A B C 2 炸鸡排 热量:1254 千焦 1 猪肉粉条 热量:2462 千焦 4 辣子鸡丁 热量:1033 千焦 脂肪:19 克 脂肪:25 克 脂肪:18 克 8 香菇油菜 热量:911 千焦 7 家常豆腐 热量:1
2021-02-25发布
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西师大版五年级下册数学《235的倍数特征》PPT课件 (共16页).pptx
,数 学,西师五年级(下册),第三课时 2,3,5的倍数特征(2),倍数与因数,情景导入,探究新知,(1)将一些小圆片放在下图中表示 一个一位数或两位数。,,,,探究新知,(1)将一些小圆片放在下图中表示 一个一位数或两位数。,,,,探究新知,(2)填表,判断所组成的数是不是3的倍数。,3,12,是,3,21,是,5,14,不是,5,41,不是,5,23,不是,6,32,不是,5,24,是,6,4
2021-02-14发布
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4.06 MB
冀教版数学三年级上册《探索事物中的规律并解决问题》学习单4.docx
摆一摆摆一摆,填一填填一填 图图 号号 正方形的个数正方形的个数 (个个) 1 2 3 用火柴的用火柴的数量数量 (根根) 4 仔细观察表中的数据,仔细观察表中的数据,你发现了什么?把你的发现写下来吧你发现了什么?把你的发现写下来吧!! 摆一摆摆一摆,填一填填一填 图图 号号 正方形的个数正方形的个数 (个个) 1
2021-03-14发布
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北师大版数学四年级下册《图形分类》教学反思3.docx
北师大版数学四年级下册图形分类教学反思北师大版数学四年级下册图形分类教学反思 在教学图形分类一课中,注重发展学生的空间能力 同时,并引导学生感受数学的思想方法,让学生体验数学学 习的乐趣。我是这样做的: 首先,注重从学生熟悉的生活实例出发,让学生观察、 操作等实践活动中进一步认识图形,揭示立体图形与平面图 形的区别,并逐步引导学生通过观察平面图形的特点,正确 地对平面图形进行分类,使学生获得成功
2021-03-03发布
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部编版五年级下册语文《语文园地八》PPT课件 (共35页).ppt
,语文园地(八)第1课时,,回顾单元学习,导人新课,回顾本单元的课文,自由交流感受:你喜欢哪篇课文?喜欢文中的哪些人物?为什么?,,学习“交流平台”,总结语言特点,找出本单元课文中自己觉得风趣、幽默的地方。从语言和内容两方面展开交流。,,交流展示,孔君平与杨氏之子的对话让人觉得很有意思。,小嘎子,丰子恺对手指的描写特别贴切、有趣。,,童年的发现中,老师给“我和小伙伴解释梦中飞行的原因,其实也是老师
2021-02-14发布
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北师大版数学四年级上册《加法结合律》PPT课件1.ppt
减法的简便运算,课前准备,100,100,100,这本书一共有234页,我昨天看了66页, 今天又看了34页。,,,学习目标:,1. 学会连减的简便计算方法。 2. 能用所学知识解决简单的实际问题。,,自学课本第21页。 1、这本书一共有234页,还剩多少页没看?想一想:怎样计算?(你能用不同的方法计算吗?) 2、仔细观察你们的计算方法,有什么发现? 3、用字母表示连减的简便计算方法。 4、试做课
2021-03-03发布
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人教版二年级上册数学《5的乘法口诀》集体备课教案.doc
1 5 的乘法口诀教学设计的乘法口诀教学设计 教学内容:教学内容:义务教育课程标准实验教科书 二年级上册第 52 页及相应的练习题。 教学目标:教学目标: 1、、知识与技能:知识与技能: (1)经历归纳 5 的乘法口诀的过程,知道 5 的乘法口诀的来源,并能理解每句 口诀的含义; (2)熟记 5 的乘法口诀,并能运用口诀熟练地进行计算; (3)认识“5 的乘法口诀”在生活中的应用。 2、、过程与
2021-02-22发布
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北师大版六年级下册心理健康《第十九课 我的梦想—我的职业梦想》ppt课件.ppt
,,我的梦想,我的职业梦想,,柯 南 解 秘,1.请根据词语提供的线索,猜出一个职业。 2.把猜出的职业名称用粗笔写在白纸上,小组长到前面展示成果。 3. 限时1分钟!,,,,,,,,,,品质,知识,能力,,,,,,我的梦想,我的职业梦想,,,我穿的工作服装是 我的工作内容是 我的工作伙伴是 工作时用到的东西是 投入工作时的心情是 临睡前,我对自己说的话是,,20年后的我,,,20年后的我,现在的
2021-05-05发布
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通用版小学生主题班会《做情绪的主人》课件(共22张PPT).pptx
笑着面对生活,做情绪的主人,我们约定,相互尊重 主动参与 认真倾听 真实表达,情绪大比拼,1我们班在校运会获得冠军 2同学给你起难听的外号 3我最要好的朋友突然不理我了 4学校宣布明天去秋游 5昨晚同学给我讲了一个可怕的鬼故事,喜,怒,恐,
2021-07-28发布
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1.05 MB
2022年人教版小学数学三年级下册期末综合测试卷一(A3版含答案).doc
2022年人教版小学数学三年级下册期末综合测试卷一(A3版含答案).doc
2022-03-02发布
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2.69 MB
苏教版数学六年级下册《1、正比例的意义》教学反思.docx
成正比例的量教学反思成正比例的量教学反思 在教学成正比例的量之前,学生们已经学会了一些常见的数 量关系,如:速度、时间和路程的关系,单价、数量和总价 的关系等,而正比例是进一步来研究这些数量关系中的一些 特征。 在教学例 1, 自学例 2 时, 我都鼓励学生去观察, 去探索。 尤其是例 1,通过学生观察,找出规律,填写表格。通过观 察,让学生自己去发现成正比例的两种量的特点,从而充分 体现学生学
2021-03-11发布
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苏教版数学四年级下册《7、整理与练习》教学反思.doc
认识多位数整理与练习教学反思认识多位数整理与练习教学反思 大数的认识是在学生掌握万以内数的认识的基础上学习的。这一 单元的教学,是整个小学阶段整数读写教学的最后一个阶段。通过这 个单元的教学,使学生能够正确、迅速地读写多位数,为以后更好地 学习整数四则运算打下良好的基础。 生活中大数广泛存在, 对大数的认识既是万以内数的认识的巩固 和发展,也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。但是大数的概 念相
2021-03-09发布
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北师大版数学一年级下册《练习四》教学设计1.doc
练习四(加与减三) 教学内容:1、在具体情景中,进一步体会加法的意义,理解 100 以内数的进位 加法的算理。 2、掌握 100 以内数的进位加法的计算方法,并能正确计算。 3、通过交流算法,体会算法的多样性。初步发展估算意识。 4、感受数的运算与生活的联系,体会计算的乐趣。 教学重点:熟练掌握 100 以内数的进位加法的计算方法。 教学难点:发展学生估算的意识和解决实际问题的能力。 教学过程:
2021-02-28发布
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六年级下册语文试题—第四单元测试题(含答案)部编版.docx
第四单元测试题第四单元测试题 一、积累与运用。 1.看拼音,写字词。 “形势已经非常 yn jn( )了,地方的同志有可能已经 lin lu( ) 不上了,有可能已经 x shng( )了, 所以你必须要赶快转移。 ”听了这话, 他 dng( )着眼睛愣了好一会, zh nn( )的脸上露出了不情愿的神情,但 他还是按照规定 fn sho( )了所有文件,穿上了 xu( )子,披上了
2021-02-05发布
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77.06 KB
苏教版数学四年级上册《5、四舍五入试商练习》课后习题.doc
学习任务单 姓名:
2021-03-09发布
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325.5 KB
人教版五年级上册数学《等式的性质》集体备课教案.docx
等式的性质教学设计等式的性质教学设计( (人教版五年级上册人教版五年级上册) ) 教学目标: 知识与技能:通过天平演示保持平衡的几种变换情况,让学生 初步认识等式的基本性质。 过程与方法:利用观察天平保持平衡所发现的规律,能直接判 断天平发生变化后能否保持平衡。 情感、态度与价值观:培养学生观察与概括、比较与分析的能 力。 教学重点:掌握等式的基本性质。 教学难点:理解并掌握等式的性
2021-02-26发布
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