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人教版数学二年级上册《认识时间》课后习题.doc
写一写写一写 写一写写一写
2021-02-22发布
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人教版数学二年级上册《不退位减》说课稿.doc
1 不退位减不退位减说课稿说课稿 说说教材:教材: 本节课是义务教育课程标准实验教材人教版小学数学第三册 17 至 18 页的内容。本节课安排的是不退位减,重点是理解相同数位对齐后才能相 减,理解运算的顺序:从个位减起。两位数减两位数是在学生刚开始学习 列竖式笔算两位数加法之后,是对列竖式笔算的进一步巩固,又为后面的 多位数减法作铺垫。 说说学情:学情: 学生已经学会口算两位数加、减一位数和整十
2021-02-22发布
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人教版数学二年级上册《乘加乘减》课后习题(山西省市级优课).doc
乘加乘减达标检测乘加乘减达标检测 1、、 计算计算 331= 421= 531= 432= 532= 231= 2、、看图填写合适的数和运算符号看图填写合适的数和运算符号 3、、 看图填写合适的数和运算符号看图填写合适的数和运算符号。。 1. 2. 一共有多少人?一共有多少人? 一共有多少人?一共有多少人? 4、、一共有多少枝一共有多少枝 ? 5、哪个图
2021-02-22发布
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人教版数学二年级上册《解决问题(求比一个数多几或少几的数)》课后习题.doc
课后作业课后作业 1、口算、口算 15-5= 14+8= 26+9= 34-5= 16+2= 21-7= 23-6= 51+4= 2、填空、填空 ((1))26 比比 8 多(多( )) 6 比比 14 少(少( )) ((2)()( )比)比 12 多多 5 17 比(比( )少)少 2 3、伙牌小学二年级男生有、伙牌小学二年级男生有 18 人,比女生少人
2021-02-22发布
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人教版数学二年级上册《解决问题》课后习题2.doc
角的初步认识课堂练习题 1、判断下面图形哪些是角哪些不是角? 2、填空: 一个角有( )个顶点,有( )条边。 三角形有( )个角,正方形有( )个角。 画角时先( ),再( )。 3、判断: 边越长,角就越大。 ( ) 角的大小与边的长短无关。 ( ) 一个角只有两条边,一个顶点。 ( ) 4、按照例 2 的方法自己画出一个角。
2021-02-22发布
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人教版数学二年级上册《8的乘法口诀》课后习题2.doc
6.2 86.2 8 的乘法口诀的乘法口诀 1.看图写算式。 口诀( ) 口诀( ) 2. 根据一句乘法口诀写出两个乘法算式。 三八二十四 六八四十八 四八三十二 七八五十六 3. 根据计算结果排排队。 65 78 46 86 74 82 58 4.生活数学。 (1)6 张这样的桌子可以坐多少人? (2) 每条船上坐 8 个人, 佳佳她们班租了 5 条船, 一共能坐多少
2021-02-22发布
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人教版数学二年级上册《不退位减》课后习题.doc
不退位减不退位减 1.看图列算式。 2.改错。 3.列竖式计算。 35-12= 86-42= 98-46= 65-41= 4.一艘玩具轮船比一辆玩具坦克贵多少元钱? 答案: 1. 45-3=42 64-42=22 2. 45 59-37=22 45 3. 23 44 52 24 4. 47-13=34
2021-02-22发布
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人教版数学二年级上册《解决问题(例5)》说课稿.docx
解决问题评课稿解决问题评课稿 解决问题这节课是在学生学习并掌握了 7、8、9 的乘法口诀 的基础上进行教学的,旨在让学生灵活运用所学过的加、乘法运算 解决座位够不够的问题。二年级的学生还属于比较活跃的孩子们, 对新事物充满好奇,喜欢动手和动脑去体验学习的快乐,施老师在 课堂上充分发挥学生的主体地位,让学生在自学和自我探究的基础 上解决乘加、乘减问题,掌握乘加、乘减计算方法和算理,同时体 会到同一
2021-02-22发布
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人教版数学二年级上册《解决问题(求比一个数多几或少几的数)》课后习题2.doc
用画图策略解决问题用画图策略解决问题 班班 姓名姓名 1、、画图表示下面的信息画图表示下面的信息 2 个个苹果苹果 2、、看图,说说图意,再列式计算看图,说说图意,再列式计算。。 列式: 3、、试一试试一试 有有 9 只蝴蝶,蜜蜂比蝴蝶多只蝴蝶,蜜蜂比蝴蝶多 5 5 只,蜜蜂有多少只只,蜜蜂有多少只 ?? 画图分析。画图分析。 蝴蝶蝴
2021-02-22发布
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人教版数学一年级下册《整十数加、减整十数》PPT课件1.ppt
整十数加减整十数,1.根据小棒图列出两道加法和两道减法算式。,,,80-30,50+10,40-30,70+20,50+40,60-20,20+40,90-10,50+30,男生派5名代表,女生派5名代表.,60+10,夺旗大比拼,,提升训练1,提升训练2,把10、20、30、40、50填在下边的里使每条直线上的三个数字之和相等。,,小朋友: 今天你学的了什么?,
2021-02-22发布
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人教版数学二年级上册《8.数学广角搭配(一)》课后习题.doc
黄 蓝 涂一涂。 想一想。 从右面 3 本书中选 2 本, 送给小丽、 小清各 1 本,一共有多少种送法? 红 小丽 小清
2021-02-22发布
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人教版数学二年级上册《解决问题(例3)》教学反思.docx
解解 决决 问问 题题 课后反思课后反思 1. 本节课充分让学生通过看、画、想、说、算等实践活动感知 新旧知识的内在联系,在此基础上理解数量关系。教师适时点拨, 帮助学生完成了新知识的主动建构。 2. 例题从情景中来,让学生感受到数学与生活的密切联系,既 能通过自己的探究,运用数学的思维方式解决问题,又能运用掌握 的知识去研究解决生活中的其他问题,培养了学生的应用意识。 3.在教学过程中要耐心倾听
2021-02-22发布
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人教版数学一年级下册《数的顺序、比较大小》PPT课件1.ppt
100以内数的大小比较,,填空,1.从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,百位在第( )位,2.一个数的十位是8,个位上是5,这个数是( ),3.一个数的百位上是1,十位和个位都是0,这个数是( ),个,十,3,85,100,填空,68里的6在( )位上,表示( )个( ); 8在( )位上,表示( )个( ),9是( )位数,82是( )位数, 100是( )位数,十,6,十,一,8
2021-02-22发布
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人教版数学二年级上册《解决问题(求比一个数多几或少几的数)》教学主张.doc
有效课堂从研读教材起步 用画图策略解决问题的教学主张 一、主张提出的背景 数学教材作为数学教与学内容的基本载体,在数学教学中具有不可替代的重要功 能。在小学数学教与学中,教材的地位与作用尤为突出。教材解读是教师专业工作的核 心,对教学质量具有决定性的影响。从教学实践来看,有效教学的改革如果只是停留在 教学观念和教学方法模式的层面,就会产生“圣诞树效应” ,即“改革的方案像圣诞树 上的饰物一样多,其
2021-02-22发布
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人教版数学二年级上册《2、3、4的乘法口诀》教学反思.doc
乘法的初步认识教学反思乘法的初步认识教学反思 由于这节课是乘法的开始,学生没有乘法的概念。因此在教学安排上,还 是比较贴近学生的已有认知水平的。 首先通过学生熟悉且感兴趣的游乐场的生活 情景, 并抓住学生强烈的解答已有经验问题的意愿,充分的感受几个加数相同的 算式:然后引导学生观察加数相同的算式,能归纳其相同点,由具体来抽象出相 同加数这个概念。 理解乘法的意义,其重点就是要让学生理解求“求几
2021-02-22发布
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人教版数学二年级上册《乘加乘减》教学反思.docx
乘加、乘减教学反思 课堂,是一种遗憾的艺术。这句话我深感认同。接到通 知的三天后,我讲完了这节课。收获很多,遗憾也留下不 少,现反思如下: 1.对教材的解读还需要进一步的提升。 一节成功的课不是仅仅看这节课的重难点,需要联系本 节课所在的单元,也就是单元目标和这节课目标的联系。 还要看本册数的教学目标和本节课的联系,最后需要看课 程标准对于这节课的要求。 对教材的解读不仅仅是看看主题图,看看例题这
2021-02-22发布
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人教版数学二年级上册《解决问题(例5)》课后习题.docx
解决问题课后作业设计 1.李叔叔运来 30 盆鲜花,他想摆出像右面这样的一个花坛,这些花够 吗? 2.一把椅子有 3 条腿,有 25 条椅子腿,10 个椅子面.工人师傅想做 7 把 椅子,够吗?
2021-02-22发布
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人教版数学一年级下册《十几减9》PPT课件1.ppt
20以内的退位减法十几减9,9+( )=11 9+( )=14 9+( )=15 9+( )=17,2,6,5,8,复习,15-9=6(个),导入新课,,,,,,,,,,,,,,,,,15,15 9=,6,一 个 一 个 的 减,方 法 一:,,15-9,,,,,,,,,,,,,,,,,15 - 9,=6,方 法 二:,破十法,方法三:,想:因为:9 +( 6 )= 15,想加法,算减法,所以:1
2021-02-22发布
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人教版数学二年级上册《9的乘法口诀》课后习题1.doc
9 9 的乘法口诀堂练纸的乘法口诀堂练纸 班别: 姓名: 学号: (1) (2) (3)看图,提出一个用乘法解决的问题。
2021-02-22发布
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人教版数学一年级下册《整十数加、减整十数》PPT课件4.ppt
整十数加.减整十数,我学习 我快乐,,,我学习 我快乐,我合作 我成功,我 会 算,3+2= 2+7= 6-3 = 9- 4= 5+2= 7- 6= 8- 2= 4+4=,5,3,7,9,5,1,6,8,我 会 填,80里面有( )个十; 50里面有5个( ); ( )里面有7个十; 6个十是( ).,8,十,70,60,像10、20、30这样个位上是0的两位数,我们叫它们整十数。,10,20,
2021-02-22发布
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