首页
文档
办公
PPT模板
工作范文
演讲/讲话
汇报/总结
规划/计划
文秘写作
心得体会
教育教学
管理/制度/职场
协议/合同
手抄版/海报/贺卡
幼教
幼儿园管理
幼儿语言
国学教育
幼儿数学
幼儿英语
幼儿科学
幼儿体育
幼儿健康
幼儿美术
幼儿艺术
幼儿音乐
幼儿社会
亲子游戏
幼儿综合
幼儿安全
幼小衔接
小学
小学语文
小学数学
小学英语
小学科学
道德与法治
小学美术
小学音乐
信息技术(信息科技)
体育与健康
综合实践
心理健康
书法写字
小学班会
劳动技术
地方(校本)教材
初中
初中语文
初中数学
初中英语
道德与法治
初中历史
初中地理
初中科学
初中物理
初中化学
初中生物
历史与社会
信息技术(信息科技)
体育与健康
初中美术
初中音乐
初中班会
综合实践
心理健康教育
健康教育
初中日语
初中俄语
地方(校本)教材
初中外语
劳动技术
高中
高中语文
高中数学
高中英语
高中物理
高中化学
高中生物
高中政治
高中历史
高中地理
信息技术(信息科技)
高中美术
高中音乐
体育与健康
高中文科综合
高中理科综合
高中外语
通用技术
高中艺术
高中班会
心理健康教育
高中日语
高中劳动技术
高中俄语
中职
中职语文
中职数学
中职英语
公共基础课(文)
公共基础课(理)
公共基础课(艺)
高职单招
装备制造
电子与信息
财经商贸
旅游餐饮
农林牧渔
医药卫生
交通运输
服装设计与工艺
学前教育
工程建筑
生物与化工
文化艺术
公共管理与服务
职业技能大赛
大学
哲学
思想政治
专业基础课
播音/艺术类
体育类
汉语言文学
高等数学
外国语
物理学/地理学
医学
化学/化工
法学
管理学
农学/食品
计算机/电子通信
工学
社会学
金融学/经济学
教育学/心理学
生物学
历史学
专升本考试
英语四六级考试
研究生考试
毕业设计/实验设计
大学生创业/职业规划书
思维导图
强基计划高校校测
行业文档
项目前期
工程施工
专业资料
经营管理
医药卫生
标准规范
生活休闲
考试培训
公务员/事业考试
教师培训/考试
医药类培训/考试
继续教育
成人/电大/自考
计算机类培训/考试
经济/财会/人力资源
工程技术培训/考试
从业资格考试
工人技师培训/考试
安全培训
英语类培训/考试
司法培训/资考
礼仪/服务培训
心理学培训/资考
技术培训
培优教育
音乐舞蹈
美学/才艺
试卷分析
文章
问答
专题
合集
人人学科
电脑桌面
添加柒橙学科网到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问
立即添加
上传文档
开通会员
限时优惠
充值
登录 | 注册
首页
文档
小学
分类:
全部
办公
幼教
小学
初中
高中
中职
大学
行业文档
考试培训
学科:
全部
小学语文
小学数学
小学英语
小学科学
道德与法治
小学美术
小学音乐
信息技术(信息科技)
体育与健康
综合实践
心理健康
书法写字
小学班会
劳动技术
地方(校本)教材
类型:
不限
免费
付费
原创
VIP专享
VIP免费
优质文档
综合排序
新品优先
下载量优先
人气优先
人教版数学二年级上册《8 数学广角搭配(一)》优秀教案.docx
搭配(一) 数学思想方法方面探索和研究,通过学生日常生活中简单的事例呈现出来,并运用操作、 演示等直观手段解决问题。在向学生渗透这些数学思想和方法的同时,初步培养学生有 顺序地、全面地思考解决问题的意识。 教学目标: 一、知识与能力目标: 1使学生通过观察、猜测、实验等活动,找出简单事物的排列规律。 2培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。 3引导学生使用数学
2021-02-22发布
257 浏览
5 页
2 次下载
7.35 KB
人教版二年级上册数学《角的初步认识》教学设计.docx
三角形的认识教学设计 教学内容: 人教版四年级下册第五单元 59 页60 页内容。 教学目标: 通过动手操作和观察比较,使学生认识三角形,发现 三角形是由三条线段围成的图形,知道三角形各部分 名称及三角形的字母表达式,三角形高和低的含义, 会在三角形内画高。 培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际 问题的能力。 体验数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣。 教学重点: 理解三角形的
2021-02-22发布
229 浏览
4 页
15.3 KB
人教版二年级上册数学《整理和复习》优质课教学设计.doc
1 表内乘法(二)的整理与复习表内乘法(二)的整理与复习 教学目标:教学目标: 1、进一步理解乘法的含义。 2、通过复习熟练掌握乘法口诀,并运用乘法口诀解决生活中的实际问题。 3、让学生体会到数学课与生活紧密联系在一起,感受生活中的数学。 教学重难点:教学重难点: 巩固表内乘法,能熟练地用口诀计算,并能解决简单的实际问题。 教具准备:教具准备:每人一张空白表格 教学过程:教学过程: 一、梳理旧
2021-02-22发布
233 浏览
6 页
523.5 KB
人教版二年级上册数学《解决问题(求比一个数多几或少几的数)》优质课教案.docx
求比一个数多几或少几的数教学设计 教学目标:1. 学会用加、减法解决“比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题。 2.尝试利用直观图来分析问题和解决问题。 3. 在解决问题的过程中,理解数量间的关系,分清谁是大数,谁是小数。 教学重点教学重点: 在观察操作过程中,感受“求比一个数多几的数”的过程和方法。 教学难点教学难点:理解这类应用题的数量关系,掌握解答的方法。 教法:谈话讨论结合法。 学法:自
2021-02-22发布
399 浏览
4 页
547.76 KB
人教版数学二年级上册《2、3、4的乘法口诀》获奖教学设计.docx
2、3、4 的乘法口诀教学设计 一、教学目标一、教学目标 (一)知识与技能(一)知识与技能 经历编制 2、3、4 的乘法口诀的过程,知道乘法口诀的来源与意 义,能熟记 2、3、4 的乘法口诀。 (二)过程与方法(二)过程与方法 熟练运用 2、3、4 的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。 (三)情感态度和价值观(三)情感态度和价值观 体会学习乘法口诀的意义,感受乘法口诀的简洁美,增强民族自 豪感。
2021-02-22发布
291 浏览
6 页
20.46 KB
人教版二年级上册数学《2—6的乘法口诀》公开课教案.doc
第四单元、表内乘法(一)第四单元、表内乘法(一) 1 1、乘法的初步认识、乘法的初步认识 第一课时第一课时 教学内容:教学内容:教材第 4647 页。 教学目标:教学目标: 知识点:知识点: 1、初步理解乘法的含义,知道求几个相同加数的和,用乘法表示比较简便。 2、认识乘号,会读、写乘法算式。 3.使学生知道乘法算式中的各个部分名称,乘数和乘数在算式中的位置,会写出乘法 算式。 4 进一步理解乘法
2021-02-22发布
222 浏览
3 页
26 KB
人教版二年级上册数学《整理和复习》精品课教学设计.docx
1 100 以内数的加减法计算练习课教学设计 教学内容:人教版二年级上册100 以内数的加减法的计算练习 教材分析: “100 以内数的笔算加法和减法”主要包括两位数加两位数的不进位加法和 进位加法,两位数减两位数的不退位减法和退位减法,两位数的连加、连减和加 减混合运算等内容。本节课着重以两位数加减法的计算练习为主,通过练习,加 深学生对笔算方法的理解和沟通,从而形成完整的知识体系。 学情分析
2021-02-22发布
198 浏览
6 页
30.93 KB
人教版二年级上册数学《乘法的初步认识》优质课教案.doc
二年级数学乘法的初步认识教学设计二年级数学乘法的初步认识教学设计 教学内容 乘法的初步认识 P47、48 例 1 例 2 教材分析 教材首先用小学生比较熟悉的公园里的一些娱乐活动,提供素材,为认识乘法 作准备。通过实物图、加法算式与乘法算式相对照;乘法算式的读法、意义与乘法算式相对 照这样形数的有机结合,使学生初步认识乘法在认识乘法过程中学会乘法算式的读法和 写法 从中我们可以清晰地得出二个知
2021-02-22发布
263 浏览
3 页
27.5 KB
人教版二年级上册数学《整理和复习》优质课教案.doc
表内乘法表内乘法 整理与复习整理与复习 教学设计教学设计 教学内容:小学数学二年级上册(人教版)第 86 页。 教学目标: 1、熟练掌握 19 乘法口诀,综合运用乘法口诀进行计算。 2、创设情境,让学生在轻松愉悦的气氛中巩固乘法口诀及其应用, 培养学生提问、想象、发现、猜测能力。 3、通过不同层次的练习,培养学生综合、灵活运用知识、解决生活 实际问题的能力。 教学重点: 熟练掌握 19 乘法口诀
2021-02-22发布
241 浏览
5 页
1 次下载
1.34 MB
人教版数学二年级上册《整理和复习》学习单2.docx
表内乘法的整理和复习(学习单) 班级 姓名 我能填 我能找 观察 34=12 思考: 37=21 这积 12 和 21 有什么特点? 你还能在表中找到几对像这样积的个位十位数字对调的情况吗? 三.我能圈 圈内有几个桃心?用不同方法圈一圈,并列出乘法算式。 (1) 列式: 列式: 列式: 列式: (2) 列式: 列式:
2021-02-22发布
265 浏览
3 页
6.17 KB
人教版二年级上册数学《认识锐角和钝角》获奖教学设计.doc
1 锐角和钝角教学设计 【教学内容【教学内容分析分析】 :】 : 本节课是人教版二年级数学下册锐角和钝角 ,课本第 3740 页。教材首先 呈现游乐园的情境图,图上有直角,也有锐角和钝角。接着,从图上抽取三个角的 局部,使学生清晰地看到我们所要观察的角。然后通过用三角板上的直角进行比 较,看到这三个角的大小不同。最后,从实物图中抽象出一般的角,给出各种角的 名称,并提供判断的标准。这种从句提到抽
2021-02-22发布
226 浏览
7 页
38 KB
人教版数学二年级上册《整理和复习》学习单1.doc
373750504747 858540403333 8585(40(4033)33) 7272(47(4716)16) 3. 先观察算式中的计算顺序,再竖式计算先观察算式中的计算顺序,再竖式计算 6235 4319 5829 1779 7227 4329 5416 613 2 2 2 2. 先心算出结果,再笔算检查结果是否正确。先心算出结果,再笔算检查结果是否
2021-02-22发布
183 浏览
3 页
90 KB
人教版二年级上册数学《整理和复习》教学设计.doc
课 题 整理与复习 课 型 新授课 教学内容 解决问题的整理和复习 学 情 分 析 学生已经积累了一些解决问题的方法和策略, 有解 决简单的有关加减法的实际问题的经验。 在认识了乘法 之后,有的学生见到“一共”就加,见到“还剩”就减, 在实际运用时就会面临选择算法的难题。 为了避免学生 盲目套用某一种算法, 就需要帮助学生真正理解四则运 算的意义, 并逐步学会表达自己的想法, 做到 “知其然” 并
2021-02-22发布
266 浏览
9 页
743.5 KB
人教版数学二年级上册《退位减》教学反思.docx
两位数减两位数退位减教学反思两位数减两位数退位减教学反思 两位数减两位数退位减是人教版二年级上册的教学内容。本节课的教 学内容是在学生学习了“两位数减两位数不退位减”和“两位数加两位数进位 加”的基础上进行学习的,学生已经有了一定的计算基础,并且懂得运用竖式 计算。优点: 1、在教学中我先让学生通过摆小棒的方法,理解个位不够减时,拆开一捆 有 10 根小棒与一根一根的小棒合并来减,相当于从十位借一
2021-02-22发布
290 浏览
2 页
2.77 KB
人教版二年级上册数学《解决问题(求比一个数多几或少几的数)》优质课教案.doc
学科学科 数学数学 教材版本教材版本 人教版小学数学二年级上册 年级年级 二 教学教学(内容)课题(内容)课题 解决问题求比一个数多(少)几的数 教学目标教学目标 知识与技能:知识与技能: ((1) 使学生理解和掌握“求比一个数多几的数”的应用 题的数量关系,并能正确解答。 (2) 通过经历对统计图的观察、 分析、 思考及解决问题的过程, 培养学生解决实际问题的能力。 过程与方法:过程与方法:通
2021-02-22发布
260 浏览
6 页
727.5 KB
人教版数学二年级上册《整理和复习》课后习题.docx
活动活动 1 1:: 姓名姓名 5858、、2626、、1515 (1)用这 3 个数编一个算式。 (2)4 人一组,编出 4 个不同算式。 (3)编好后用竖式计算出结果。 活动活动 1 1:: 姓名姓名 5858、、2626、、1515 (1)用这 3 个数编一个算式。 (2)4 人一组,编出 4 个不同算式。 (3)编好后用竖式计算出结果。 活动活动 1
2021-02-22发布
362 浏览
2 页
12.41 KB
人教版二年级上册数学《连加、连减和加减混合》教案.docx
第一课时 学习内容:教材第 27 页。 学习目标: 知识点:1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法,进一步巩 固两位数加、减两位数。 2、能灵活、正确的计算连加、连减的题目。 能力点:培养学生正确计算的能力和迁移的能力。 德育点:培养学生认真、仔细的良好学习习惯。 学习重点:掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。 学习难点:能灵活、正确的计算连加、连减的题目,提高计算能力。 学
2021-02-22发布
269 浏览
5 页
5.28 KB
人教版数学二年级上册《解决问题》学习单3.docx
人教版数学二年级上册《解决问题》学习单3.docx
2021-02-22发布
201 浏览
1 页
13.05 KB
人教版数学二年级上册《认识直角》课后习题.docx
课后练习 一、过规定的点(一、过规定的点(o)画出一个直角。)画出一个直角。 二、按要求填序号。二、按要求填序号。 上 面 的 图 形 中 , _______________________ 不 是 角 ; 上 面 的 图 形 中 , _______________________ 是角;上面的图形中,_______________________是直角。
2021-02-22发布
205 浏览
2 页
1 次下载
11.15 KB
人教版二年级上册数学《8 数学广角搭配(一)》优秀教案.docx
简单的排列和组合简单的排列和组合 教学设计教学设计 教学目标 1知识能力目标: 通过观察、猜测、比较、实验等活 动,找出最简单的事物的排列数和组合数 初步培养有序地全面地 思考问题的能力。 培养初步的观察、分析、及推理能力。 2情感态度目标: 感受数学与生活的密切联系,激发学习数学、 探索数学的浓厚兴趣 初步培养有顺序地、全面地思考问题的意 识。 使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。 教 学
2021-02-22发布
434 浏览
5 页
16.87 KB
首页
上页
1
···
321
322
323
324
325
···
332
下页
尾页
确认删除?
微信客服
微信客服
回到顶部