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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《2.3.2 动物细胞培养技术及其应用》课件.pptx
核心素养01021,阐明动物细胞培养的条件和过程,2,简述动物细胞培养的应用,1,生命观念,从,稳态和平衡观,的角度分析体外培养动物细胞,需要提供适宜的条件,2,科学思维,尝试构建动物细胞培养的过程,3,社会责任,认同动物细胞培养技术在各方
2025-01-18发布
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31 页
40.29 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《2.3.3+动物细胞融和干细胞及其应用》课件.pptx
核心素养01021,阐明动物细胞融合技术的概念,举例说出诱导动物细胞融合的方法,2,概述单克隆抗体的制备过程,3,概括干细胞的类型和特点,4,简述干细胞在生物医学工程中有广泛的应用价值,1,科学思维,建立模型动物细胞融合的方法和单克隆抗体制
2025-01-18发布
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51.33 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《2.3.1+动物细胞核移植技术及其应用》课件.pptx
核心素养01021,阐明动物细胞核移植的概念和原理,2,概述体细胞核移植的过程,3,认同体细胞核移植技术的应用前景,客观分析技术存在的问题,1,科学思维,构建核移植过程的模型,2,社会责任,辩证分析核移植技术的应用前景和存在问题,19071
2025-01-18发布
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33 页
67.36 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《3.1.2 PCR技术和利用PCR技术扩增DNA片段并完成电泳鉴定》课件.pptx
核心素养,简述的原理,条件及过程,尝试进行的基本操作并电泳鉴定的产物,生命观念,基于技术,运用结构与功能观等观念理解技术的过程,原理,条件等内容,科学思维,比较和复制的异同点,解旋酶聚合酶母链,模板链,子链,新合成的链,四种脱氧核苷酸回顾
2025-01-18发布
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47 页
40.44 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《3.1.3 DNA的粗提取》课件.pptx
核心素养01021,概述DNA的粗提取和鉴定的原理及过程,1,科学探究,尝试进行DNA的粗提取和鉴定,提取DNA的基本思路,利用利用DNADNA与与RNARNA,蛋白质,蛋白质和和脂质脂质等在物理和化学性质方面的差等在物理和化学性质方面的差
2025-01-18发布
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44 页
76.1 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《3.1.1+基因工程的发展历程和基因工程的基本工具》课件.pptx
核心素养01021,简述基因工程的发展历程,2,阐明基因工程所需的三种基本工具的作用,1,科学思维,运用结构与功能观说明基因工程的各种工具的特点,2,社会责任,认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新,积极思维,荧光动物怎么培育的
2025-01-18发布
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69 页
31.48 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《3.3 蛋白质工程》课件.pptx
核心素养01021,举例说出蛋白质工程崛起的缘由,2,简述蛋白质工程的基本原理,1,科学思维,尝试通过蛋白质工程技术,根据人类需要的蛋白质功能,设计或改造某一蛋白质,2,社会责任,认同蛋白质工程的重要意义,颜料,竟然是含不同颜色的荧光蛋白的
2025-01-18发布
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52 页
7.69 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《3.1基因工程及其技术第1课时基因工程的发展历程及基本工具》同步练习.docx
第三章第一节第1课时基因工程的发展历程及基本工具必备知识基础练1,基因工程取得成功是基础理论和技术发展共同推动的,下列不属于催生基因工程的技术发明的是,A,限制性内切核酸酶的发现B,尼伦伯格和马太对遗传密码的破译C,罗思和海林斯基发现了基因
2025-01-18发布
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436.26 KB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《3.1基因工程及其技术第2课时PCR技术和利用PCR技术扩增DNA片段并完成电泳鉴定》同步练习.docx
第三章第一节第2课时PCR技术和利用PCR技术扩增DNA片段并完成电泳鉴定必备知识基础练1,2023江苏南通如皋中学高二质量检测下列关于PCR的叙述,错误的是,A,DNA扩增过程未加解旋酶,因为Taq酶具有解旋酶的活性B,退火过程中,引物与
2025-01-18发布
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1.19 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《2.2植物细胞工程的应用》同步练习.docx
第二章第二节植物细胞工程的应用必备知识基础练1,下列属于微型繁殖的是,A,马铃薯的块茎繁殖B,胡萝卜根的形成层繁殖C,杨树的扦插繁殖D,果树的嫁接繁殖2,通过植物组织培养技术繁殖农作物,其优点不包括,A,加快繁殖速度B,保持亲本优良性状C
2025-01-18发布
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8 页
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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《1.2发酵工程的无菌技术第1课时发酵工程的灭菌方法灭菌设备无菌操作器具及微生物接种和传代的无菌技术》同步练习.docx
第一章第二节第1课时发酵工程的灭菌方法,灭菌设备,无菌操作器具及微生物接种和传代的无菌技术必备知识基础练1,2023江苏盐城中学高二质量检测下列有关常见无菌操作的叙述,错误的是,A,用酒精擦拭双手B,用氯气对水源消毒C,实验操作应在酒精灯火
2025-01-18发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《3.1基因工程及其技术第4课时将目的基因导入受体细胞和目的基因及其表达产物的检测鉴定》同步练习.docx
第三章第一节第4课时将目的基因导入受体细胞和目的基因及其表达产物的检测鉴定必备知识基础练1,利用农杆菌转化法将目的基因转入受体细胞后,目的基因插入的位置是,A,Ti质粒上B,受体细胞染色体的DNA上C,T,DNA上D,农杆菌的拟核2,下列关
2025-01-18发布
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1.1 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《2.3.2动物细胞融合技术干细胞技术》同步练习.docx
第二章第三节第2课时动物细胞融合技术,干细胞技术必备知识基础练1,下列有关动物细胞融合的叙述,错误的是,A,动物细胞融合是指两个或多个细胞融合成一个细胞的现象B,动物细胞融合可以在基因型相同或不同的细胞间进行C,细胞融合就是细胞杂交D,动物
2025-01-18发布
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967.11 KB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《1.3传统发酵技术和产品》同步练习.docx
第一章第三节传统发酵技术和产品必备知识基础练1,生活中的一些食品,饮料及调味品是经过微生物发酵后制成的,下列叙述错误的是,A,传统发酵是利用天然微生物的代谢活动制造或生产某些产品的过程B,许多传统发酵食品使用的菌种中都包含酵母菌和乳酸菌C
2025-01-18发布
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561.64 KB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《3.3蛋白质工程》同步练习.docx
第三章第三节蛋白质工程必备知识基础练1,目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白,黄色荧光蛋白等,采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白的过程的正确顺序是,推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和确定相对应的脱氧核苷酸序列根据预期的蓝色荧光蛋白的
2025-01-18发布
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432.21 KB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《1.2发酵工程的无菌技术第2课时微生物分离纯化和培养的无菌技术》同步练习.docx
第一章第二节第2课时微生物分离,纯化和培养的无菌技术必备知识基础练1,2023江苏扬州邗江中学高二月考某同学利用选择培养基成功分离出了土壤中的自生固氮菌,得到了如图所示的实验结果,下列说法正确的是,A,该实验使用了平板划线法接种B,该实验使
2025-01-18发布
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995.7 KB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《3.2 基因工程的应用价值》课件.pptx
核心素养01021,举例说出基因工程在农牧业,医药业和食品业等方面的应用价值,2,阐明乳腺生物反应器的制备过程,1,生命观念,举例说出基因工程的成果及其给人类带来的影响,2,科学思维,运用归纳概括,创新思维的方法理解基因工程应用中运用的基因
2025-01-18发布
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73 页
32.35 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《2.4.2 体外受精及胚胎移植技术》课件.pptx
核心素养01021,简述体外受精的主要操作步骤,2,简述胚胎移植的生理学基础和基本流程,3,简述胚胎分割的概念,1,科学思维,尝试构建胚胎移植的流程图,2,社会责任,认同胚胎移植和胚胎分割技术在生产生活中有着广泛的应用,1988年3月10日
2025-01-18发布
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55 页
21.95 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《4.3 禁止生物武器》课件.pptx
核心素养01021,说出生物武器的主要种类,2,举例说出生物武器给人类带来的威胁,社会责任,向人们宣传生物武器给我国及其他国家的人们曾经带来的危害,珍爱生命,远离战争,形成坚决禁止生物武器,维护世界和平的态度,什么是生物武器什么是生物武器生
2025-01-18发布
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44 页
67.37 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《1.1发酵工程的培养基》学案.docx
课时1,发酵工程的培养基课标内容要求核心素养1概述培养基的类型和基础培养基,2,概述特殊培养基的作用及配制方法,1,生命观念,归纳比较培养基的种类及培养基中营养成分的种类和作用,2,科学思维,通过特殊培养基的配制过程学习能分析过程中需注意的
2025-01-18发布
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