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人教版生物必修第一册第1节《降低化学反应活化能的酶》教案.doc
第五章细胞的能量供应和利用 第1节降低化学反应活化能的酶 本节通过对酶的学习,充分让学生理解了酶的作用效果,并通过实验对比,说明了各个实验变量的特点与作用 生命观念:明确细胞代谢活化能自变量因变量无关变量等概念 科学思维:通过图表比较动画演
2021-10-31发布
137 浏览
3 页
62 KB
人教版生物必修第一册第1节《细胞的增殖》课件.ppt
6.11 细胞增殖,学习目标: 1模拟细胞大小与物质运输的关系,探究细胞不能无限长大的原因。 2描述细胞的无丝分裂。 3简述细胞的生长和增殖的周期性。,看图思考并阅读课本 第一段内容,然后完 成学案第2部分内容, 限时2分钟。,思考并回答下
2021-10-31发布
136 浏览
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983.5 KB
人教版生物必修第一册课件:第2节《细胞的分化》.ppt
,第6章 细胞的生命历程,第2节细胞的分化,自,主,预,习,探,新,知,持久性,分化后,普遍存在,各种生理功能的效率,基因选择性表达,遗传信息,个体发育,专门化,组织器官,潜能和特性,分裂和分化,完整有机体,完整植株,韧皮部细胞,无机盐和糖
2021-10-31发布
136 浏览
54 页
1.05 MB
2019版 人教版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第6章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人教版高中生物学必修2遗传与进化第6章生物的进化大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五
2025-01-21发布
136 浏览
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126.63 KB
人教版生物必修第一册同步课件:第2节《细胞的分化》.ppt
第6章 细胞的生命历程 第2节 细胞的分化,受精卵,2骨髓移植为什么可以治疗人类白血病,1捐献适量的造血干细胞,为什么不会伤害捐献者的身体健康,健康人的造血干细胞可以不断再生。,骨髓内有造血干细胞,造血干细胞可以产生各种血细胞,肌肉细胞,红
2021-12-07发布
135 浏览
22 页
1.03 MB
2019版 人教版 高中生物学 选择性必修2 生物与环境《第4章 人与环境》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人教版高中生物学选择性必修2生物与环境第4章人与环境大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设
2025-01-21发布
135 浏览
116 页
120.38 KB
2019版 人教版 高中生物学 必修1 分子与细胞《第2章 组成细胞的分子》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人教版高中生物学必修1分子与细胞第2章组成细胞的分子大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设
2025-01-21发布
135 浏览
129 页
123.53 KB
人教版生物必修第一册同步课件:《二 酶的特性》优秀教学》.ppt
酶的特性,回顾:,1,2,3,12号对照说明,13号对照说明,23号对照说明,Fe3具有催化作用。,过氧化氢酶具有催化作用。,过氧化氢酶比Fe3催化效率高。,酶的催化效率一般是无机催化剂的1071013倍。,一酶具有高效性,实验材料及器具:
2021-12-07发布
134 浏览
18 页
882.5 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修二《1.3+影响种群数量变化的因素》课件.pptx
第第3节节影响种群数量变化的因素影响种群数量变化的因素第一章第一章种群及其动态种群及其动态人教版,人教版,20192019,选择性必修二选择性必修二学习目标1,分析种群数量变化的影响因素,如何影响,生命观念,科学思维,2,阐明种群研究在实践
2025-01-22发布
134 浏览
28 页
8.14 MB
2019版 人教版 高中生物学 选择性必修2 生物与环境 《第2章 群落及其演替》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人教版高中生物学选择性必修2生物与环境第2章群落及其演替大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概
2025-01-21发布
133 浏览
123 页
123.15 KB
2019版 人教版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第2章 神经调节》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人教版高中生物学选择性必修1稳态与调节第2章神经调节大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设
2025-01-21发布
132 浏览
120 页
125.01 KB
人教版生物必修第一册同步课件:第2节《细胞的多样性和统一性》.ppt
3.如果把图中的龟换成人,图中其他各层次的组成会不会发生变化如果换成一棵松树,一只草履虫又会怎样,细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈,细胞组织器官个体种群群落生态系统生物圈,细胞个体种群群落生态系统生物圈,定义:,种群:在一定区域范
2021-12-07发布
131 浏览
51 页
597.5 KB
2019版 人教版 高中生物学 必修1 分子与细胞《第4章 细胞的物质输入和输出》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人教版高中生物学必修1分子与细胞第4章细胞的物质输入和输出大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大
2025-01-21发布
131 浏览
107 页
116.77 KB
2019版 人教版 高中生物学 选择性必修3 生物技术与工程《第2章 细胞工程》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人教版高中生物学选择性必修3生物技术与工程第2章细胞工程大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概
2025-01-21发布
130 浏览
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人教版生物必修第一册同步课件:《第4节 蛋白质是生命活动的主要承担者》.ppt
第2节 生命活动的主要承担者蛋白质,第二章组成细胞的分子,学习目标 1能写出氨基酸的结构通式并说出其特点重难点。 2.据图说出氨基酸的脱水缩合及蛋白质空间结构的形成过程重难点。 3学会计算蛋白质中肽键的数量及蛋白质的相对分子质量重难点。 4
2021-12-07发布
129 浏览
21 页
613 KB
人教版生物必修第一册教案:第2章《本章综合与测试》.doc
第二章第一节限时训练 1黄金搭档维生素片中含CaFeZnSe等元素,其中属于组成生物体的大量元素的是 ACa BFe CZn DSe 解析:大量元素包括CHONPSKCaMg等。 答案:A 2牛通过吃草获得化合物和元素,那么,牛和草体内的
2021-10-31发布
129 浏览
4 页
85.5 KB
人教版生物必修第一册课件:第2节《细胞器之间的分工合作》.ppt
C919于2008年11月立项,是国产中程干线客机,计划于2016年取得适航证并交付用户。C919的C是China的首字母,第一个9的寓意是天长地久,19代表的是中国首型大型客机最大载客量为190座,合起来就是中国的一款持久耐用的190座民
2021-10-31发布
129 浏览
36 页
1.78 MB
2019版 人教版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第5章 基因突变及其他变异》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人教版高中生物学必修2遗传与进化第5章基因突变及其他变异大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概
2025-01-21发布
129 浏览
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人教版(2019)高中生物选择性必修一《第4章免疫调节 4.2特异性免疫》教案.doc
人教版,2019,选择性必修一稳态与调节第4章免疫调节第2节特异性免疫一,教学目标的确定课程标准与本节相对应的要求是,阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式,针对特定病原体发生的免疫应答,以此确定教学目标目标,1,概述人体的免疫包括
2025-01-23发布
129 浏览
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人教版生物必修第一册2.5《核酸是遗传信息的携带者》(导学案).doc
2.5核酸是遗传信息的携带者 一教学目标: 学习目标: 1阐述核酸是由核苷酸聚合而成,是储存与传递遗传信息的生物大分子。 2简述DNA的RNA的区别与联系。 3概述生物大分子以碳链为骨架的结构特点。 核心素养: 生命观念:通过对核酸的学习
2021-10-31发布
128 浏览
6 页
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